Прощание с начальной школой
методическая разработка (4 класс) на тему

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 14

посёлка Приэтокского»

«Прощай, начальная школа!»

Учитель начальных классов:

Рослякова Екатерина Григорьевна

2016 г.

Прощание с начальной школой.

Ход мероприятия:

Учитель:

Настал прощальный школьный час,

Я провожаю свой четвёртый класс.

Прекрасный класс Приэтокской школы,

Его хороших дел не счесть…

Друзья, не уроните честь!

Учитель:

         -Добрый день! Наша семья в сборе. Вы вместе прошли рука об руку четыре года и сегодня у нас праздник прощания с начальной школой. Кажется, что совсем недавно вы малышами пришли в школу, а сегодня вас уже не узнать.

Звучит песня «Чему учат в школе»

Учитель:

У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс,

И новые книги, и первый урок,

И первый заливистый звонкий звонок,

И первый учитель,

Кто дверь распахнул нам в дорогу открытий.

За мамину руку надёжно держась,

Тогда мы впервые отправились в класс

На самый свой первый урок.

Кто первым нас встретил?.. Школьный звонок.

Раздаётся звонок колокольчика.

Учитель:

- Это было давно, что даже не верится, что когда-то вы были путаниками и неумейками.

Ученик:

Четыре года мы учились,

Иногда и веселились.

Вот об этом мы расскажем

И немножечко покажем.

Как уроки мы учили,

Как совсем слегка шалили,

Как умнели и взрослели,

Трудности все одолели.

Учитель:

- Как тяжело было нашим первоклассникам каждый день вставать рано и идти в школу.

- Но ребята с честью одержали победу над своей ленью.

Чтение стихотворения

Данько В. Я. «Кровать не отпускает»

Кровать вцепилась мне в плечо:

- Не пущу, поспи ещё!

Я вырвался, но простыня

Схватила за ногу меня:

- Постой, дружок, не убежишь!

Ещё немножко полежишь!

- Вставанье – дело неприятное. –

Шепнуло одеяло ватное.

Подушки слышен голосок:

- Не торопись, поспи часок!

Хоть полчаса, хоть полминутки.

Но я вскочил и крикнул:

- Дудки!!!         

Я победил сегодня лень!

И это будет каждый день!

Учитель:

-Бывало и так, что ребята опаздывали на уроки и придумывали тысячи причин своему опозданию.

Урок 1. Русский язык.

Мы будем помнить каждый миг:

Наш лучший друг – родной язык!

Без русского языка, друзья,

Нам прожить никак нельзя.

Занимательные вопросы:

1. Продолжите пословицу: «Под лежачий камень …» (вода не течёт)
2. Продолжите пословицу: «Труд человека кормит, а …» (лень портит)
3. Сколько в русском языке букв, которые обозначают звуки? (33, 35, 31, 10)
4. Какая по счёту буква К в русском алфавите? (6, 12, 10, 11)
5. Какое из перечисленных слов не является синонимом слова БОЛЬШОЙ? (огромный, маленький, громадный)
6. В каком из слов надо писать Ъ? (житьё, вьётся, пьёт, съедобный)
7. Какой частью речи является слово СИНЕВА? (существительное)
8. Какая часть речи указывает на предмет, не называя его? (местоимение)

Песня от девочек 4 класса «Маленькая страна»

Урок 2. Математика.

Тут везде идёт работа.

Все подсчитывают что-то,

Раз, два, три, четыре, пять,

Шесть, семь, восемь, девять, десять.

Можно всё пересчитать,

Сосчитать, измерить, взвесить.

Занимательные вопросы:

1. Что легче 1 кг ваты или 1 кг железа?
2. Когда курица стоит на одной ноге, она весит 2 кг. Сколько будет весить курица, если встанет на две ноги?
3. Одно яйцо варится 10 минут. Сколько времени надо, чтобы сварить 5 яиц?
4. Один насос за 1 минуту выкачивает 1 тонну воды. За сколько минут 5 насосов выкачивают 5 тонн воды?

Урок 3. Чтение.

Открываешь книгу ты,

Шелестят её листы.

На листах – за рядом ряд –

Буквы чёрные стоят.        

Книга всё тебе расскажет,

С ней беседа не наскучит.

Край родной она покажет

И любить тебя научит.

Вопросы:

1. Спаситель мухи в сказке К. И. Чуковского? (комар)
2. Где жили старик со старухой в сказке «О рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина?  (в землянке)
3. Сколько монет было у Буратино? (8, 1, 10, 5)
4. Что хотел получить Железный Дровосек? (смелость, мозги, сердце, красоту)

Урок 4. Окружающий мир.

Окружающий мир – предмет

Ужасно важный,

Это понимает каждый.

Изучаем всё подряд:

Человека и котят,

И цветочки, и травинки,

Стебли, пестики, тычинки.

И с историей – друзья,

Без неё б ни вы, ни я.

Никогда бы не узнали,

Как возникла и откуда

Наша русская земля.        

Чтение свитка.

Государство Российское расположено в восточной части Европы и в северной части Азии.

Его территория составляет свыше 17 тыс.кв.метров.

Его берега омывают 12 морей.

На его территории проживает свыше 100 национальностей.

Природа России столь разнообразна, что образует 8 природных зон.

А полезных ископаемых нигде столько нет, как в России.

Занимательные вопросы:

1. Что делает петух, когда ему исполнится 1 год? (живёт второй)
2. Сколько крыльев у блохи? (нет)
3. Каким словом называется и фрукт, и часть глаза? (яблоко)
4. Из чего валяют валенки? (из овечьей шерсти)
5. Эмблема государства? (герб)
6. Какие грибы ест ёжик? (никакие)

Домашнее задание.

Мать вздыхает, чуть не плача,

Папа курит без конца:

Лене задана задача

И примеров три столбца.

А ещё дано заданье –

Заучить стихотворенье,

Подготовить сочиненье

И вдобавок по труду

Поработать час в саду.

Папа курит, брови хмурит:

- Да, придётся приналечь.

Мать глаза устало щурит:

- Может, бабушку привлечь?

Хоть бы раз мне, хоть чуть-чуть

От уроков отдохнуть!

Не заданье – наказанье!

Трудно бабушке в саду –

Отложив своё вязанье,

Рвёт полынь и лебеду.

Папа за три остановки

Едет делать  зарисовки.

Мама бьётся над задачей –

Не решается, хоть плачь!

Ну, а Лена, ну, а, дочка,

На лужайке рвёт цветочки,

Во дворе играет в мяч…

К лету строгий педагог

Вывел в дневнике итог:

Папе – 5

Маме – 4

Бабушке – 3

Лене – 2.

«Вальс» от учащихся 4 класса

Заключительная часть.

Ученик:

Мы теперь большими стали

И умнее во сто крат,

Но… пока не написали

Свой последний реферат.

Из года в год, из класса в класс

Ведёт неслышно время нас.

И час за часом, день за днём

Так незаметно мы растём.

Учительница нам преподавала

Буквально все предметы.

Одна на все вопросы

Давала нам ответы.

Ученик:

А теперь – что ни урок,

То особый педагог:

Один – об аксиомах,

Другой – про насекомых.

У каждого из них своя,

Как говорится, специальность,

Но всех их знать обязана,

А это ли не гениальность?

Песня «Мой добрый учитель»