Конспект внеурочного занятия по духовно-нравственному направлению "дружбой дорожить умейте" 1 класс
план-конспект занятия (1 класс) на тему

Этапы занятия.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Организационное начало.

Здравствуйте, ребята. Меня зовут, Марина Николаевна.

– Улыбнитесь друг другу.

– Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека.

– А какое выражение должно быть у враждебно настроенного человека?

II.Постановка темы, целей занятия.

III.Беседа по теме.

1. Игра «Кто с кем дружит»

2.Работа с пословицами.

3.»Ромашка дружбы»

4.Игра «Паутинка»

VI.Подведение итогов.

Беседу мы начнем необычно, тему нашей беседы вы узнаете из песни которую сейчас услышите. Слушайте внимательно, после песни я буду  задавать вопросы. (Звучит песня «Если с другом вышел в путь»). О чем эта песня? Какие слова вам больше всего запомнились и понравились в этой песне?

Итак, ребята, о чем мы будем сегодня с вами говорить?

Дружба – такое доброе, такое радостное слово. В нем каждая буква светится изнутри и как бы говорит нам: давайте жить в мире и согласии. И вы сами можете в этом убедиться. Попробуйте на каждую букву этого слова придумать «дружные» слова.

Ребята на доске у нас расположено слово ДРУЖБА, давайте прочитаем его хором. (на доске это слово выделено из отдельных букв).. (На доске располагаю слово дружба в вертикальном положении и на примере первой буквы подписываю слово Д-доброта).

Посмотрите, какое красивое и «дружное» слово у нас получилось.

Молодцы!

А сейчас я предлагаю вам игру. Я называю персонажа из сказки, а вы должны сказать с кем он дружит?

1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)

2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина,Пьеро)

3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)

4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)

5. Забавные Бурундуки Чип и …(Дейл).

6. Добрая Белоснежка и…(семь гномов).

7. Дядя федор и ….(кот матроскин, пес Шарик).

8. А теперь назовите пожалуйста имя персонажа который говорил такие слова «Ребята давайте жить дружно» (Кот Леопольд)

Молодцы вы очень хорошо знаете сказочных героев!

Ребята у нас существует много пословиц про дружбу, вот некоторые из них, я вам их прочитаю, а вам нужно будет объяснить, как вы поняли смысл этих пословиц.

1. Нет друга ищи, а нашел береги.

2. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

3. Друг познается в беде.

Интересно, ребята, а как вы считаете. Какими качествами должен обладать друг ? Давайте попробуем это определить.

( на доске прикреплены лепестки, на которых напечатаны хорошие и плохие  качества, дети по одному берут, зачитывают вслух –лепестки с положительными качествами вывешиваются на доску в форме Ромашки)

Доброжелательность

Грубость

Лживость

Уступчивость

Отзывчивость

Заботливость

Вредность

Честность

Щедрость

Драчливость

Жадность

Зависть

Ответственность

Подлость

Хвастовство

Вежливость

- Вот такая у нас получилась Ромашка Дружбы.

Ребята посмотрите на доску, я приготовила вам пожелания, давайте их прочитаем.

А теперь давайте поиграем в игру «Паутинка» я кину вам клубок ниток и скажу пожелание, а вам нужно будет передать его своему товарищу  и сказать ему пожелание, можете пользоваться подсказками с доски, а можете придумать свои пожелания.

-Итак, о чем мы с вами сегодня беседовали?

-Я всем советую дружить. Ссориться не смейте. Без друзей нам не прожить. Ни за что на свете. Я надеюсь, что и у вас будет много настоящих друзей.

-О дружбе

«Без друзей меня чуть-чуть

А с друзьями много.

Что мне снег, что мне зной

Что мне дождик проливной

Когда мои друзья со мной»

Отвечают на вопросы.

Дети называют слова, я их записываю на доске.

Д-доброта

Р-радость

У-уважение

Ж-жизнелюбие

Б-благодарность

А-активность

У каждого должен быть друг, которым нужно дорожить.

В жизни ни чего нет, дороже друзей.

Друг должен быть с тобою не только в радости, но и в горе. Настоящий друг всегда приходит на помощь.

О дружбе