Игровая программа "Цветик-семицветик"
методическая разработка (1 класс) на тему

Игровая программа

Цветик-семицветик.

В мире много есть чудес,

Но обойди весь свет,

Такого чуда, как у нас,

На целом свете нет.

Пришел к нам в школу светик,

Да не простой, а семицветик.

Но что случилось, вот беда,

Пропали краски все куда?

Цветочек надо выручать.

Поможем краски отыскать?

     Но вначале повторим, из каких цветов состоит цветик – семицветик ( у него такие же цвета, как и у радуги). (Красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый).  

     Где же нам отыскать первый лепесток? У героя какой сказки есть красный цвет? (у Красной шапочки).                    

Она нам даёт первое задание – сказочные вопросы.

1. Какой формы был колобок ? (круглый)
2. У кого взял золотой ключик Буратино?  (черепаха)
3. Кто ждал Красную Шапочку? (бабушка).
4. Что просила у Машеньки печка из сказки «Гуси-лебеди» ? (съесть пирожка)
5. Какую рыбу выловил Емеля? (щуку)
6. Кто первый обнаружил теремок? (муха – горюха)
7. Кто смастерил себе сынка? (Папа Карло)
8. Кто торговал пиявками? (Дуремар)
9. Почему колобка нельзя назвать умным ? (из теста)
10. Каких 3-х животных выкупил Семен из сказки «Волшебное кольцо» (кошку, собаку, змею).
11.  Кто внес решающий вклад в процесс вытаскивания репки? (мышка)
12. По какой примете можно узнать бабу Ягу? (костяная нога).

     Где же второй лепесток? Какой сказочный герой у нас оранжевого (рыжего) цвета? Конечно же, лиса.

  Вот её задание.  

Сказочная арифметика.

1.Иван-царевич и его братья пускали стрелы. Три стрелы упали на царский двор, четыре — на боярский, а восемь улетели в неизвестном направлении. Сколько стрел выпустили Иван-царевич и его братья? (15).

  
2.Крошечка-Хаврошечка пошла в лес со своими сестрами — Одноглазкой, Двуглазкой и Трехглазкой. Сколько всего глаз было у этой компании? (6).

3.Курочка Ряба снесла яичко, а мышка взяла и разбила. Ряба снесла еще 3 яичка. Мышка эти тоже разбила. Ряба поднатужилась и снесла еще 5, но бессовестная мышка расколотила и эти. Из скольких яиц могли бы приготовить себе яичницу дед и баба, если бы не разбаловали свою мышку? (9)

 (Появляется следующий лепесток)      

Какого цвета у нас следующий лепесток? (жёлтого). Посмотрите, к нам на урок пришли цыплята. Они отдадут вам лепесток только после игры.

А следующий лепесток мы должны взять у царевны лягушки.

ПРОЙТИ ПО БОЛОТУ - при помощи 2-х листков бумаги пройти от одного конца комнаты до другого, не ступая на пол.

(Выполняются движения под музыку и получают следующий лепесток)

За следующим лепестком мы должны отправиться на «Голубом вагоне». Куда же он нас доставит? На таком вагоне мы можем отправиться только с хорошей песней . Я предлагаю спеть песню «Барбарики».

Молодцы, вы хорошо исполнили песню и зарабатываете голубой лепесток.

А за следующим лепестком вам придётся опуститься в самое синее море.

Вот какое задание предлагают морские обитатели. Участники – родители. Вам необходимо изобразить пословицы:

– "На чужой каравай рот не разевай";
– "За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь";
– "Дареному коню в зубы не смотрят";
– "Одна голова –хорошо, а две –лучше";
– "Доброе слово и кошке приятно".

Морские обитатели с удовольствием отдают вам синий лепесток.

Нам осталось отыскать последний фиолетовый лепесток, и за ним мы отправимся на небо, которое, посмотрите, затянуто такими фиолетовыми тучами.

Вот какие задания нам посылают тучи.

Тучки предлагают родителям следующее задание: прорекламировать  

1. портфель с дистанционным управлением
2. самопишущуу ручку

– "На чужой каравай рот не разевай";

– "За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь";

– "Дареному коню в зубы не смотрят";

– "Одна голова –хорошо, а две –лучше";

– "Доброе слово и кошке приятно".

портфель с дистанционным управлением

самопишущуу ручку