Главные вкладки

Наливкина Елена Анатольевна

Сайт учителя начальных классов

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.

Профессия: Учитель начальных классов

Профессиональные интересы: Проектная и исследовательская деятельность

Увлечения: Спорт, музыка

Регион: Липецкая область

Населенный пункт: п.свх.Прибытковский, Грязинский район

Место работы: МБОУ СОШ п.свх.Прибытковский

"Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель"

Л. Толстой

Добро пожаловать на сайт учителя начальных классов МБОУ СОШ п.свх. Прибытковский Наливкиной Елены Анатольевны.

Учителя начальных классов — особый народ в учительской среде.

Они занимаются самой деликатной, важной и ответственной работой: буквально за ручку переводят детей через бурный поток школьной жизни, в котором они оказываются, придя в первый класс. Только от любви учителя зависит, с каким багажом знаний и нравственных ценностей пойдет ребенок во взрослую жизнь!

О себе

Имею высшее образование.Закончила Елецкий Государственный Педагогический институт. Стаж работы - 16 года. Учитель высшей квалификационной категории. Работаю по программе "Школа России". Тема самообразования «Роль проектной деятельности в обучении и воспитании учеников начальной школы». Стараюсь быть творческой личностью. На уроках создаю атмосферу психологической комфортности, учитывая возрастные, индивидуальные особенности детей. Работаю над формированием универсальных учебных действий, развивая самостоятельность, творческие и индивидуальные способности детей, умение сотрудничать.Занимаясь исследовательской и проектной деятельностью стараюсь формировать жизненный опыт, стимулировать творчество и самостоятельность, потребность в самореализации и самовыражении, стараюсь выводить процесс обучения и воспитания за рамки школы в окружающий мир, реализующийся принцип сотрудничества учащихся и взрослых, позволяет сочетать коллективное и индивидуальное в педагогическом процессе, обеспечивает рост личности ребенка, позволяет фиксировать этот рост, вести ребенка по ступенькам.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям",

Ш.А. Амонашвили "Здравствуйте, дети" .

Мой взгляд на мир

Школа ныне как растревоженный улей, занята энергичными поисками новых путей обучения, привития навыков самостоятельного мышления, гуманизации человеческих отношений.
Но важно не забывать о том, чего хотят сами дети, к чему они стремятся. Помочь им не потеряться в море информации. Научить находить простые пути решения проблем.

Наша цель- сделать ребенка способным развиваться дальше без помощи учителя.

Мои достижения

Диплом лауреата 2008 года на конкурсе «Учитель года 2008» Пр.№68 от 30.01.2008г.

Грамота администрации Грязинского района, за 1место в Спартакиаде трудящихся 2011г.

Благодарственные письма, ГОУ ВПО МО Академия социального управления «Интеллектуальный марафон» среди детей младшего школьного возраста» 2012г., 2013г.

Грамота отдела образования администрации Грязинского муниципального района « За значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, многолетний и добросовестный труд» Пр.№492 от 1.10.2012г.

Благодарность за высокий профессионализм, ответственность в работе руководителем методического объединения учителей начальных классов. Приказ № 198 по школе от 31.12.2013г.

Моё портфолио

Постоянный анализ достижений учеников - обязательное условие моей работы. Смысл диагностирования вижу в том, чтобы получать по возможности реальную и наглядную картину развития ребёнка, его способности наблюдать, сравнивать, анализировать.

Результатом использования различных образовательных технологий в учебной и воспитательной работе является высокий уровень обученности - 100%; качество знаний составляет 83%. Этому способствуют рациональное распределение времени на уроке, выбор методов обучения, задачи, которые я решаю каждый день, учитывая возрастные особенности детей.

Взаимодействие с обучающимися выстраиваются на принципах педагогики сотрудничества, уважения, взаимного доверия.

Вся работа, описанная выше, организованная в системе даёт положительные результаты. У учащихся сформировано умение работать в коллективе.

Уровень познавательного интереса обучающихся достаточно высокий. Дети проявляют высокую активность на уроках и внеурочной деятельности.