Работа с родителями
картотека по теме

                  ПОСЕЩЕНИЕ    УЧАЩИХСЯ   НА  ДОМУ

                               2014-2015  УЧЕБНЫЙ  ГОД

  КЛАССНЫЙ  РУКОВОДИТЕЛЬ: НАЛИВКИНА  Е.А. 

Тема: «РАЗВИТИЕ   РЕБЕНКА. ПОМОЩЬ  РОДИТЕЛЕЙ   В  ОБУЧЕНИИ».

Цели:  выяснить  все ли  делают  родители   для  нормального  развития ребенка:

1. Питание.
2. Одежда.
3. Свободное  времяпровождение.
4. Общение родителей друг с другом, родителей и  детей.
5. Семейные  праздники.

Помощь   учителя  заключается  в  том, чтобы  посоветовать,  как правильно   строить  взаимоотношения  ребенка  и  родителей,  не  забывать   о  чистой  одежде, обуви.

Больше времени  проводить  с  детьми,   включать  в  рацион  питания  больше  фруктов  и  овощей.  Родители - это  близкие   друзья.

Результат:

 Родители  прислушиваются  к  советам  учителя.

Вирясовы

Болдыревы

Селивановы

Гишян

Демидовы

Костюковы

Черкасовы

Марчукова

Кл. руководитель : Наливкина Е.А.        

ТЕМА: «РЕБЕНОК  И  СЕМЬЯ».

ЦЕЛИ: побеседовать  с  родителями

1.  о   взаимоотношениях ребенка и родителей  ,

2.  методы  поощрения  и  наказания,

3.  рабочее  место  ребенка  для выполнения  домашнего  задания,

4.  совместные  дела  родителей  и  детей.

5.  домашние  обязанности  ребенка,

6.  свободное  время.

Ребенку   необходимо  знать , что  его  любят  дома и   ждут . Надо  уметь встречать  его.

«Как  хорошо,  что ты  пришел!»   « Мы  тебя  очень  любим!»… Такие  выражения  ребенок должен  слышать каждый  день.  Не  должен  бояться  идти  домой.

Ребенок  не  кукла  -   одевать и  кормить , как  думают некоторые  родители.  Ребенок -  живое  существо.

РЕЗУЛЬТАТ:

Родители    согласны  с  рекомендациями   учителя, обязуются  выполнять  свои  обязанности по  отношению  к  своим  детям.

Вирясовы

Болдыревы

Селивановы

Гишян

Демидовы

Костюковы

Черкасовы

Марчукова

Кл.  руководитель : Наливкина Е.А.

Тема: «Профилактика ОРЗ и ОРВИ».

Цели: побеседовать с родителями   о профилактике  простудных  заболеваний,  порекомендовать консультации врачей   по поводу  укрепления иммунитета  детей.

Довести до  сведения родителей    о предстоящих    морозах. Посещение  школы  отменяется при 23-25  градусах   ниже нуля.

Результат: родители согласны с рекомендациями  учителя.

Вирясовы

Баскаковы

Казеевы

Курышевы

Марчуковы

Субботины

Кл.  руководитель : Наливкина Е.А.            

ПАПКА

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

1 класса

Наливкиной Е.А.

2014-2015г.

  СОДЕРЖАНИЕ ПАПКИ:

1. Нормативные основы. Обязанности классного руководителя.

2. Данные об учащихся

2. 1. Список учащихся класса с адресами и телефонами

2.2. Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании.

2.3. Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.

2.4. Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях.

3. Основания для определения целей и задач воспитательной работы с классом

3.1 Психолого-педагогическая характеристика класса

3.2. Анализ воспитательной работы за предыдущий год

3.3. Социальный паспорт  класса  на учебный год

3.4. Цель и задачи воспитательной работы классного руководителя.

4. Годовой план работы  по направлениям

4.1. Пояснительная записка

4.2. Циклограмма мероприятий по обеспечению жизни и здоровья учащихся

4.3. Циклограмма мероприятий по обеспечению позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями

4.4. Циклограмма мероприятий по освоению школьниками образовательных программ

4.5. Циклограмма мероприятий по воспитанию патриотических чувств, формирования опыта гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности учащихся

4.6. Циклограмма мероприятий в рамках авторской программы воспитательной работы

4.7. Циклограмма профилактических мероприятий

5. Оперативное планирование.

5.1.План-сетка воспитательной работы классного руководителя  (по месяцам)

5.2. Расписание уроков класса и классного руководителя.

6. Организация деятельности.

6.1. Сведения об участии учеников в дежурстве по классу, генеральных уборках.

6.2. Учет успеваемости.

6.3. Анализ проводимых мероприятий. Сведения об участии школьников в классных и школьных мероприятиях.

7. Отчетные и аналитические материалы

8. Приложения

8.1. Протоколы родительских собраний

8.2. Листок учета посещений родительских собраний

1. НОРМАТИВНЫЕ ОСНОВЫ. ОБЯЗАННОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:

Роль классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя школы охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.

Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает:

1) обеспечение жизни и здоровья учащихся (контроль за посещаемостью школы учащимися класса; контроль причин пропусков; информированность о состоянии здоровья учащихся класса; ведение документации о заболеваемости учащихся; работа с листком здоровья в классном журнале; комплекс мер по охране и укреплению здоровья, разрабатываемый и реализуемый совместно с врачом и родителями; вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью; охват учащихся горячим питанием; проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности),

2) обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений между учащимися класса и учителями, ведущими занятия; проведение диагностики межличностных отношений; оперативное регулирование возникающих противоречий; определение задач оптимизации психологического климата в классе; выявление учащихся, имеющих проблемы в сфере межличностных отношений; привлечение специалистов психолого-педагогической службы для решения имеющихся проблем),

3) содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы в ученическом классе; координация деятельности учителей - предметников и родителей; прогнозирование и мониторинг успеваемости; содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования; планирование и реализация работы с одаренными, с неуспевающими учащимися),

4) воспитание патриотических чувств, формирование опыта гражданско-правового поведения, развитие социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся; содействие в формировании опыта гражданского поведения в процессе ученического самоуправления; поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов; планомерное развитие ученического самоуправления на основе исходного состояния дел в классном коллективе; осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся).

Вариативный компонент деятельности классного руководителя:

5) программирование воспитательной работы с классом (комплексное изучение состояния, проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса; качественное и обоснованное целеполагание, программирование и планирование работы с классом; ведение отчетной документации; осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности; организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и Всероссийского уровня в соответствии с профильной - системообразующей деятельностью класса),

6) профилактическая работа (определение учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины; разработка и реализация комплекса профилактических мер, согласованного с социальным педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом; привлечение к профилактическим мероприятиям широкого круга участников, возможностей различных организаций).

2. ДАННЫЕ ОБ УЧАЩИХСЯ

2. 1. Список учащихся класса с адресами и телефонами

2. Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании.

3. Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.

2.4. Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях.

3. ОСНОВАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С КЛАССОМ.

3.1 Психолого-педагогическая характеристика класса.

1. История возникновения класса как группы.

2. Состав класса, характеристика семей учащихся класса.

3. Состояние межличностных отношений в группе учащихся.

3.1. Деление класса на микрогруппы (количество, состав, взаимоотношения).

3.2 Лидеры группы (количество, направленность).

3.3. Учащиеся с высоким статусом в группе.

3.4. Учащиеся не принимаемые в группе (причины).

4. Характер образовательной программы.

5. Успешность освоения школьниками образовательной программы (количество учащихся по уровню успеваемости).

6. Материальная обеспеченность учебного процесса.

7. Состояние динамика здоровья ребенка.

8. Участие учащихся в занятиях физической культурой и спортом.

9. Включение учащихся в дополнительные образовательные программы.

10. Отношения с родителями.

Психолого-педагогическая характеристика  класса.

В  классе   9   человек.  4- мальчика,  5-девочек. Дети   проживают   в  трех   населенных   пунктах.  7 человек-   п.свх.  Прибытковский,  1  человек-  п.свх  Красная  Дубрава, 1 человек – п. Макрушино.

 У  всех  детей   есть  родители. Но и есть неполные семьи – Демидов Данила, Селиванов Сергей, Копылова Вера, Гишян Вероника .  Семья, в которой неблагоприятная обстановка- Бондаренко Кристина.

Все дети  посещали детский сад. Поэтому они знают , что такое дисциплина, как вести себя на занятиях. Сформированы представления о некоторых  учебных предметах, о правилах поведения в общественных местах, в школе, дома.

Все ребята очень активные, уже с самого начала любят принимать участие во всех заданиях. Старательно и ответственно  выполняют  все, что им поручили.

Предстоит обратить внимание на большее сплочение класса, привитие им основных положительных качеств личности, воспитание  бережного отношения к окружающему миру, уважительного отношения друг к другу, к родителям и другим взрослым.

2.2. АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ЗА ПРЕДЫДУЩИЙ ГОД.

В   ПРОШЛОМ  ГОДУ  БЫЛО  ЗАПЛАНИРОВАНО  34   МЕРОПРИЯТИЯ ,  ВКЛЮЧАЯ  КЛАССНЫЕ  ЧАСЫ И   ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ   МЕРОПРИЯТИЯ.  ВСЕ  ЗАПЛАНИРОВАННОЕ   БЫЛО  ВЫПОЛНЕНО  И  ПРОВЕДЕНО  . ЦЕЛЯМИ   МЕРОПРИЯТИЙ  БЫЛО:

ФОРМИРОВАНИЕ  КУЛЬТУРЫ  ПОВЕДЕНИЯ;

ПРИВИТИЕ  ЛЮБВИ  КО  ВСЕМУ  ЖИВОМУ;

ЗДОРОВЫЙ  ОБРАЗ   ЖИЗНИ, НАУКА   ГИГИЕНА;

ВОСПИТАНИЕ  ОТЗЫВЧИВОСТИ  ,  МИЛОСЕРДИЯ  И  ДОБРОТЫ;

ПРИВИТИЕ   ОТВЕТСТВЕННОГО   ОТНОШЕНИЯ  К  УЧЕБНЫМ  ПРЕДМЕТАМ;

ВОСПИТАНИЕ   ЛЮБВИ  К  РОДИНЕ,  СВОЕМУ   НАРОДУ;

РАЗВИТИЕ   ТВОРЧЕСКИХ  И  ИНДИВИДУАЛЬНЫХ  СПОСОБНОСТЕЙ  ДЕТЕЙ.

БЫЛИ  ПРОВЕДЕНЫ  ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ   ЭКСКУРСИИ,  ЭКСКУРСИИ  К   ПАМЯТНИКАМ   ПОГИБШИХ   ВО   ВРЕМЯ  ВОЙНЫ  , А  ТАКЖЕ  МЕРОПРИЯТИЯ:  « МОЕ  ЗДОРОВЬЕ   В  МОИХ  РУКАХ»,    « ЖИВОТНЫЕ  И  РАСТЕНИЯ  -   РЕКОРДСМЕНЫ» ,»НЕ  ЗАБЫТЬ   НАМ   ЭТИХ   ДНЕЙ»    И  МНОГОЕ    ДРУГОЕ.

ДЕТИ  ГОТОВИЛИ   И  ЗАЩИЩАЛИ  СВОИ   ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ  ПРОЕКТЫ    ПО  РАЗНЫМ   ПРЕДМЕТАМ   И  НА  РАЗНЫЕ    ТЕМЫ.

РАБОТАЛИ  НА   ПРИШКОЛЬНОМ   УЧАСТКЕ  -   КЛУМБЫ,  САЖАЛИ  И  ПОЛОЛИ   ЦВЕТЫ,    ПОДМЕТАЛИ   ДОРОЖКИ  .

РОДИТЕЛИ     АКТАВНО   ПОСЕЩАЛИ    МЕРОПРИЯТИЯ.

В  НОВОМ  ГОДУ   ПРОДОЛЖИТЬ   РАБОТУ   ПО  СПЛОЧЕНИЮ  КОЛЛЕКТИВА,  ПО  РАЗВИТИЮ  ЛИЧНОСТНЫХ   КАЧЕСТВ  ДЕТЕЙ   ,  ТВОРЧЕСКИХ  СПОСОБНОСТЕЙ.

МЕРОПРИЯТИЯ   БУДУТ  НАПРАВЛЕНЫ  НА  ЭТИ  ЦЕЛИ.

2.3. СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ  4  КЛАССА

 НА 2014 - 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

 Классный  руководитель:  Наливкина   Е.А.,  кабинет   нач. классов,

количество учащихся 9  человек.

Категории семьи: П – полная ;     Н –неполная;    НО –неблагоприятная обстановка

                             М – малообеспеченная, МН-многодетная

Родители: М- мать,    О –отец

                РИ –родители инвалиды,     РБ – родители безработные

               Д, Б –воспитывают дедушка, бабушка

Жилищные условия: Б – благоустроенная квартира

О –общежитие,   ЧУ- частичные    удобства

2.4. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:

1. В сфере обеспечения жизни и здоровья учащихся :

Профилактика   заболеваний,  предупреждение  привыкания  к  вредным   привычкам.

3. В сфере обеспечения позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями  :правила  дружбы,  уважение  к   учителям,  старшим ,  родителям и  ровесникам,

4. В сфере содействия освоению школьниками образовательных программ:        формирование умений   и   навыков  овладения  учебного  материала.  

5. В сфере воспитания патриотических чувств, формирования опыта гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности учащихся :воспитание  любви  к  родине   и  своему  народу5.Цель авторской программы классного руководителя :

Воспитание   всесторонне  развитой    личностИ.

6. Задачи в сфере профилактической работы:  профилактика   правонарушений.

  ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ  ПО НАПРАВЛЕНИЯМ

4.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

План воспитательной работы включает все шесть компонентов, построен исходя из следующей логики расположения классных часов и мероприятий: нравственный,  патриотический,  экологический,  здоровье-сберегающий, образовательный,  личностный.,

В качестве организационных форм классных часов предусматривается использовать следующие: _викторины, праздники,   беседы, КВН,тренинги,  

Мотивацию школьников к участию в классных и общешкольных мероприятиях предусматривается поддерживать следующим образом: подарки,

призы,   грамоты, отметки   по  педметам.

При подготовке к общешкольным мероприятиям учитываются такие особенности: _индивидуальность   каждого   ребенка

Дополнительно при планировании воспитательной работы мы учитывали следующие обстоятельства:  отношение   родителей   и   детей,

                                        Отношение  детей  между  собой,

                                        ИНТЕРЕСЫ   ДЕТЕЙ,

                                        АКТУАЛЬНОСТЬ    ТЕМЫ.

4.2. ЦИКЛОГРАММА МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ

ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ

4.2. ЦИКЛОГРАММА МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ

 позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями  

4.2. ЦИКЛОГРАММА МЕРОПРИЯТИЙ  в сфере содействия освоению    школьниками образовательных программ

2. ЦИКЛОГРАММА МЕРОПРИЯТИЙ В сфере воспитания патриотических чувств, формирования опыта гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности учащихся _

4.2. ЦИКЛОГРАММА МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ

задач в сфере профилактической работы

.

5. ОПЕРАТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

План-сетка воспитательной работы классного руководителя

на 1    четверть   2014 - 2015 уч. год

 План-сетка воспитательной работы классного руководителя

на  2  четверть  2014 - 2015 уч. год

План-сетка воспитательной работы классного руководителя

на  3  четверть  2014 – 2015  уч. год

План-сетка воспитательной работы классного руководителя

на 4   четверть    2014 - 2015 уч. год

АНАЛИТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

ОТЧЕТ О ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ В КЛАССЕ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ

7. ОТЧЕТНЫЕ И АНАЛИТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

ОТЧЕТ О ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ В КЛАССЕ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ

7. ОТЧЕТНЫЕ И АНАЛИТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

ОТЧЕТ О ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ В КЛАССЕ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ

7. ОТЧЕТНЫЕ И АНАЛИТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

ОТЧЕТ О ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ В КЛАССЕ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ

Краткий план родительского собрания № ___1_

Краткий план родительского собрания № _2___

Краткий план родительского собрания № _3__

Краткий план родительского собрания № _4_

                          Протокол родительского собрания № 1

 от «       » октября 2014г.

Протокол родительского собрания № 2

 от «    » декабря 2014г.