Программы по внеурочной деятельности 1 класс
рабочая программа (1 класс) на тему

№

Внеурочное занятие (тема, название)

Кол-во часов

Формы организации внеурочной деятельности

Формирование УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Плановые сроки

прохождения

Скоррек. Сроки

прохождения

1

Учебные книги первоклассника. Правила работы с книгой.

1

Игровая + изобразительная деятельность+ литературно-художественная деятельность

находить книгу в открытом библиотечном фонде;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Осознание значимости чтения для личного развития

1.09

2

Художественные книги. Большеформатная книга в типовом оформлении (книга-произведение).

1

выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Осознание значимости чтения для личного развития

8.09

3

Экскурсия в школьную библиотеку. Правила поведения в библиотеке.

1

Экскурсия

сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Осознание значимости чтения для личного развития

15.09

4

Книги о Родине и природе.

1

Игровая + изобразительная деятельность+ литературно-художественная деятельность

формулировать и высказывать свое впечатление о прочитанной книге и героях

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Осознание значимости чтения для личного развития

22.09

5

Элементы книги. Книга-произведение и книга-сборник.

1

Игровая + изобразительная деятельность+ литературно-художественная деятельность

выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий

29.09

6

Книги-сборники писателей-классиков о детях.

1

Игровая + изобразительная деятельность+ литературно-художественная деятельность

находить книгу в открытом библиотечном фонде;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий

13.10

7

Книги современных писателей о детях.

1

Игровая + изобразительная деятельность+ литературно-художественная деятельность

сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий

20.10

8

Потешки, шутки и считалки. Книги-сборники «Веселые потешки», «Скороговорки и считалки».

1

Игровая + изобразительная деятельность+ литературно-художественная деятельность

формулировать и высказывать свое впечатление о прочитанной книге и героях

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий

27.10

9

Загадки о животных. Игра «загадай загадку».

1

Игра

характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий

3.11

10

Творческая работа «Сочини загадку». Литературные игры «Посчитайся», «Отгадай загадку».

1

Проектная деятельность

выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся самостоятельно работать с новым произведением

10.11

11

По страницам книг В. Сутеева (книги-сборники, книги-произведения).

1

Игровая + изобразительная деятельность+ литературно-художественная деятельность

находить книгу в открытом библиотечном фонде;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся самостоятельно работать с новым произведением

24.11

12

В. Сутеев — автр и оформитель книг для детей.

1

Игровая + изобразительная деятельность+ литературно-художественная деятельность

сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся самостоятельно работать с новым произведением

1.12

13

Литературная игра «По страницам сказок В. Суеева».

1

Игра

формулировать и высказывать свое впечатление о прочитанной книге и героях

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся самостоятельно работать с новым произведением

8.12

14

Народные сказки (цепочки). Инсценирование знакомых сказок.

1

Инсценирование

выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся самостоятельно работать с новым произведением

15.12

15

Книга-сказка. Большеформатные книги с одним произведением.

1

Игровая + изобразительная деятельность+ литературно-художественная деятельность

находить книгу в открытом библиотечном фонде;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх

22.12

16

Библиотечный урок. Книги-сказки о лисе.

1

Игровая + изобразительная деятельность+ литературно-художественная деятельность

формулировать и высказывать свое впечатление о прочитанной книге и героях

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх

29.12

17

Книга сказок (сборники сказочных историй). А.Н. Толстой «Приключения Буратино».

1

Игровая + изобразительная деятельность+ литературно-художественная деятельность

находить книгу в открытом библиотечном фонде;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх

12.01

18

По страницам книги А.Н. Толстого «Приключения Буратино». Книга историй и приключений героев-кукол. Инсценирование отдельных историй.

1

Инсценирование

сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх

19.01

19

Книги С. Маршака. Выставка книг.

1

Игровая + изобразительная деятельность+ литературно-художественная деятельность

характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх

26.01

20

Книги-сборники произведений К. Чуковского.

1

Игровая + изобразительная деятельность+ литературно-художественная деятельность

находить книгу в открытом библиотечном фонде;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты

2.02

21

Е. Чарушин — писатель и иллюстратор своих книг.

1

Игровая + изобразительная деятельность+ литературно-художественная деятельность

формулировать и высказывать свое впечатление о прочитанной книге и героях

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты

9.02

22

Книга Ш. Перро «Красная шапочка» в разных изданиях.

1

Игровая + изобразительная деятельность+ литературно-художественная деятельность

выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх

23.02

23

Книга Дж. Харриса «Сказки дядюшки Римуса».

1

Игровая + изобразительная деятельность+ литературно-художественная деятельность

находить книгу в открытом библиотечном фонде;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх

2.03

24

В гостях у сказки.

1

Аудирование

сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты

9.03

25

Стихотворения для детей. Книги-сборники.

1

Игровая + изобразительная деятельность+ литературно-художественная деятельность

формулировать и высказывать свое впечатление о прочитанной книге и героях

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх

16.03

26

Конкурс чтецов стихотворений детских поэтов.

1

Конкурс чтецов

выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх

23.03

27

Дети — герои книг детских писателей.

1

Игровая + изобразительная деятельность+ литературно-художественная деятельность

находить книгу в открытом библиотечном фонде;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты

6.04

28

Литературная игра «Вопросы и ответы».

1

Игра

характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарат книги

13.04

29

Книги В. Бианки, Г. Скребицкого.

1

Игровая + изобразительная деятельность+ литературно-художественная деятельность

формулировать и высказывать свое впечатление о прочитанной книге и героях

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарат книги

20.04

30

Книга Н. Никрасова «Дедушка Мазай и зайцы».

1

Игровая + изобразительная деятельность+ литературно-художественная деятельность

выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты

27.04

31

По страницам любимых книг. Выставка книг.

1

Выставка

находить книгу в открытом библиотечном фонде;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарат книги

4.05

32

По страницам любимых книг. Выставка книг.

1

Выставка

сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарат книги

11.05

33

По страницам любимых книг. Выставка книг.

1

Выставка

выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности;

Организация работы на уроке, участие в играх, наблюдение за детьми, показ презентации

Учатся определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты

18.05