Урок мира в 3-4 классе
план-конспект занятия (3 класс) на тему

Этап урока:

Деятельность учителя:

Деятельность учащихся:

1. Организационный момент. (Самоопределение к деятельности).

2. Погружение в тему мероприятия.

3. Основной этап мероприятия.

4.Активная форма развития и формирование понятия «Дерево мира».

4. Рефлексия

Звучит песня «Должны смеяться дети»

       -Сегодня у нас радостный праздник – первый школьный день. Поздравляю вас, ребята, с началом нового учебного года. Школьная жизнь – как будто лесенка знаний. Вы поднимаетесь все выше и выше – от одной ступеньки к другой, более трудной. Надеюсь, что все трудности мы преодолеем с вами вместе. Будем учиться не только наукам, но   будем учиться и дружить, жить в мире и согласии. Ведь главное – чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым, надежным человеком.

-Сегодня в первый школьный день я предлагаю вам поговорить о мире. Ребята, что значит «мир»? Дайте определение этому слову.  

    -Вы – верно, все сказали, более точное определение мы найдем в толковом словаре.  

      -Мы, потомки, должны помнить, какой ценой завоевано  наше счастье. Очень хочется, чтобы вы, родившиеся и выросшие в мирное время, никогда бы не испытывали ужаса войны, задумались над тем, кому мы обязаны жизнью.  Война, даже самая справедливая, ужасна, потому что на ней совершается противоестественное – убийство людей.

       -Послушайте стихотворение.

Минута молчания.

           -Давайте сейчас создадим наше дерево мира. 

-Какое большое дерево мира у нас получилось! Но, чтобы оно не оставалось   на доске только у нас, я верю, что вы, ребята, каждый день будете нести частичку того тепла, доброты, сострадания,  любви, радости, милосердия всем окружающим людям. Верьте, в ТО, ЧТО вы делаете хорошего окружающим,  и мир будет чуточку прекраснее на Земле.

            -Послушайте  еще одно стихотворение:

-Какие чувства  вы испытывали, слушая это произведение?

       - Кто является «посланником мира» в этом стихотворении?

-У вас на партах лежат белые голубки.  Я предлагаю вам на них написать сочинение-рассуждение, используя подсказки:

       - Давайте прикрепим своих голубей возле дерева мира.  

       - Посмотрите, как светло стало у нас в классе, пусть такое же светлое небо будет у  всех народов мира  над головой.

 На фоне презентации -звучит песня «Должны смеяться дети».

Рассуждения ребят.  Важно выслушать всех  ребят в классе.

МИР- отсутствие вражды, войны, ссоры.  

(Русский  толковый словарь. В.В. Лопатин, с. 296.)

Стихотворение читают наизусть 4 человека:

1. Хотят ли русские войны?

Спросите вы у тишины,

Над ширью пашен и полей

И у берез и тополей.

Спросите вы у тех солдат,

Что под березами лежат,

И пусть вам скажут их сыны,

Хотят ли русские войны.

2. Не только за свою страну

Солдаты гибли в ту войну.

А чтобы люди всей земли

Спокойно видеть сны могли.

Под шелест листьев и афиш

Ты спишь, Нью-Йорк, ты спишь, Париж.

Пусть вам ответят ваши сны,

 Хотят ли русские войны.

3. Да, мы умеем воевать,

Но не хотим, чтобы опять

Солдаты падали в бою

На землю грустную свою.

Спросите вы у матерей.

Спросите у  страны моей.

И вы тогда понять должны,

Хотят ли русские войны.

4.И по сей день выстрелы грохочут,

Офицеры вновь идут на бой.

Наш народ – он только мира хочет,

Неба чистого над головой.

Встают, выходят из-за парт.

(Ребята по цепочке выходят к доске,  образуют и записывают однокоренные слова с корнем МИР).

Учащийся читает наизусть.

Голубь мира, лети над планетой,

Созиданье и дружбу неси!

Чтоб наполнился солнечным светом

Шар земной, у Небес попроси.

Веткой мира о мире напомни

Всем народам и всем племенам.

Наша сила – в единстве свободном.

Пусть исчезнет навеки война!

Голубь мира дари всей планете

Символ правды и веры живой

В то, что будут смотреть наши дети

В небо мирное над головой!

Голубь.

Размышляя о мире, необходимо вспомнить, что мы живем в  мирное время, потому что (воевали наши прадеды, существуют мудрые политики и выдающиеся люди, живет память, которая напоминает об ужасах войны, существует понимание уникальности, неповторимости жизни…)____________________________________________________________________________________________________________________________

       Именно благодаря тому, что мы живем в мирное время, у нас есть возможность (познания, творчества, общения, любви, ..._______________________________________________________________________________________________________________________________

        Нам нужно осознать важность мирной жизни, потому что_________________________________________________________________________________________________________________________________

       Каждый может внести свой вклад в сохранение мира. Лично я ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Подходят к доске, прикрепляют.