ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРОЕКТА "ПРИШКОЛЬНЫЙ УЧАСТОК"
проект по теме

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ  МЕТОДОВ  ПРОЕКТОВ  ВО  ВНЕУРОЧНОЙ                 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  МЛ. ШКОЛЬНИКОВ

 Наша школа работает в системе проектов. Каждый создает различные проекты. Я хочу поделиться  своей разработкой.

Весной я реализовала проект по благоустройству территории школы «Пришкольный участок».

   Цель  проекта разработать участок и сплотить участников  проекта: детей, родителей, педагогов.

 Для достижения цели, мною были поставлены задачи:

1.Стимулировать познавательный интерес в работе над проектом

( В чем же заключался   познавательный интерес ?  Дети  выяснили,  какие  виды культурных растений  однолетних и многолетних приживаются в условиях нашего климата, как ухаживать за ними ).

2. Сформировать интерес к с/х труду.

3. Совершенствовать детское и взрослое взаимодействие.

 Проект реализовывался следующим образом.

  Обсудив с родителями и детьми, мы решили принять участие  в проекте  и распланировать и разработать участок.

Каждая семья  имела возможность продумать варианты участия в этом проекте и внести предложения об оформлении участка. Заслушав все предложения,   совместно выбрали лучшее и начали  воплощать  задуманные идеи.

     Мы наметили план работы,  выбрали ответственного за каждый этап проекта, определили сроки, составили смету.

  В  качестве спонсоров выступили родители  и помогла  администрация школы.

    За моей группой продленного дня закрепили участок земли во дворе  школы.

   Учащиеся вместе с родителями заранее вырастили рассаду, потом  мы вскопали и посадили растения.

На прогулке мы поливали цветы, рыхлили землю, пропалывали сорняки.

      Продуктом нашего проекта стал благоустроенный участок во дворе нашей школы, за которым мы   ухаживаем  и собираемся улучшать его год от года.

     Я  думаю, что совместная деятельность родителей, детей и педагогов позволила нам сплотиться, улучшила  взаимоотношение между всеми участниками проекта.