образец характеристики на ученика
материал (2 класс) на тему
С помощью этого клише мохжно написать полную характеристику на ученика.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 41.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Психолого-педагогическая характеристика фамилия имя.
Фамилия, имя, отчество:
Дата рождения:
Отец:
Мать:
Адрес проживания:………………….телефон….
Школа №класс
В школе №обучается с года (оставлен на повторный курс в классе);
г. обучался в школе №
Психологическая характеристика познавательных процессов
Общая моторика характеризуется (не)достаточнойпроизвольностью контроля над движениями, мелкая моторика хорошо/слабо развита.
Функция восприятия недостаточно развита, ребенок (не)испытываетнезначительныетрудности при действии по зрительному образцу/по словесной инструкции. Восприятие развито лучше/хуже, чем мышление.
Внимание (не)устойчивое и (не)истощаемое, снижена/в пределах возрастнойнормы произвольность, концентрация и переключаемость.
Зрительная память, кратковременная и долговременная, (не)достаточно развиты. Произвольная кратковременная память (не)высокая. Средний/высокий/низкий уровень механической памяти, уровень логической памяти ниже/выше. При запоминании быстро устает/запоминает (не)большие/средние объемы текста.
Наглядно-действенное и наглядно-образное мышление развитылучше/хуже, чем словесно-логическое/соответствуют норме данного возраста.
(не)Выявляются нарушения устного речевого развития, фонематического слуха. Артикуляция («смазанная»/произношение звуков в слогах и словах нечёткое/часты аграматизмы/ несогласованность).
Уровень сформированности понятий и ориентация в окружающем мире (не)достаточны/соответствует возрасту.
В целом для ребенка характерны (повышенная утомляемость/ неустойчивое внимание/преобладание процессов торможения над процессами возбуждения).
Педагогическая характеристика учебной деятельности.
Ребенок обучается в массовом классе/находитсяна индивидуальном обучении … год.
Литературное чтение. Темп чтения … слов в минуту(норма на конец первого/второго полугодия … слов). Чтение (не)достаточно осознанное, но мало выразительное/не выразительное/выразительное), без соблюдения/с соблюдением логических пауз и интонации конца предложения. Допускает много ошибок (характер ошибок),(но не) повторяет их при повторном перечитывании текста. Подробный/краткий/творческий пересказ текста затруднен, пропускает детали, описания, рассказ мало/достаточно эмоционален.Стихотворения наизусть читает с ошибками, (не)достаточно выразительно. Ответы на вопросы дает полные/развернутые/односложные, допускает (незначительные)ошибки, устанавливая причинно-следственные связи. Словарный запас ограниченный/соответствует возрасту.
По русскому языку правила (не)знаетплохо и (не) понимает/не всегда понимает, как их применять. Графо-моторные навыки(не)достаточно развиты, почерк отличается (небрежностью/часто очень мелкий/очень крупный/неравномерный, (не)разборчивый).Проявляются следующие ошибки на письме: (пропуски и замены букв(часто сходных по написанию или обозначающих похожие звуки), лишние элементы букв, а также их недописывание, аграмматизмы),что указывает на нарушение процессов письма.
По математике трудности вызывает формирование (графических навыков,навыков счета, решение задач). Математическая речь (не)формируется медленно/в полном объеме. Наибольшие трудности вызывает (формирование вычислительных навыков, которые находятся на низком/среднем уровне (без опоры на наглядность считает в пределах 10), механическое запоминание таблицы умножения/сложения идет более успешно). Конкретный смысл действий умножения и деления/сложения и вычитания осознаетсятолько при использовании наглядности. При решении задач трудности возникают, (объяснение выбора действия, запись пояснений, пропуск наименований).
Домашние задания (не)выполняет в (не)полном объеме, но под контролем родителей/самостоятельно.
Темп работы на уроке (не)достаточный/низкий/средний/высокий при самостоятельном/коллективном/ выполнении простых (однотипных) заданий, упражнения, требующие переключения внимания (не)вызывают снижение темпа. Ребенок на уроках мало/активен, творческие задания интереса (не)вызывают.
Учебная мотивация отсутствует/невысокая. Самоконтроль развит слабо/в пределах возрастной нормы/высоко, навыки самостоятельной работы формируются в (не)достаточном объеме/формируются с трудом.
Отношения с учителем /спокойные/ровные/доброжелательные; требования и поручения выполняет формально/охотно/иногда с неохотой/с желанием. На замечания и похвалу чаще реагирует сдержанно/(не) адекватно.
Одежда ребенка (не)опрятна, письменные принадлежности и учебные предметы в хорошем/(не)удовлетворительном состоянии.
Ребенок(мало)общителен, с другими детьми(не)доброжелателен, в коллективных играх (не)участвует/часто бывает лидером. Вне школы друзей нет/есть, увлечения(…), в школе занимается в кружках(…), вне школы посещает(…).
Родители рекомендации и просьбы учителя выполняют (по мере возможности)/не выполняют.
Учитель______________/фамилия и.о./
Директор ____________/фамилия и.о./
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/16/picture-145784-1353076664.jpg)
Образец характеристики на ученика начальной школы
Образец характеристики на ученика 1 класса со средними способностями обучения...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/26/picture-425974-1395826091.jpg)
образец характеристики на ученика
Образец характеристики на ученика может быть полезен для составления характеристик учащихся при переходе в 5 класс....
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/26/picture-425974-1395826091.jpg)
образец характеристики на ученика
Образец характеристики предлагается в помощь учителю, составляющего характеристики выпускников 4 класса, при переходе в другую школу....
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/23/picture-748282-1569269492.jpg)
Образец характеристики ученика начальной школы
Характеристика на ученика начальной школы подразумевает его умственное и физическое развитие, а так же краткое описание той среды, в которой проживает ребёнок....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/24/picture-1107179-1548322867.jpg)
Образец характеристики на ученика для ПМПК
Данная характеристика примерная. Она составлена в соответствии с требованиями ПМПК. Данная характеристика облегчит работу классному руководителю при подготовке документов ученика для ПМПК....
![](/sites/default/files/pictures/2021/06/15/picture-1337796-1623779360.jpg)
Образец характеристики на ученика с нарушением зрения для ПМПК.
Предлагаю вашему вниманию примерную характеристику на ученика с нарушением зрения для ПМПК....