Внеклассное мероприятие "Вредные привычки и борьба с ними"
классный час (4 класс) на тему

Краснодарский край

Гулькевичский район

                                                    МБОУ СОШ № 14

Вредные привычки и борьба с ними.

(Классный час в 4   классе)

                                                                       Учитель: Пахомова О.В.

с. Соколовское

Цели: 1. Конкретизировать понятие « вредные привычки»,

           2. Помочь детям убедиться в опасности их для здоровья,

           3. Воспитывать у детей самостоятельность, аккуратность, стремление к                здоровому   образу жизни.

Ход классного часа.

  I  Оргмомент. Сообщение темы и цели.

-Ребята, тема сегодняшнего классного часа «Вредные привычки и борьба с ними».

   II Беседа по теме.

• Ребята, какие привычки мы называем вредными?

(те, которые приносят вред нашему здоровью).

• С ними необходимо бороться?

           (да)

• Поэтому девиз нашего классного часа сегодня таков: (читают хором)

Я здоровье берегу,

Сам себе я помогу.

• Но прежде, чем мы объявим войну вредным привычкам, нужно сначала хорошо разобраться в том, что же мы называем вредными привычками и какой вред они приносят нашему здоровью.

          Итак, ребята, неделю назад вы разбились на группы и начали подготовку сегодняшнего классного часа. Статисты проводили социологический опрос, художники готовили рисунки, а библиотекари подбирали нам справочный материал и стихотворения.

3. Сообщение результатов опроса.

• Прошу выйти ребят из 1-й группы.
• Ребятам было дано задание опросить своих близких и знакомых о том, какими вредными привычками они страдают и как они с ними пытаются бороться.

Мы проанализировали все анкеты и пришли к следующему выводу.

4. Игра «Да-Нет».

( на одной половине доски написано слово «Да», а на другой «Нет»).

-   Ребята, посмотрите, пожалуйста на рисунки, подготовленные нашими художниками

• Ребята, встаньте. Сейчас мы поиграем с вами в игру, которая называется «Да-Нет».
• Рисунки, которые, по вашему мнению, показывают правильные действия, чтобы стать красивыми и здоровыми поместим под словом «ДА».  А те рисунки, которые показывают, чего делать не нужно, мы поместим под словом «НЕТ». Свой выбор, пожалуйста поясните.

(Дети выходят к доске и объясняют куда какой рисунок надо поместить).

5. Чтение стихотворений.

• Наши библиотекари хорошо потрудились ( Встаньте ребята) и подобрали для ребят интересные стихотворения.
• Сейчас ребята вам расскажут стихотворения о плохих привычках.

( Бугаева Марина)

                                        С. Михалков

Я ненавижу слово «спать!»

Я ёжусь каждый раз,

Когда я слышу: «Марш в кровать!

Уже десятый час!»

Нет, я не спорю, я не злюсь-

Я чай на кухне пью.

Я никуда не тороплюсь.

Когда напьюсь – тогда напьюсь!

Напившись, я встаю

И, засыпая на ходу,

Лицо и руки мыть иду…

Я раздеваюсь полчаса,

И где-то в полусне

Я слышу чьи-то голоса,

Что спорят обо мне.

Сквозь спор знакомых голосов

Мне ясно слышен бой часов

И папа маме говорит:

«Смотри, смотри, он сидя спит!»

как хорошо иметь права

ложиться спать хоть в час! Хоть в два!

В четыре! Или в пять!

А иногда, а иногда

(И в этом, право, нет вреда!)

Всю ночь совсем не спать!

• Почему мальчик заснул сидя?
• Кто из вас ложиться спать как герой стихотворения?
• Действительно ли можно совсем не спать и это не повредит здоровью?
• Что чувствует человек, который плохо спал?

( усталый, вялый, раздражительный).

( Хабибулина Лена)

        С.Михалков

Пятерня! Пятерня!

Выручаешь ты меня:

Если надо мне сморкаться,

Я сморкаюсь пятернёй.

С ней не надо расставаться –

Пятерня всегда со мной!

• Но не лучше ли, дружочек,

Если все-таки в платочек?

• Приятно ли общаться с этим мальчиком?

(Кудрявцев Дима)

                             Г.Остер

Нет приятнее занятия,

Чем в носу поковырять.

Всем ужасно интересно

Что там спрятано внутри.

А кому смотришь противно,

Тот пускай и не глядит.

Мы же в нос к нему не лезем,

Пусть и он не пристаёт.

• Знаете ли вы, что грызть ногти, ковырять в носу, сморкаться в руки не только некрасиво, но и вредно для здоровья? Именно руками через нос и рот в организм заносится инфекция.
• А теперь, ребята расскажут, чем опасны эти вредные привычки.

( Никульников Витя)

Пальцем ковырять в носу –

Это очень дурно

Можно выпачкать костюм,

Да и некультурно.

(Агаджанова Юля)

Гигиену очень строго

Надо соблюдать всегда

Под ногтями грязи много,

Хоть она и не видна.

(Сметанина Лера)

Грязь микробами пугает:

Ох «коварные они!»

Ведь от них заболевают

Люди в считанные дни.

( Пенькова Алла)

Если руки моешь с мылом,

То микробы поскорей

Прячут под ногтями силу,

И глядит из под ногтей.

(Мишина Люба)

И бывают же на свете,

Словно выросли в лесу,

Непонятливые дети:

Ногти грязные грызут.

(Жуков Валера)

Не грызите ногти, дети,

Не тяните пальцы в рот.

Это правильно, поверьте,

Лишь на пользу вам пойдёт.

• Ребята, мы сейчас с вами говорили о вредных привычках, которые наносят раны нашему организму, но это раны маленькие.
• Но есть такие вредные привычки, которые наносят раны большие и порой даже смертельные. О таких вредных привычках мы не можем сегодня не сказать.
• Как вы думаете, о каких привычках мы  будем сейчас говорить?
• Какой привычкой страдают больше всего людей по результатам нашего анкетирования?

             (курение)

• Но есть ещё две очень пагубные привычки, о которых люди чаще всего умалчивают и не хотят сознаться даже себе в том, что они страдают этими привычками.

          (алкоголь, наркомания).

6. Доклады о курении, алкоголе, наркомании.

• Наши библиотекари порылись в справочной литературе и подготовили вам небольшие сообщения на эту тему.

(Вилисова Ира, Тарасова Виолетта)

7. Итог.

• Итак, ребята, наш классный час подходит к концу.
• Марина Бугаёва сейчас подытожит сказанное сегодня нами о вредных привычках и  о том, какой вред они наносят человеческому организму. Они с мамой – медиком оформили вот такой бюллетень в виде схемы.

                              (Марина читает).

• Давайте вспомним, ребята, как нужно правильно поступать, чтобы вредные привычки не овладели нами.

                             (дети отвечают)

• Давайте постараемся, чтобы девиз нашего классного часа стал девизом вашего здорового образа жизни.

                                (читаем хором)

8. Оздоровительная минутка «Деревце».

• Встаньте, поставьте ноги вместе, руки опущены, спина прямая. Сделайте спокойно вдох и выдох, плавно поднимите руки вверх. Держите их ладонями друг к другу, пальцы вместе. Потянитесь всем телом. Вытягиваясь вверх, представьте крепкое, сильное деревце. Высокий, стройный ствол тянется к солнцу. Организм, как дерево, наливается силой, бодростью, здоровьем ( 15-20 сек.) Опустите руки и расслабьтесь. БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!