Сценарий мастер-класса по теме: "Формула решения школьных конфликтов"
классный час (3 класс) по теме

          Сценарий мастер – класса

                        по теме:

«Формула решения школьных                           конфликтов»

Проводит учитель начальных классов

МБОУ – Тюлячинская СОШ

Фархуллина Гульнара Залиловна

          Нарастающая сложность современных нравственных проблем приводит к необходимости проведения уроков человечности, которые помогли бы ребёнку особенно глубоко постигнуть и почувствовать важность и красоту человеческих отношений, определить свою моральную позицию, выяснить сущность этических категорий, сформировать опыт нравственных поступков.

         Я работаю учителем начальных классов.  В этом году у меня 3 класс.  Дети маленькие,  но всё же без проблем не обходится и наш класс. Например,  23 сентября 2008 года возник конфликт между мальчиком и девочкой.  Выяснив причину конфликта, и объяснив, что за «нечаянно не бьют отчаянно», на классном часу (24 сентября) провела мероприятие, целями которого были:

1.Приобщить учащихся к нравственным нормам взаимоотношений в коллективе.

2. Акцентировать внимание детей на вопросах этики поведения и отношений между мальчиками и девочками.

3. Дать представление о том, почему мальчику нужно проявлять уважение к девочке, не обижать, пропускать её вперёд, уступать место, защищать; что девочки тоже должны быть вежливыми, не дразниться, выражать мальчикам благодарность за их заботу.

       Оборудование: компьютер (показ слайдов), нарядный «свиток».

Ход  классного часа:

1. Орг. момент.
2. Показ слайда  (рыцарь).

– Кто изображён на слайде?

- Рыцарь.

- Кто такие рыцари?

- Рыцари сильные, смелые мужчины, защищают дам.

Показ слайдов:

- Молодцы. Верно, рыцарь – это ещё благородный мужчина, который уступает дорогу даме; пропускает даму вперёд, встретившись с ней перед дверью; подаёт даме стул; помогает ей встать, отодвинув стул.

3. Разыгрывание ситуаций.

-Сегодня я вам предлагаю выполнить упражнения в парах.

Упражнения:

• Помочь девочке «войти в автобус» и «выйти» из него;
• Помочь девочке «пройти по мосту», «перейти канаву»;
• В «зрительном зале»: войти в зал, пройти по ряду, занять место в середине зала, усадив девочку.

4. Ролевая игра «Остановка автобуса».

Идёт сильный дождь.… Ты стоишь под зонтом.… Рядом девочка без зонта… (девочки с зонтами).

5. Знакомство с новыми правилами.

- Мальчики должны быть предупредительными и внимательными по отношению к девочкам, помогать в затруднительных ситуациях, таких, как:

• Перейти скользкое место на улице;
• Нести тяжёлые вещи, поднять уроненную вещь;

           - Но самое важное – это предложить помощь, не дожидаясь просьбы     со стороны девочек. А как же девочки должны уметь принять эти услуги?

           - Поблагодарить.

           - А если девочка не хочет принять помощь?

         - Вежливо отказаться, сказав «Спасибо».

     6. Игра «Свиток».

         -  В прошлом году мы пришли к выводу, что мальчики и девочки           отличаются не только своей внешностью, но имеют особенности в своём поведении. Сегодня мы снова задумаемся над этим и уже письменно попробуем ответить на вопросы: что общего и особенного в мальчиках и девочках? Какими важными качествами они обладают?

     (Пока свиток подаётся по рядам, звучит песенка на слова Михалкова «Мальчик с девочкой дружил…»)

      После игры «свиток» зачитывается, и те качества, которые чаще всех повторяются, корректируя, записала на доске в виде таблицы:

    - Все эти качества и необходимо воспитывать нашим мальчикам и девочкам, чтобы их дружба росла и приносила ощущение надёжности, уверенности. А теперь подумаем, чего не хватает в отношениях между мальчиками и девочками в нашем классе. И с точки зрения составленной нами таблицы (записанной на доске) спросим (у мальчика – девочки и наоборот): как я веду себя по отношению к мальчикам (девочкам)? Что в моих поступках и привычках нежелательно? Только помните, пожалуйста, о тоне и о формах общения. А поможет нам в этом сегодня игра «Волшебное кресло»

 Игра «Волшебное кресло»:

      В кресло перед ребятами садится желающий, задаёт вопрос. Дети тактично, по-доброму, желают ему изменить что-либо в поведении по отношению к противоположному полу. Или же высказывают мнение, что ему нечего менять в своём поведении.

Игра «Комплимент».

     Подарить сидящему в кресле комплимент: выделить какую-то отличительную черту из тех, которые есть в составленной на доске таблице именно у него; сказать приятные, любезные слова.

7. Обобщение.

   - Мне было приятно, что вы с уважением и осторожностью давали пожелания и мальчикам и девочкам. Спасибо. Сегодня на занятии мы узнали, что все мы (и мальчики и девочки) разные на белом свете. И по-разному ведём себя в жизненных ситуациях. Но очень важно то, что мы поняли: если девочки хотят, чтобы их уважали, они сами с таким же чувством уважения должны относиться к нашим мальчикам. И наоборот…. Постарайтесь соблюдать этот нравственный закон.