Сметанкина Татьяна Владиславовна

Слово "воспитание" известно каждому. Всё лучшее в человеке даётся воспитанием. "Воспитание - это целенаправленное управление процессом личности" (Лийметс). Для меня, как классного руководителя и учителя, в профессиональной деятельности важны следующие принципы:

*принцип открытости;

*принцип привлекательности будущего дела;

*принцип деятельности;

*принцип свободы выбора;

*принцип обратной связи;

*принцип сотворчества;

*принцип успешности.

О себе

Люблю свою профессию!

Закончила Горьковский Государственный педагогический институт им. Горького по специальности педагогика и методика начального обучения, квалификация по диплому- учитель начальных классов.1979г..

 Курсы повышения: ГБОУ ДПО: Нижегородский институт развития образования» « Теория и методика преподавания в начальной школе в условиях введения ФГОС».2011г.

Категория: учитель высшей категории.

Тема самообразования: «Использование метода проектов в обучении и воспитании младших школьников».

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Рассказы А.П.Чехова, произведения А.С.Пушкина.

Мой взгляд на мир

Пусть улыбка украшает вас всегда!

Мои достижения

Учитель начальных классов высшей категории.

Моё портфолио

Основными направлениями организации и социализации учащихся считаю следующие:

1.Гражданско-правовое воспитание: воспитание уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

2.Нравственное и духовное воспитание: формирование у обучающихся ценностных представлений о морали, об основных понятиях этики (добро, ложь и правда, справедливость, милосердие);

3.Воспитание положительного отношения к труду и творчеству: формирование у обучающихся представлений об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для личности, общества, государства;

4.Интеллектуальное воспитание: формирование у обучающихся представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности;

5.Здоровьесберегающее воспитание: формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье.