Материал для проверки уровня читательской активности школьников.
методическая разработка на тему

Текущая проверка уровня начитанности(1 четверть)

1.Прочитай отрывок из рассказа С.Романовского «Русь». Что такое русь и Русь? Найди и подчеркни ответ.

               Моя хозяйка Анна Ивановна как-то внесла в избу горшок с красным цветком. Говорит, а у самой голос подрагивает от радости:

 -Цветочек-то погибал. Я его вынесла на русь - он и зацвел!

- На русь? - ахнул я.

-На русь, - подтвердила хозяйка. –

-На русь?

-На русь.

-Что такое русь? –

-Русью светлое место зовем. Где солнышко. Да все светлое, почитай, так зовем. Русый парень. Русая девушка. Русая рожь - спелая. Убирать пора. Не слыхал, что ли, никогда?

 Я слова вымолвить не могу.

 У меня слезы из глаз от радости.

 Русь - светлое место!

Русь - страна света.

 Милая светоносная Русь, Родина, Родительница моя!

2.Какие чувства вызвал у автора разговор с хозяйкой Анной Ивановной? Найди ответ в тексте отрывка и запиши.

3.Вспомни произведения фольклора . Заполни схему.

4.Подумай, что это. Допиши предложения.

Не ездок, а со шпорами, не сторож, а всех будит.

Это--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Землю солнце красит ,а человека- труд.

Это---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.Прочитай заголовки произведений и фамилии авторов. Укажи  стрелочкой, кто что написал.

«Смородинка»                                                     М.Зощенко

«Заплатка»                                                            Е.Пермяк

«Самое главное»                                                 Н.Носов

6.Определи, из какого произведения отрывок. Подчеркни ответ.

         Он взял ножик и отпорол заплатку. Потом расправил её, приложил к штанам, обвёл вокруг заплатки чернильным карандашом и стал пришивать снова. Теперь он шил не спеша, аккуратно и всё время следил, чтобы заплатка не вылезала за черту.

Е. Пермяк  «Смородинка»

М.Зощенко  «Самое главное»

Н.Носов «Заплатка»

7.Прочитай названия произведений. Подумай, о ком они. Укажи стрелочкой ответ.

С.Баруздин «Как Алёшке учиться надоело»                   о природе

Е.Пермяк «Смородинка»                                                      о животных

Н.Носов «Заплатка»                                                                о детях

8.Прочитай, подчеркни имена героев басни И.А.Крылова. Запиши заголовок басни.

Поклажа бы для них казалась и легка,

Да Лебедь рвётся в облака,

Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.

Кто виноват из них, кто прав- судить не нам,

Да только воз и ныне там.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

9. Прочитай четверостишие из стихотворения Ф.Савинова «Родина». Соедини стрелочкой рифмующиеся слова.    

Слышу песни жаворонка,

Слышу трели соловья-

Это русская сторонка,

Это Родина моя!