Статья на тему: "Использование личного информационного пространства для повышения эффективности воспитательной работы"
статья по теме

Использование личного информационного пространства для повышения эффективности  воспитательной работы

Интенсификация внедрения информационных процессов в науку, экономику, производство требует разработки новой модели системы образования, на основе современных информационных технологий. Необходимо создать условия, в которых человек мог бы раскрыть свой творческий потенциал полностью, развить свои способности, воспитать в себе потребность непрерывного самосовершенствования и ответственности за собственное воспитание и развитие.

Одной из важнейших задач школы, которая должна быть решена в ходе информатизации образования, является построение единого информационного образовательного пространства с целью перехода на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий во всех структурных подразделениях школы и повышения качества обучения.

Информационное пространство - это системно организованная совокупность средств передачи данных, информационных ресурсов, организационно-методического обеспечения, ориентированная на удовлетворение потребностей пользователей в информационных услугах и ресурсах образовательного характера.

«Компьютерные технологии призваны в настоящий момент стать не дополнительным «довеском» в обучении и воспитании, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его качество»

( Из Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года )   

 С целью  повышения качества ВР, развития познавательного интереса в систему воспитания вводятся информационно-коммуникационные технологии. Каждое из направлений ВР предполагает определённый ракурс применения ИКТ. Стремление применять ИКТ не только в учебной, но и в воспитательной работе продиктовано социальными, педагогическими и технологическими причинами. Во-первых, сформирован заказ на включение такой деятельности в систему образования; во-вторых, педагогические причины обусловлены необходимостью поиска средств повышения эффективности образования; в-третьих, ИКТ позволяет усилить мотивацию учения и вовлечь учащихся в активную деятельность.

Разработка личного пространства учителя в единой информационной образовательной среде школы играет  огромную роль в повышении эффективности воспитательной работы. В интернет-пространстве учитель имеет возможность выкладывать материалы по урочной и неурочной деятельности, фото и видео отчеты о проведенных мероприятиях, фотографии работ детей, презентации и задания. Дети под руководством учителя прикрепляют свои работы в соответствующие разделы пространства. Многие дети с родителями или самостоятельно заходят на страницу, выполняют задания учителя, знакомятся с новостями класса. А также имеют возможность изучить предложенные учителем материалы

Итак, использование личного информационного пространста в воспитательной работе имеет следующие достоинства:

1. Делает воспитательный процесс более современным, разнообразным, насыщенным.

2. Значительно расширяет возможности предъявления воспитательной информации. Оказывает комплексное воздействие на разные каналы восприятия, на различные виды памяти, обеспечивает оперирование большими объемами информации.

3. Обеспечивает наглядность, красоту, эстетику оформления воспитательных мероприятий.

4. Делает процесс воспитания более привлекательным для детей, повышает интерес к мероприятиям.

5. Способствует адаптации ребенка в современном информационном пространстве и формированию информационной культуры.

6. Позволяет более качественно осуществлять систему диагностики и мониторинга воспитательного процесса.

8. Повышает качество педагогического труда.

9. Способствует эффективности воспитательных мероприятий. Грамотное, системное использование информационно коммуникационных и коммуникативных технологий могут и должны стать мощным современным средством повышения эффективности воспитательного процесса.

С целью повышения эффективности воспитательной работы в классе классным руководителям предлагаю использовать единое информационное пространство не только для учебной, но и для воспитательной работы.