Творческая мастерская для учащихся начальных классов.
классный час на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 70

г. о. Тольятти

Творческая мастерская для учащихся начальных классов.

Методическая разработка внеклассного мероприятия «О Русских фамилиях»

Гусева Лариса Юрьевна

учитель начальных классов

МБУ СОШ № 70

Актуальность заключается в приобщении к истокам именования, к проблеме изучения своего прошлого посредством знания фамильных истоков.  Знание смысла фамилии поможет восстановить связь с прошлым, заполнить значимостью настоящее и осмысленно готовиться к будущей жизни.

Цели и задачи:

• познакомить детей с основными способами образования русских фамилий; вызвать интерес к своей фамилии:
• воспитывать уважение к русским традициям: любовь к родному языку:
• развивать желание развивать кругозор, внимание, память, мышление, воображение, быстроту реакции.

Оборудование:

• у учеников  -  лист бумаги, ручка;
• распечатки кроссворда и заданий о способе образования фамилий;
• рисунки людей различных профессий.

План проведения классного часа:

• Вводное слово учителя «Почему на Руси появились фамилии. Некоторые способы образования русских фамилий».
• Чтение и обсуждение стихотворения Г. Граудина «Прадеды».
• Практическая работа «Происхождение фамилий». Развивающие задания.
• Подведение итогов классного часа. Рефлексия.

Ход классного часа

1. Вводная часть

Учитель:

Слово «фамилия» в переводе с латинского означает «семья». Фамилия, как и отчество, переходит к сыну или дочери, как правило, от отца. Но бывают и исключения, когда дети получают фамилию матери, а иногда даже дедушки или бабушки. А вот в старину фамилий у людей не было. Представьте себе, что много-много лет назад в одной из русских деревень жило с десяток мальчиков по имени Ваня.

 «Ваня», - говорила одному из них мать,- сбегай к Ване, пусть он позовет своего дружка Ваню да соседа Ваню. Возьмите корзинки  побольше и сходите в лес по грибы»

- Ребята, правильно ли поймет ее сын? К тому ли Ване пойдет? Немудрено запутаться. Вот придумали тогда различать людей по прозвищу или по прозванию, а те, в свою очередь позже стали фамилиями.

   Занимался человек изготовлением бочек, значит, давали ему прозвище по названию ремесла - Бочар или Бондарь, впоследствии дети его стали Бочаровы или Бондаревы. Был разговорчив да болтлив – получил прозвище – Каляка, что означает говорун, болтун. Его потомкам досталась фамилия  Калякины или Болтуновы, или Говорухины. Имел человек громкий, зычный голос – прозвали его Зык или Зыка, то есть громкоголосый, крикун, а потомкам его досталась фамилия Зыкины или Зыковы, или Крикуновы.

   Но не только прозвище становилось фамилией. Так, например, фамилии князей и бояр образовывались от названий тех владений, которые им принадлежали: Тверской, Мещерский, Вяземский.

   Дворянам же, не всегда имевшим свои земельные  владения, от которых могла бы произойти их фамилия, часто присваивали фамилии по имени отца или матери: Михайлов,

Дмитриев, Ефросиньин. Торговые и служивые люди в основном получали фамилии по названиям тех  мест, откуда они были родом: Москвин, Астраханцев, Вологжанин.

Словом, способов образования русских фамилий очень много.

2. Чтение и обсуждение стихотворения.

          Г. Граудин "Прадеды"

Кем был твой прадед на Руси?

Свою фамилию спроси!

Есть в каждом классе Кузнецов.

Кто прадед Кузнецова?

Он был из рода кузнецов,

Отец отца отцова.

У Гончарова прадед знал

Гончарный круг и глину.

У Дегтярева - деготь гнал,

В дегтярне горбил спину.

Быть может, юный столяров

И с долотом не сладит,

Но прадед был из столяров,

Он мастером был прадед.

Мял Кожемякин кожи,

С пилою Пильщиков дружил,

В атаки Воинов ходил,

Стрельцов сражался тоже...

Звучат, как музыка, как стих,

Фамилии простые.

Вглядись и ты увидишь в них

Историю России.

Учитель:

- Как в стихотворении объясняется происхождение фамилий?

- О чем может рассказать фамилия?

- Знаете ли вы историю происхождения вашей фамилии?

Запишите все фамилии, которые упоминаются в стихотворении.

3. Практическая работа "Происхождение фамилий".

1) Расшифруйте запись на доске. (Слайд)

Учитель:

   Петр Первый своим указом велел записать всех людей, проживающих в Российском государстве, " по именам с отцы и с прозвищи", т. е. по имени, отчеству и фамилии.

- Ребята, вам интересно узнать, откуда  у А.С. Пушкина такая фамилия?

   Жил в 14 веке боярин Григорий по прозвищу Пушка. За что он получил такое прозвище? Возможно, за чересчур громкий голос, напоминавший пушечный выстрел, а может быть, он имел какое - то  отношение к пушкарному делу. Как бы то ни было, а только его прозвище перешло в фамилию, которая через несколько поколений досталась великому поэту, потомку боярина Григория Пушки.

2) Развивающее задание.

Учитель:

   Попробуйте сами определить, пользуясь сведениями из краткого словарика, от чего образовалась та или иная фамилия. Соедините стрелками соответствующие строчки левого и правого столбиков.

     (Ученики получают распечатки и работают в парах).

 Проверка.

Слайд на доске: (Правильные ответы)

1-5, 2-4, 3-1,4-8, 5-9, 6-2, 7-3, 8-10, 9-7, 10-6.

3) Запишите все фамилии, которые упоминаются в стихотворении.

          С. Михалков "Смешная фамилия".

Каких фамилий только нет:

Пятеркин, Двойкин,Супов,

Слюнтяев, Тряпкин, Самоед,

Пупков и Перепутов!

В фамилиях различных лиц,

Порою нам знакомых,

Звучат названья рыб и птиц,

 Зверей и насекомых:

Лисичкин, Раков, Индюков,

Селедкин, Мышкин, Телкин,

Мокрицын, Волков, Мотыльков,

Бобров и Перепелкин.

4) Продолжить эту считалку.

У поэта М. Яснова есть стихотворение, которое называется "Считалка с фамилиями".

Цыпленок - Курочкие.

Утенок - Уточкин.

Щенок - Собачкин.

Жеребенок - Клячкин.

Барашек - Овечкин.

А я? - Человечкин.

5) Разгадайте кроссворд "Знаменитые русские фамилии".

По горизонтали:

1. Первый космонавт Земли.

2. Автор текста Гимн России.

3. Самый знаменитый солнечный клоун.

4. Художник, автор картины "Богатыри".

5. Первый президент России.

По вертикали:

6. Прославленная фигуристка, выступавшая в парном катании.

7. Самая популярная женщина - композитор.

Слайд с кроссвордом на доске (коллективная работа)

6) Самостоятельная работа

Учитель:

Запишите слово "фамилия". По моему сигналу к каждой букве этого слова придумать и записать какую-либо фамилию.

Ф-
А-
М-

И-
Л-
И-
Я-

4.Подведение итогов.

Учитель:

Продолжите фразу: "Сегодня я узнал..."

5. Рефлексия (Графическая)

Цель-выявление уровня трудности, эмоционального отношения к заданию

Учитель:

Все справились? Молодцы! Ребята, выберите мордочку, какое настроение у вас было на нашем занятии? Обведите ее в кружочек.

(Вручение детям сертификата "Знатоки фамилий").

Литература:

1.    Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка.

2.    Селищев А. М. Происхождение русских фамилий, имен, прозвищ.

3.    Словарь русских фамилий.

4.    Чичагов В. К. Из истории русских имен, отчеств и фамилий.