Сценарий внеклассного мероприятия в начальной школе семейный праздник «Моя семья»
методическая разработка (3 класс) на тему

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа п. Первомайский»

Дергачевского района Саратовской области

Сценарий внеклассного мероприятия

в начальной школе

семейный праздник «Моя семья»

номинация «Лучшее внеклассное мероприятие»

Клушева Светлана Николаевна

учитель начальных классов

МОУ «СОШ п. Первомайский»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель: формирование убеждения о важности и роли семьи в жизни человека.

Задачи: пробудить интерес к своей родословной, обычаям, преданиям, традициям и реликвиям семьи; расширить представления о связи времен; углубить представления об именах и фамилиях, их происхождении и значении; воспитывать чувство гордости за свою семью, уважение и любовь к предкам, к прошлому нашей Родины.

Возраст детей 6-8 лет.

Внеклассное мероприятие проводится в форме конкурсной программы:  

1. расскажи об имени своем;

2. а вы откуда родом;

3. моя родословная;

4. герб и девиз нашей семьи;

5. добрая пословица ко времени молвится;

6. семейные реликвии.

Мероприятие проводилось в 1, 3 классе. Предварительная работа подготовки данного мероприятия проходила в форме реализации проекта «Моё родословное древо». Ребята готовили сообщения о своих семьях: о прабабушках и прадедушках, о бабушках и дедушках, об их участиях в военных действиях в годы войны, о работе на трудовом фронте, о родителях, об их профессиях. Подготовили сообщения об именах и фамилиях, которые они носят. Для выставки были подобраны семейные реликвии. Такие мероприятия воспитывают патриотизм, любовь к Родине, к своим родным и близким.

Оформление зала:

На центральной стене – эмблема мероприятия – «Родословное древо», рядом надпись «Моя семья – моя Россия». На стенах размещаются родословные, составленные и оформленные каждой семьей. У каждого участника эмблема "гнездышко", в котором портрет ребенка и название семейной команды.

Оформлена выставка семейных реликвий (рушники, половики, старинная одежда, шали, посуда, икона, украшения и т.д.). Столы для каждой команды.

Используемые материалы:

1. «Московская кадриль» муз. В. Темнова, сл. О.Левицкого

2. стихотворение Ю. Благова «Выбор имени»

3. «Антошка», сл. Ю. Энтина, муз. В. Шаинского

4. «У меня есть бабушка», муз. Ю.Слонова, сл. В.Малкова

5. «Дождя не боимся», сл. Ю. Энтина, муз. М. Минкова

6. «Валенки», русская народная песня

7. «Моя Россия», слова и музыка С. Паради.

Древние говорили:

 «Приступать к новому делу надо с чистыми руками,

 с добрым сердцем, благородными помыслами».

Ход конкурсной программы:

под задорную «Московскую кадриль» муз. В. Темнова, сл. О.Левицкого

участники рассаживаются по своим местам

Ведущий. Добрый день! Я приветствую всех участников семейной конкурсной программы «Моя семьЯ». Наше мероприятие проходит под девизом: «Человек без Родины – что земля без семени». В нашей школе немало замечательных традиций. Сегодня рождается новая – изучение своей родословной, корень происхождения своей семьи. У каждой команды на столах лежат макеты эмблем, предлагаю вам создать свою (для вашей команды) эмблему, подобрать девиз и название команды.

Команды выбирают эмблемы, подбирают название команды и девиз,

которые будут связаны с названием мероприятия.

Конкурс 1. «Расскажи об имени своем»

Учитель. Родился ребенок, родители дают ему имя. У каждого народа свой ритуал по подбору имени ребенку. Я предлагаю вам обсудить это в командах и вкратце рассказать нам всем об этом.

Приводятся примеры в русских, казахских и татарских семьях.

Ученик 1. Что имя – звук, оброненный случайно,

                  В котором нет ни смысла, ни значенья?

                  Конечно, нет.

                                       И в именах есть тайна,

                  И таинство есть имя-нареченье.

Ученик 2. И вот мы сами, силами своими,

                  Осознаем в начале нового века:

                  Не человек себе находит имя,

                  А имя выбирает человека.

Ведущий. Знаете ли вы о происхождении вашего имени? Что оно означает?

Внимание! Внимание! Начинается первый конкурс: «Расскажи об имени своем»

Дети по очереди из каждой команды рассказывают о своем имени. Например, меня зовут Ольга – с греческого „великая”,

мое отчество Викторовна, а Виктор с греческого – „победитель”,

значит, мое имя означает „Великая победительница”  и т.п.

Так же желающие рассказывают, как им подбирали имя,

в честь кого назвали и т.д.

Ведущий. Мы слышали прекрасные, благозвучные имена. А вот какую историю описал в своем шутливом стихотворении Ю. Благова «Выбор имени».

Ученик 3. Дед стараясь для внучонка

                  Нахватал из разных мест

                  Ряд имен, звучащих звонко:

                  Товий, Муций,

                                           Свен, Орест…

                  Зять решил по ходу прений

                  Повернуть вопрос ребром:

                  Назовем посовременней –

                  Гелий… Атом… Космодром…

                  Дочь, захваченная спором,

                  Лезет шумно на рожон

                  С целым импортным набором:

                  Эдвин, Мельсон, Сельвин, Джон…

                  Сочинительством премудрым

                  Занимались вчетвером,

                  Ночь проспорили, а утром

                  Мальчик назван был… Петром.

Учитель. Как вы думаете, почему спорщикам удалось договориться?

Музыкальная пауза, инсценировка песни «Антошка».

Конкурс 2. «А вы откуда родом?»

Ведущий. Внимание! Начинаем второй конкурс.

Имя вам дали родители. Отчества от отца. А фамилия?

Ученик 4. В фамилиях различных лиц,

                  Порою нам знакомых,

                  Звучат названья рыб и птиц,

                  Зверей и насекомых…

Ученик 5. Звучат как музыка, как стихи

                   Фамилии простые.

                   Вглядись и ты увидишь в них

                   Историю России.

Учитель. Команды готовы рассказать о том, откуда произошла ваша фамилия. Какую версию вы взяли?

Рассказы о фамилиях.

Музыкальная пауза. Танец флеш-моб «Мы любим спорт»

Конкурс 3. «Моя родословная»

Ученик 6. Молодая бабушка – люди говорят.

                  Я за нашу бабушку очень рада,

                  Я, ребята, бабушке не грублю,

                  Потому что бабушку очень я люблю.

                               Будем нашим бабушкам помогать с тобой.

                               Улыбайся, бабушка, всегда будь молодой!

Дети поют песню о бабушке «У меня есть бабушка»,

 муз. Ю.Слонова, сл. В.Малкова.

Ведущий. Наша игра продолжается. Мы отправляемся в прошлое. Каждому человеку нужно знать и чтить своих предков. Это дань благодарности, дань памяти. Вы видите в этом зале прекрасные родословные. Каждый бы мог защитить свою родословную, но мы послушаем некоторых.

Ученик 7. Если спросят сын иль дочка:

                  «Кем мой прадед был, скажи?»

                  Рассказать ведь им придется,

                  Лучше четко, от души.

                                И не мямлить и не мяться,

                                Мол, не помню, хоть убей!

                                Вот поэтому занялась я

                                Родословною своей.

                  Родословная ведется

                  С очень-очень давних лет.

                  Открывает галерею

                  (Имя участника) нашей(его) дед.

Рассказ о дедушке: ФИО, возраст, кем работал, награды (если есть),

откуда родом и где живет.

Ученик 8. Ведь не дань капризной моде –

                  Предков знать за 300 лет.

                  Нет без прошлого сегодня,

                  Без него и завтра нет!

                                      Жаль того нам, кто не помнит

                                      Жизни предка своего.

                                      Мы свои копали корни –

                                      Накопали кой-чего…

Ученик 9. «Хороша была собою»,–

                  Так вздыхали пареньки.

                  Темная коса по пояс

                   И глаза как угольки.

                                И умна: учитель в школе,

                                И хозяйка – ой-ой-ой,

                                И в совхозе стало больше

                                Крепкой молодой семьей.

                    Родились у них ребятки

                    Сын и дочка и тогда еще не знали

                    Что дочка по стопам родителей

                    Тоже в учителя пойдет

                                 И к сегодняшней минуте

                                 Мы как видно подошли

                                 Здесь на ветке родословной

                                 Вновь цветочки расцвели…

Далее рассказ о бабушке: ФИО, возраст, кем работал, награды (если есть),

откуда родом и где живет.

Музыкальная пауза. Танец «Веселые зонтики»

Конкурс 4. «Герб и девиз нашей семьи»

Ведущий. Объявляю следующий конкурс. Прошу участников показать и рассказать о семейном гербе.

Примеры:

1. На  нашем гербе нарисованы колосья. Все наши предки были крестьянами. Вся жизнь их связана с землей. Лошадь это тоже символ любви к родной земле, к родному дому. Наш девиз: «Землю красит солнце, а человека труд».

2. На гербе нашей семьи изображены книга и ручка; предки были водителями – отсюда и руль; бухгалтеры – им не обойтись без счетной машинки.

3. Общим для нашей семьи является любовь к жизни, солнцу, природе, поэтому нарисовано голубое небо, солнце, а на горизонте – лес.

4. На нашем гербе вы видите костер – символ семейного очага, он согревает всех в нашей семье. Наш девиз: «Один за всех и все за одного». Мы всегда  помогаем друг другу  в трудные моменты жизни. Мы любим быть вместе и дома и на природе.

И т.п.

Музыкальная пауза. Исполнение командами любимых в семье песен.

Конкурс 5. «Добрая пословица ко времени молвится»

Ведущий. А сейчас начинаем следующий конкурс, участниками которого будут взрослые. Сейчас в течение трех минут поочередно игроки обеих команд будут называть найденные ими пословицы о семье: кто родителей почитает, тот вовеки не погибает; птица радуется весне, а младенец матери; на свете все найдешь, кроме отца и матери; не вскормивши малого, не видать и старого; умел дитя родить, умей и научить и т.д.

Музыкальная пауза. Танец девочек «Валенки» (рус. нар. песня)

Конкурс 6. «Семейные реликвии»

Ведущий. Переходим к последнему шестому конкурсу. В каждой семье есть старинные семейные реликвии, вещи, которые бережно хранятся и переходят из поколения в поколение. Вот о них и пойдет сейчас речь. Семейные команды не только расскажут, но и покажут, чем гордится их семья.

1. На Руси существовал обычай встречать молодоженов хлебом и солью на вышитом рушнике. Этот рушник моей прабабушки. Сейчас он у моей мамы, настанет время – он перейдет ко мне.

2. Наша семейная реликвия – старинная икона. Она досталась нам от прабабушки, а ей от ее бабушки. Она помогает нашей семье и в горе, и в радости.

3.Этой шали около 40 лет, она принадлежала прабабушке. Такие шали носили донские казачки в холодные времена, накидывая их на голову или на плечи. Такие шали мы видим на артистках, снимавшихся в старинных фильмах.

Ведущий. Ваши предки, ваши корни – ваша родословная. Родители и вы – часть,  причем верхняя часть, чудесного родословного древа. В дальнейшем вы станете родоначальниками новых ветвей, и внуки будут гордиться такими предками, как вы. Мы, конечно, ветви и листья огромного и переплетенного общечеловеческого дерева. Не случайно все люди, любящие страну, в которой они родились и живут, называют ее святым словом «Родина».

Ученик 10. Умный, сильный наш народ

                    Далеко глядит вперед.

                    Но преданья старины

                    Забывать мы не должны.

                                    Слава русской старине!

                                    Слава нашей стороне!

                    Люблю тебя, моя Россия,

                    За ясный свет твоих очей,

                    За ум, за подвиги святые,

                    За голос звонкий как ручей!

Ученик 11. Есть на свете земном родные края.

                     Только там, где отчий дом,

                                                              Родина твоя.

                      Веселись, расти и пой,

                      Знай, что Родина с тобой,

                 Помни главные слова:

                «Мама», «Родина», «семья»!

Учитель. Праздник подошел к концу. Большое спасибо за вашу игру, за активное участие, за улыбки. Мы желаем вам мира, добра и благополучия.

Награждение участников грамотами.

Учитель. Закончить наш праздник хочется песней о нашей любимой Родине «Моя Россия», слова и музыка Сергея Паради.