фольклорный праздник
методическая разработка (2 класс) на тему

Сценарий фольклорного праздника в начальной школе

"Фольклорный калейдоскоп"

Учитель : Ребята, сегодня мы собрались на праздник с необычным названием - Фольклорный калейдоскоп. Калейдоскоп - это красочно, необычно. Это лучик света, преломленный в нескольких гранях сразу. Грани для нас сегодня - это разные фольклорные жанры. А что же такое фольклор? Нам расскажут ребята!

Ученик : Фольклор в переводе с английского означает "народная мудрость". История фольклора уходит в глубокое прошлое человечества. Фольклор - это единство слова, музыки, танца, декоративного искусства. В фольклоре традиция народа выступает на первый план.

Ученик : Фольклор - это искусство коллективное. Произведения фольклора воспроизводятся устно, хранятся в памяти народа и живут во множестве вариантов. Например, одна и та же сказка при каждом исполнении рождается как бы заново , потому что в ней могут произойти изменения в зависимости от того, кому и с какой целью её рассказывают.

Ученик : Фольклор- это не только сказки, это и русские былины, народные песни, считалки, потешки, колыбельные песни, дразнилки, игровые песенки, скороговорки, пословицы, поговорки, страшилки, перевёртыши, загадки, частушки. Фольклор русского народа неповторим, как и сама история русского народа, его быт, обычаи, культура.

Учитель : Культурное наследие прошлого народ хранит веками. Давайте откроем этот прекрасный ларец народной мудрости.

Учитель : Высокие нравственные черты русского народа , а также презрение к лени, глупости, жестокости выражены в пословицах. В народе есть пословицы о мире , дружбе, любви, работе, пословицы с числами и многое другое. Мы учимся дружить друг с другом. Послушаем пословицы, которые были для ваших прабабушек и прадедушек правилами в жизни :

• Дружный дом - счастья полон, дружбу потерял - счастье расплескал.
• Уважай всякого, кто хочет жить в дружбе.
• Худой мир лучше доброй ссоры.
• Дружба крепка взаимностью.
• Сила птицы в крыльях, сила человека в дружбе.
• Друга нет - в душе покоя нет.
• Рыба-вода, ягода - трава, а хлеб - всему голова.
• Чтобы узнать человека, надобно с ним пуд соли съесть.
• Доброе братство милее богатства.

Учитель : Давно в народе замечено, что народный фольклор отличается удивительной поэтической щедростью. Вслушайтесь в звучание скороговорок, которые слагались для того, чтобы научить ребёнка быстрому и чистому произношению. На доске написаны скороговорки, прочитайте их про себя, а затем попробуем быстро их произнести. Вы заметите, что звуки в словах подобраны так, чтобы затруднить произношение.

На возу лоза, у воза коза.

Кошка-крошка на окошке кашку кушала по крошке.

Наш Полкан попал в капкан.

Учитель : Кому из нас не приходилось отгадывать загадки? Они входят в жизнь человека с самого раннего детства и остаются с ним навсегда. Загадка - это такое описание предмета, при котором предмет не называется, а описывается его внешний вид, повадки, характер. Чтобы отгадать загадку, нужно проявить всю свою наблюдательность, сообразительность, память, мышление. А вот вам, ребятки, наши загадки:

• На одной ноге стоит, в воду пристально глядит.
  Тычет клювом наугад - ищет в речке лягушат.

• В капусту он забрался осеннею порой:
  рогатый и лохматый и с длинной бородой.

• Это что за потолок?
  То он низок, то высок,
  То он сер, то беловат,
  То чуть-чуть голубоват.
  А порой такой красивый
  Кружевной и темно-синий.

• Утром бусы засверкали,
  Всю траву собой заткали,
  А пошли искать их днем,
  Ищем, ищем, не найдем!

• Зелена, а не луг,
  Бела, а не снег,
  Кудрява, а не голова.
  Клейкие почки,
  Зелёные листочки.

• Что за дерево стоит -
  Ветра нет, а лист дрожит?

• Он в лесу стоял,
  Никто его не брал,
  В красной шапке модной,
  Никуда не годный.

• Носится, свищет, мечется, рыщет
  Где пробежит - листик дрожит,
  Где пронесётся - дерево гнется.

• Жил я посреди двора,

Где играет детвора,

Но от солнечных лучей

Превратился я в ручей.

Учитель : Наши предки одушевляли мир природы, относились к нему сердечно, как к живому, чувствовали своё родство с природой. Так родились потешки, считалки, дразнилки, заклички. Послушаем, что приготовили нам ребята :

            Потешки :

• Солнышко, солнышко,загляни в окошко.
  Загляни в окошко,разбуди Серёжку.
  Чтоб денек чуть- чуть был дольше,чтобы мы узнали больше,
  чтоб игрушки не скучали,а с Серёженькой играли.

• А ну-ка, друзья за работу! Покажем свою охоту!
  Матвею дрова рубить, Тимофею печь топить,
  Савелию воду носить, Прокопию кашу варить,
  А Иванушке песню петь и плясать, своих друзей забавлять.
  Вот мы навсегда - друзья не разлей вода!

• Андрей-воробей, не гоняй голубей!

Голуби боятся, на крышу не садятся!

Крыша ломается, хозяин ругается!

             Считалки :

• Конь ретивый , долгогривый
  Скачет полем, скачет нивой.
  Кто коня того поймает,
  С нами в салочки играет.

• Бубенчики, бубенчики, летели голубенчики
  По утренней росе, по зелёной полосе.
  Сели на сарай. Беги, догоняй!

               Дразнилки :

• Плакса-вакса-гуталин,

На носу горячий блин!

Плакать не годится,

Можешь простудиться!

• Ябеда-корябеда-зелёный огурец!

На полу валяется , никто его не ест!

Заклички :

• Солнышко, покажись! Красное, снарядись! 
  Чтобы год от года давала нам погода: 
  Тёплое летечко, грибы в берестечко, 
  Ягоды в лукошко, зелёного горошка.

• Дождик, дождик, пуще!  Дам тебе гущи, 
  Хлеба краюшку, щей черепушку, 
  Дам тебе ложку — кушай понемножку!

Учитель : Неотъемлемой частью народного фольклора всегда были частушки, полные весёлого задора :

• Я в деревне живу,

Сушки, пряники жую!

Я частушек много знаю

И сейчас для вас спою!

• У меня в кармане роза,

Роза рассыпучая!

У меня такой характер -

Как крапива жгучая!

• С горки ехала Иришка 
  - Самой быстрою была; 
  Ира даже свои лыжи 
  По пути обогнала!

• Закопчённую кастрюлю
  Юля чистила песком.
  Два часа в корыте Юлю
  Мыла бабушка потом.

• Говорил друзьям Серёжа:
  «Смел я, ловок и силен».
  Вдруг навстречу вышел ёжик,
  И смельчак полез на клён. 

• Если хвалят не Ерёму,
  Жить Ерёме тяжко —
  Он завидует любому,
  Мается, бедняжка.

• Если б Нина не глазела
  В скважину замочную,
  То на лбу бы не имела
  Шишку крупноблочную!

• На припёке возле ели
  Подремать Семён прилег…
  Червяка рыбёшки съели,
  Доедают поплавок!

• Таня кушать не любила,
  У неё исчезла сила.
  Ветер сильный вдруг подул
  И случайно Таню сдул.

• Я люблю перед всем классом
  На уроках отвечать.
  Этот опыт пригодится –
  Я хочу артисткой стать!

• На компьютере в игру
  Доиграл Денис к утру.
  В школе у доски Денис,
  Как компьютер, сам «завис».

• Отвечал Егор урок –
  Пал учитель в обморок!
  От его незнания
  Учитель без сознания.

Учитель : Главной составной частью русского фольклора является песня - в ней тесно переплетаются язык и ритм, слово и мелодия. Наши предки запечатлевали в песне весь ход своей жизни : работу и развлечения, радость и печаль, малозначительные происшествия и великие исторические события. "Песня - живая летопись русского народа", - говорили наши предки. О песнях вам расскажет наш учитель музыки -  Наталья Александровна.

(песни, свирель, хоровод)

Учитель : А какой же фольклор без русской народной сказки! Они полны чудес, в особенности - волшебные сказки. Неведомо откуда появляется скатерть, не простая - самобранка : в один миг соберёт обед, только пожелай! А от превращений дух захватывает!

В сказках также заключается мудрость наших предков. "Сказка - ложь, да в неё намёк - добрым молодцам урок". Хорошо ли вы знаете сказки?  Сейчас ребята покажут нам сказки, а вы вспоминайте, как они называются!

(по 1 сказке от каждого класса)

Учитель : Фольклор - это устная литература, устное творчество народа. Оно живёт до тех пор, пока произносится. Фольклор - это народный театртодного человека, его не читают, а исполняют. Словно роль играют в театре. Фольклор - это наше духовное богатство. Цените его. Любите его. Берегите его.