Классный час в начальной школе "Праздник цветов"
классный час ( класс) на тему

Классный час в начальной школе

"Праздник цветов»

Составила: Берлюта Ольга Александровна,

учитель начальных классов

МОУ СОШ №32 г.Комсомольска-на-Амуре

Цель: формировать нравственные качества личности, через изучение природы родного края

Задачи:

Формирование способности ребенка открывать для себя красоту родного края через сопоставление объективного мира и художественного. Формировать устойчивое, уважительное отношение к родной природе;

Развитие нравственных и эстетических переживаний ребенка за состояние и сохранность природы окружающей среды.

Расширить знания детей о природе родного края.

Развивать интерес детей к приобретению новых знаний, коммуникативные способности детей.

Создать эмоционально – положительную основу для развития патриотических чувств: любви и преданности Родине;

Развивать кругозор учащихся, обогащать их словарный запас;                

Способствовать развитию умения анализировать, обобщать.

Материалы и оборудование:  

1.Выставка рисунков на тему: «Мои любимые цветы»;

2.Презентация «Праздник цветов»,  «Первоцветы»;

3. Видеофильм «Цветы»

4.Аудиозапись мелодичной музыки;

Танцевальной музыки

5.Компьютер, экран.

6. Костюмы для участников

7. Бланки для ответов

Праздник начинается с просмотра фильма о цветах.

• Вы угадали тему нашей встречи?
• Речь пойдет о цветах.

( выходит девочка в наряде цветка)

Богиня Флора.

Удивительный мир цветов. Тысячи цветов украшают землю. Цветы  - сама жизнь. У них есть свой язык, свой аромат, сила красоты, своя история, легенда, сказка, свои праздники. Я – богиня цветов. Зовут меня Флора. Голова Флоры украшена венком, а в руках букет цветов. В честь Флоры многие народы устраивали особенные праздники, называемые «Флоралии». Их праздновали 5 весенних дней (с 28 апреля по 3 мая). В эти дни двери домов украшены венками,  все предавались веселью, а женщины одевались в разноцветные платья.

Ведущий:

                Кто любит цветы не может быть злым. Кто понимает их язык, тот не может быть глупым. Тот, кто вырастил хотя бы один цветок, сумеет оценить окружающую красоту.

                А сколько тайн и легенд таят в себе эти нежные и прекрасные создания. Узнаем некоторые из них.

Легенда о васильке.

Уч – к 2.

                Колосится в поле рожь,

Там во ржи цветок найдешь –

Долговязый и пушистый,

Только жаль, что не душистый.

Василёк.

                К красоте равнодушен я не был –

                Тот, кто легким движеньем руки,

Как осколки бездонного неба

Бросил в спелую рожь васильки.

Уч – к 1.

                В этом желто-зеленом море –

                Синие островки.

                Смотрит небо взглядом влюбленным

                На детей своих на – васильки.

Синий цвет не полезный, не хлебный,

                Есть другие цветы и цвета,

Но бывает порою целебной

Бесполезная их красота.

Уч – к 2.

                Понимаю, что хлебу мешают,

                Понимаю, что сорняки.

                Но как поле они украшают,

Голубые глаза – васильки.

Уч – к 1.

                А вы знаете, откуда на земле взялись эти нежные цветы?

Уч  - к 2.

                Послушайте очень старую легенду о васильке.

Бабка:

        О-хо-хо! Вот горе  какое! Что делать? Как быть? Ума не приложу.

Дед:

        Что стряслось – то? Что ты вздыхаешь?

Бабка:

Как же не горевать – то мне? Ты, старый, ничего не знаешь, не ведаешь, что делается. А у нас беда!

Дед:

        Да что за беда – то? Не томи меня, говори!

Бабка:

        Сынок наш Василий по ночам на пруд зачистил.

Дед:

        Ну что с того, какая в том беда?

Бабка:

А вот какая. Сказывают люди, русалка там живет! Заманит нашего Василия в свои сети колдовские…

Дед:

Да не бойся, старая! Вырос наш Василий добрым, крепким, красивым. А как он землю нашу любит! Всегда на пашне, всегда в заботах о хлебе! Ему ли за русалками бегать?

Бабка:

И то верно, хорош наш  сыночек! Сильный, крепкий…глаза – то у него голубые, словно небо! Да только не весел он, все думает о чем – то. Женить его надо поскорее!

        (уходят)

Василий:

Как же мне теперь быть, что делать? Увидел я русалочку, сразу полюбилась она мне. Как смотрит она мне в глаза, да каким зовет нежным голосом! Нет сил удержаться. Пойлу к ней. Вот и солнышко зашло. Где же ты, Русалочка?

Русалочка:

         Здесь я давно тебя поджидаю.

Василий:

Нет жизни мне без тебя! Выходи на берег,  будем вместе жить как все люди, свадьбу сыграем.

Русалочка:

Нет, не бывать тому. Ты должен ко мне прийти и остаться на веки вечные в подводном царстве.

Василий:

Нет! Не могу я прожить без солнышка ясного, без неба голубого, без поля золотого. Земля родная крепко меня держит.

Русалочка:

Ну и оставайся вечно на своем поле, под голубым небом, среди колосьев. Не быть тебе человеком. Превращу тебя в голубой цветок на пашне

(дед с бабой плачут)

Не уберегли мы сынка нашего. А цветы эти голубые народ и пой день васильками зовет.

Ведущий:

Проверим, как вы, ребята, любите и знаете цветы?

Загадки.

Беленький горошек на зеленой ножке. (ландыш)

Рос шар, стал бел, дунул ветер, улетел. (одуванчик)

Эй, звоночек, синий цвет. С языком а звука нет. (колокольчик)

Стоят в поле сестрички: желтый глазок, белые реснички.

У занесенных снегом кочек нашли голубенький Цветочек (прострел)

Я не утка, не моряк, всю жизнь на воде, не причалю никак.  (лотос)

Он шипы свои выставил колкие, шипы его словно иголки. Мы не шипы у него соберём. Полезных цветков для аптеки нарвем.

Будто белый шар бела,  по весне она цвела, нежный запах источала, а когда пора настала, разом сделалась она вся от ягоды черна.

Исполняется песня

Ведущий:

Еще снег не успел сойти, а уже первые подснежники радуют нас. Про то, как пришли на землю цветы, в народе сказывают так:

Возвращался будто бы Иван – Царевич от Бабы – Яги,  доехал до большой реки , а моста нет. Махнул он 3 раза платком в правую сторону, повисла над рекой дивная радуга. Он и переехал по ней на другой берег. Махнул 2 раза рукой в левую сторону, радуга стала тоненьким мостиком. Бросилась Баба – Яга за Иваном – Царевичем вдогонку по этому мостику, добралась до середины, а он возьми да и обломись. Рассыпалась радуга по обе стороны реки на мелкие осколки – цветочки. Одни цветы остались добрые от следов Ивана – царевича, а другие злые и ядовитые, там, где Баба – Яга ступала.

Флора приглашает всех на лесную полянку.

Уч – к 1.

        Ручьи, журча и извиваясь

        И меж собой перекликаясь,

        В долину гулкую спешат

        И разыгравшиеся воды

Под беломраморные своды

С весёлым грохотом летят.

Уч – к 2.

        А там по нивам на просторе

        Река раскинулась как море,

        Стального зеркала светлей,

А речка к ней на середину

За льдиной выпускает льдину,

        Как будто стаю лебедей.

Сорока.

Везде летаю, всё знаю, лебеди, конечно прилетят. А вот первый весенний гость уже здесь. Ему и снег не помеха.

Подснежник:

        В саду, где берёзки столпились гурьбой,

        Подснежника глянул глазок голубой.

        Сперва понемножку

        Зеленую выставил ножку.

        Потом потянулся из всех своих сил

        И тихо спросил:

        -Я вижу, погода тепла и ясна,

        Скажите, ведь правда, что это весна?

Весна:

        Я – весна – красна,

        Бужу землю ото сна,

        Наполняю соком почки,

        На лугах ращу цветочки,

        Прогоняю с речек лед,

        Светлым делаю восход.

        Всюду – в поле и в лесу

        Людям радость я несу.

        Мои любимые цветы,

        Становитесь дружно вряд!

        Знают ли ученики,

Как полезен ваш наряд?

Ландыш:

        Я зацветаю точно в мае,

Когда весенний первый гром

Как бы резвясь или играя

грохочет в небе голубом.

Живу я в тени под дубками. В моих белоснежных цветах кормятся первые насекомые. К сожалению я стал редким растением и занесен в Красную книгу.

Одуванчик:

        Я не жалуюсь. Расту везде, глее упадут мои семена. Корень у меня длинный, крепкий. А вот листья хрупкие. Но если листья оторвут, я выживу. Корень – то в земле останется.

Шиповник:

        Где – то в чаще дремучей,

        За оградой колючей,

        У заветного местечка

        Есть волшебная аптечка:

        Мои красные таблетки

        Развешаны на ветке.

        Меня зовут царем кустов

        За цвет и запах моих листов.

        Мой кустик зеленый вас ранить готов,

        Но я больным помогу, и каждый станет здоров.

Я – шиповник. Пейте мой настой для профилактики простудных заболеваний. Отвар шиповника очень вкусный и полезный. В нем содержится витамин «С».

Брусника:

        Листик с глянцем,

        Ягодка с румянцем.

        А сами кусточки – не выше кочки.

        Я – брусника, я тоже людям помогаю.

        Жар, головные боли, плохой аппетит –

        Выпей отвар из моих листьев,

        Мгновенно забудешь о них.

Ландыш:

        Увидел, как я молодой расту,

        Не трогай меня и не рви.

        Полюбуйся и проходи.

        Пройдут года и вырастит там

        Сочная целебная трава..

Брусника:

        Лес зеленый охраняй,

        Никогда не обижай.

        Не губи деревья ты,

        Сохрани вокруг цветы.

Шиповник:

        Ты пришел за помощью к природе?

        Добрым будь и береги ее.

        Ветки не ломай, не трогай!

        Помни нужно много лет,

        Чтоб кустарник снова мог помочь тебе.

Уч- к:

        Ты дружок, смотри не подкачай!

        Правдивым будь,

        И добрым  - обещай!

        Не обижай ни птахи, ни сверчка,

        Не покупай для бабочки сочка!

        Люби цветы, леса, простор полей –

        Все, что зовется Родиной твоей.

• Может ли лесная полянка стать доктором?
• Проверим, знаете ли вы лекарственные травы?
• Каждый класс получает тест и возле названия растения ставит соответствующий номер.

1. Отвар ягод годен для профилактики гриппа.
2. Улучшает аппетит, снимает давление,
3. И целебен, и ядовит,
4. Сводит бородавки, очищает кожу.
5. Богат витаминами, годен для щей.
6. Заживляет раны.
7. Влияет на давление.
8. Хороша для полоскания горла.
9. Успокаивающее и освежающее средство.

• Вы справились с заданием , приглашаем вас на танец с цветами. У флоры для этого есть 4 помощницы.
• Каждая помощница приглашает участников с соответствующим жетонами.

Маки.

Ромашки.

Колокольчики.

Одуванчики.

• Участники поочередно повторяют движения за «цветком»

Посетим наши, дальневосточные просторы.

• Знаете ли вы народные и научные названия некоторых растений:
• Задается вопрос каждому классу.

Багульник                        Рододендрон Амурский

Подснежник                Адонис Амурский

Хлебное дерево                Кедр

Шиповник                        Роза Даурская

Саранка                        Лилия Даурская

Кувшинка                        Лотос Комарова

Исполняется песня

Тексты песен:

Облака.

1.

Мимо белого яблока луны,

Мимо красного яблока заката

Облака из неведомой страны

К нам спешат и опять бегу куда- то.

Припев:

Облака, белогривые лошадки

Облака, что вы мчитесь без оглядки.

Не смотрите, вы, пожалуйста, свысока,

А по небу прокатите нас, облака.

2.

Я на облаке лихо прокачусь,

Не боюсь я ни грома и не града.

Над землей быстрым ветром пронесусь,

Для в синем небе нет преграды.

3.

Мы помчимся в заоблачную даль,

Мимо гаснущих звезд на небосклоне.

К нам неслышно опустится звезда.

И ромашкой останется в ладони.

Цветочки.

Почему на голове не растут цветочки,

А растут они в траве и на каждой кочке.

Если волосы растут, значит их сажают,

Почему сажать цветы мне не разрешают.

Припев:

Хорошо бы сделать так,

Срезать все кудряшки,

На макушке красный мак,

А вокруг ромашки.    (2 раза)

2.

А сестренке бы своей посадил я розы,

Нет цветов прекрасней роз, а сестренка в слезы.

Я все маме расскажу, расскажу и спрячусь,

Вот возьму и посажу ей за это кактус.

3.

А себе бы посадил ландыши, гвоздики

Научиться бы еще сеять землянику.

Вот была бы голова, голова, что надо –

Лес, цветы, кругом трава, тишина, прохлада

.