Классный час " Всё о дружбе"
классный час (2 класс) на тему

Классный час «О дружбе»  во 2 классе.

Учитель : Петрова Н.А. МБОУ « СТАРОБАЧАТСКАЯ СОШ»

Цели:

• выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;
• способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосозидания личностей учащихся;
• содействовать формированию дружного коллектива.

Учитель: Ребята, сегодня мы поговорим с вами о такой важной теме как «Дружба». Очень трудно жить в современном мире не имея друзей.

Давайте вместе разберёмся, что же такое «дружба» и так ли она важна?

Учитель: О дружбе размышляли во все времена. О ней письменно и устно излагали свои мысли и поэты, и писатели, и учёные, и философы. Например, философ Сократ говорил так: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы». Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок. Послушайте их:

«Друг – ценный клад, недругу никто не рад»;

«Будете друг за дружку держаться – можете ничего не бояться»;

«Добро потеряешь – опять наживёшь, друга потеряешь – уже не вернёшь»;

«С хорошим другом - горы свернёшь, с плохим – горя хлебнёшь»;

«Друзья познаются в беде»;

«Крепкую дружбу и топором не разрубишь».

Послушайте мысли вслух Л. Измайлова в стихотворении

«Монолог  о дружбе»:

Что такое дружба? Каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Слово «дружба» что обозначает?
Может быть, поход вдвоём в кино,
Может быть, хороший пас в футболе,
Может быть, подсказку у доски,
Может быть, защиту в драке школьной
Или просто средство от тоски?
Ну, а может быть, молчанье в классе,
Если друг плохое совершит?
Скажем, Коля стены разукрасил,
Михаил всё видел, но молчит.
Разве это дружба, если кто-то
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты,
А дружок даёт ему списать…
Ну, а может, дружба - это если
Друг приятно говорит всегда,
Речь свою пересыпая лестью,
И не скажет резкость никогда?

Учитель: Согласны ли вы с такой трактовкой дружбы?

Учащиеся высказывают свое мнение, приводят примеры.

Что такое дружба, каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Ну а всё же, что обозначает
Это слово? Значит что оно?
Дружба — это если друг твой болен
И не может в школу приходить, —
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот.
Отдавать ему своё вниманье
Дни, недели, месяц или год...
Если друг твой что-то, к сожаленью.
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.
Может быть, понять он всё не сможет,
Может быть, обидится он вдруг.
Всё равно сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший друг.
Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не предаст.
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на земле объединяет
Всех детей — и белых, и цветных.
Дружба - это если пишут дети
Письма детям из другой страны.
Дружба — это мир на всей планете
Без сирот, без ужасов войны.

Учитель: Что такое дружба, по мнению автора?

Учитель: С какими его мыслями следует согласиться?

Учитель: А с чем вы не согласны?

Учитель: Что вы можете рассказать о своих друзьях?

Учитель: Мне хочется уточнить значение понятия «дружба». Как вы понимаете его значение?

Учащиеся высказывают своё мнение, приводят примеры.

Учитель: Давайте за более точным определением обратимся к толковому словарю С.И. Ожегова.

В нём можно найти следующее определение:

Друг – это человек, который связан с кем-нибудь  дружбой.

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Учитель: В литературных произведениях мы тоже часто встречаемся с этим понятием:

Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие.

Учитель: А есть ли у вас друг? Как давно вы дружите?

Учащиеся делятся своими мнениями, рассказами о своих друзьях.

Учитель:

Слова доброта, внимание, отзывчивость, верность, помощь позволяют охарактеризовать понятия «дружба» и «друг».

Учитель: А сейчас послушайте ещё одно стихотворение и подумайте, можно ли этого героя назвать настоящим другом?

Друг напомнил мне вчера,
Сколько делал мне добра:
Карандаш мне дал однажды,
(Я в тот день забыл пенал),
В стенгазете, чуть не в каждой,
Обо мне упоминал.
Я упал и весь промок -
Он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка:
Откусить мне дал когда-то,
А теперь представил счёт.
Не влечёт меня, ребята,
Больше к другу не влечёт.

Учитель: А может дружба распасться?

 А по каким причинам это может произойти?

Учитель: Друг - это тот человек, который тревожится, волнуется,  переживает и радуется за своего друга, т. е. несет ответственность за другого.

Учитель: А для чего нужны друзья, как вы думаете?

Если есть друзья на свете –
Всё прекрасно, всё цветёт.
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнет.
Мы и в дождь, и в снег и в стужу
Будем весело шагать.
При любой погоде дружим –
Дружбы этой не порвать.
И любой из нас ответит,
Скажут все, кто юн и смел:
Мы с тобой живём на свете
Для хороших славных дел.

Учитель: Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы. Поработайте в группах и создайте правила дружбы(учащиеся работают в группах и записывают свои предположения)

Учитель: Что же у нас получилось?

Ребята высказывают свои предположения, в результате чего, на доске появляется запись:

1. Не стесняться просить прощения, если обидел друга
2. Не грубить
3. Не злиться
4. Не жадничать
5. Помогать другу в учёбе и не только
6. Быть честным и справедливым

Учитель: а теперь давайте подведем итог: дружбу надо ценить, оберегать, не зря говорят: «Нет друга - ищи, а нашел - береги», « Старый друг лучше новых двух».

В заключении классного часа учащиеся пишут тест на тему: «С кем бы я хотел дружить в нашем классе?»