Приключения Цифроежки.
учебно-методический материал (2 класс) на тему

 Приключения Цифроежки.

(праздник первой оценки для второклассников)

Зал празднично оформлен.

На экране заставка «Праздник первой отметки».

Выходит учительница под торжественную музыку.

Учительница. Добрый день, дорогие друзья. Сегодня замечательный солнечный денек и отличный повод собраться вместе на праздник первой оценки. Какие бывают оценки?  А какие бы вы хотели получать?

Игра «Поймай оценку»

Ведущая называет цифры от 1 до 5. Ребята ловят хлопком ту, оценку, которую хотели бы получать. Результат  - хорошее настроение.

Учительница. Сегодня я познакомлю вас со всеми оценками, а с какими вы будете дружить больше,  покажет время. Давайте пригласим оценки дружными аплодисментами.

Выходят цифры 2, 3, 4, 5 под веселую музыку.

5. Я самая лучшая оценка, когда меня видят родители в вашем дневнике, очень радуются.

4. Я тоже очень хорошая оценка. Меня вы получаете, когда очень стараетесь, но у вас немного не получается.

3. А я еще сама не определилась хорошая я или плохая оценка.

2. Я самая веселая оценка. Ребята, которые со мной дружат находят много интересных занятий и игр, а на уроки просто не хватает времени.

1. А чтобы я появилась в ваших дневниках вообще ничего делать не нужно. Уроки не учи, прогуливай и вуа-ля появляюсь я.

Цифры начинают ссорится, с кем лучше дружить

и кто больше нравится ребятам.

2. Так, стоп. Хватит ссориться. Давайте лучше поиграем с ребятами. Я надеюсь, играть любят все?

Игра «4 движения»

Ведущая (двойка) называет по очереди каждую цифру, а те  делают шаг вперед и поднимают руки вверх. Дети,  видя определенную цифру делают определенные движения: 1- хлопают в ладоши, 2- весело хохочут, 3- прыгают, 4 – кружатся вокруг себя, 5 – приседают. Сначала ведущая называет цифры по одной, затем по две, три, четыре. Результат – хорошее настроение.

Выходит Цифроежка.

Цифроежка. Ммм.. как вкусно пахнет цифрами, а я с самого утра ничего не ела.

Учительница. Кто вы такая?

Цифроежка. Я – Цифроежка. Очень люблю цифры.

Учительница. У нас для вас ничего нет.

Цифроежка. Как же нет. Я смотрю цифры такие аппетитные и никому ненужные.

Учительница. Нам все эти цифры нужны. Это оценки ребят.

Цифроежка. Давайте по справедливости. Кто хочет получать единицы? (ответ детей) вот и завтрак мне наметился. Иди ко мне единица. Но мне будет маловато. Заберу я пожалуй еще 3 и 4.

Учительница. Как же так. Нам недостаточно двух цифр.

Цифроежка. Вам теперь очень удобно. Плохо учишься, не подготовился к уроку – 2, сделал домашнюю работу, выучил урок – 5. Цифры за мной.

Учительница. Подождите…

Цифроежка. Никаких возражений.

Цифроежка уходит, уводя с собой цифры 1, 3, 4.

Учительница. Ребята, кто хочет получать двойки? А пятерки? Сейчас проверим.

Игра «2 и 5»

Двойка и пятерка кидают мячи с «2» и»5». Мяч с пятеркой дети ловят, с двойкой отбивают.

Выходит Цифроежка. 2 и 5 прячутся за Учительницу.

Цифроежка. Я смотрю Двоечка никому не нравится. Чтобы не портить ваши дневники плохими оценками, я ее заберу.

Цифроежка уводит Двойку.

Учительница. У нас осталась одна оценка -5. А если получать одни пятерки, то все будут отличниками. Верно? А в каком классе будет больше отличников в 1а или в 1б? (ответ детей)

Игра «Отличник»

Каждый ученик по очереди на планшете своего класса пишет оценку, которую он хотел бы получать в течении определенного времени. Затем классный руководитель считает оценки.  У кого пятерок больше – в том классе и будет больше отличников.

Выходит Цифроежка.

Цифроежка. Я тут подумала и решила, что одна цифра вам ни к чему. Не интересно как-то. Выучил уроки, не выучил – результат один – пятерка. Поэтому я ее забираю, а вас учительница пусть словом отмечает. Выучил – молодец, не выучил – лентяй.

Цифроежка уводит Пятерку.

Учительница. Ребята, я считаю, что без оценок нельзя учится. Вы согласны? Тогда я предлагаю тайную операцию по спасению цифр. Кто со мной? (ответ детей)

Игра «Спаси цифры»

На экране картина жилой комнаты, где замаскированы под окружающую действительность цифры от 1 до 10. Задача детей по очереди, начиная с 1, увидеть и назвать где находится та или иная цифра. Операция считается завершенной, если обнаружены все цифры.

Выходит Цифроежка.

Цифроежка. Нашли цифры, да? А вот я все равно из вам не отдам.

Вам же наоборот лучше без оценок.

Учительница. Нам очень нужны, оценки. Верни их нам, пожалуйста.

Цифроежка. Вам не отдам, а вот если ваши учителя справятся с моим испытанием, возможно, я и отпущу их. Учителя согласны?

Игра «Еденица – озорница»

Ведущая читает сказку, учительница 1а услышав цифры 1 и 3 – поднимет табличку с буквой своего класса, а учительница 1б поднимает табличку услышав,  2 и 4. Оба педагога поднимают таблички услышав цифру 5.

Единица шла – шла - шла

И еще одну нашла.

Ухватила бойко, превратила

В Двойку.

Длинношеего гуся.

Сказка тут еще не вся.

С Двойкой Единица

Сотворила чудеса.

Поглядите, это тройка

Полетела в небеса.

Нет ее не удержать,

Будем  сказку продолжать .

Единица как стрела,

Мигом тройку догнала.

Выстрел меткий, словно в тире.

Превратилась Три в Четыре.

Цифра сильная Четыре,

Выжимать умеет гири.

Поднимает целый пуд.

Единичка тут как тут.

- Четверка я с тобой дружу.

Хочешь  фокус покажу?

Единичка ее хвать –

Превратила в цифру Пять.

Это цифра непростая,

Как пружинка завитая,

 С  непривычки трудновата

Да ведь это не беда.

Вам бы надо с ней, ребята

Подружиться навсегда.

Пять  – у звездочки концов,

Пять – в скворечнике скворцов,

Пять – пальцев на руке,

Пять – отметка в дневнике.

Цифроежка. Хорошо, забирайте свои цифры.

Выходят цифры.

Учительница. Как замечательно, что мы снова все вместе. ведь цифры это не только оценки в дневнике, но и номера домов, машин, страниц и многое другое. А еще с цифрами можно составлять и разгадывать ребусы. Внимание на экран.

 Игра «Ребус»

На экране ребусы. Например, 100лик, ла100чка, 100г, ш1.а, р1а и т.п.

2. Ребусы это замечательно, но я больше люблю двигаться. А вы? Тогда поднимайтесь и повторяйте движения за нами.

Музыкальная игра.

Учительница. Теперь у вас есть все цифры, а вот с кем из них вы будете больше дружить, покажет время.

Цифроежка. Без цифр я не могу никак обойтись. А раз вам они так нужны, то пойду к старшеклассникам.

Все. До свидания! До новых встреч!

Финальная песня. Фото с героями.

Сценарный ход.

1. Выход учительницы. Знакомство  с детьми.
2. Игра «Поймай цифру хлопком».
3. Выход Цифр. Выходят цифры и начинают спорить кто из них нужнее, с кем лучше дружить.
4. Игра «4 движения».
5. Цифры выясняют, что Единица отсутствует. Она опаздывает или вовсе забыла о празднике.
6. Выход Цифроежки. Она говорит, что Единица уже у нее и забирает цифру  3, объясняя – для оценивания любого ученика достаточно оставшихся  цифр, плохо – 2, хорошо – 4, отлично – 5.
7. Игра «2 и 5». Мячик с цифрой 5 ловить, с цифрой 2 отбить.
8. Выход Цифроежки. Она забирает 4 – все больше любят 5, а четверка лишняя.
9. Игра «Отличник». На планшете по очереди писать цифры 5. Кто больше – больше отличников.
10. Цифроежка забирает 2 и 5. Учителя могут и словом оценить работу любого ученика.
11. Игра «Спаси цифры» на экране.
12. Испытание для учителей проводит Цифроежка – игра сказка «Единица - озорница».
13. Возвращение цифр.
14. Игра «Ребус» на экране.
15. Музыкальная игра.

Сказка «Еденица – озорница».