Рабочая программа по внеурочной деятельности «Жить - добро творить»
рабочая программа (1 класс) по теме

Школа:

МОУ Уйско-Чебаркульская сош

Объединение:

 «Жить - добро творить».

Направление деятельности:

Духовно-нравственное

Способ освоения содержания образования:

Внеурочная деятельность 1 раз в неделю

Уровень реализации программы:

1-4 классы

Форма реализации программы:

Групповая

Продолжительность реализации программы:

Четыре года

№п/п

Тема

Планируемые результаты

Предлагаемые формы проведения

1

Первый звонок.

- создать праздничное настроение 1 сентября.

Игра – путешествие.

2

Россия – родина моя.

- развивать познавательный интерес к своей Родине;

- воспитывать у учащихся уважение к символам нашего государства;

- формировать чувство гордости за свою страну

Беседа + презентация

3

Правила поведения  в школе.

- объяснить детям правила поведения в  раздевалке, столовой, библиотеке.

Практическая работа.

4

Ты – ученик.

-  ознакомить первоклассника с правилами поведения в школе;

- учить определять что «можно» и что «нельзя» в школе;

- воспитывать доброжелательность;

- учить взаимодействовать в группах под руководством взрослых.

Игра, обсуждение ситуаций.

5

Перемена с увлечением.

- учить детей правильно проводить перемены;

- развивать умение думать, рассуждать, о последствиях своих действий;

- способствовать организованному проведению перемены.

Настольные игры, беседа

6

В гости к нам пришёл портфель.

- научить собирать портфель, брать в школу только самые необходимые вещи;

- воспитывать самостоятельность, аккуратность, бережное отношение к книгам и другим школьным принадлежностям.

Театральное представление шефов, игра.

7

Школа вежливости.

- ознакомить с этическими нормами поведения;

- дать представление о вежливом общении; формировать привычку употреблять слова вежливости.

Практическая работа, игры, конкурсы

8

«Просто я работаю волшебником».

- воспитывать уважение к старшим;

- прививать культуру поведения в семье.

Обсуждение ситуаций, конкурсы, игра

9

Порадовать близких – как это просто.

- учить чувствовать настроение другого, быть внимательным к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту;

- учить анализировать соё поведение, свои поступки.

Обсуждение ситуаций, конкурсы, игра

10

Режим дня – основа жизни человека.

- убедить учащихся в необходимости соблюдения режима дня;

- учить составлять режим дня;

- прививать умение правильно распределять время на работу и отдых;

- учить ценить время.

Беседа, работа в группах.

11

Путешествие в страну здоровья.

- ознакомить детей с гигиеническими правилами и способами ухода за кожей рук и зубами;

- научить приёмам снятия напряжения глаз;

- пропагандировать здоровый образ жизни.

Беседа, практикум, игра.

12

Глаза - главные помощники человека.

- учить беречь свои глаза;

- ознакомить с элементарным строением глаз.

Беседа, практическая работа, гимнастика для глаз.

13

В гостях у светофора.

- закреплять знания о безопасности на дорогах;

- воспитывать сознательность в исполнении ПДД.

Игра, викторина.

14

«Лента времени» моей жизни.

- научить детей бережному отношению к вещам;

- соблюдению порядка при их использованию.

Чтение сказки, творческая работа.

15

Доброе слово – что ясный день.

- показать, что словом можно развеселить, поддержать, обидеть;

- учить задумываться над сказанным словом.

Практическая работа, игра

16

Человек среди людей.

- ознакомить учащихся с понятием «культура мира» и раскрыть его составляющие;

- показать значимость образования в формировании учеников позитивного отношения к окружающему миру;

- продолжить развитие коммуникативных качеств учащихся.

Беседа, тренинг, творческая работа

17

Когда лень – всё идёт через пень.

- показать на примерах литературных героев, как лень мешает людям жить, делает их смешными, беспомощными, больными;

- развивать у детей память, словарный запас, речь, чувство юмора, используя художественные произведения.

Чтение сказок, инсценировка их, обсуждение, конкурсы.

18

День защитников Отечества.

- рассказать о празднике День защитников Отечества;

- воспитывать уважение к армии, развивать смекалку.

Беседа, конкурсы, игры

19

Потолкуем о маме.

- способствовать заботливому отношению к маме, сестре, бабушке.

Беседа, конкурсы, игры

20

Все профессии важны, все профессии нужны.

- ознакомить детей с несколькими видами профессий;

- показать значение трудовой деятельности в жизни человека;

- воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.

Беседа, конкурсы, игры, ребусы

21

Люби книгу.

- объяснить школьникам, почему надо любить книги;

- воспитывать бережное отношение к книге;

- ознакомить с правилами обращения с библиотечными книгами.

Экскурсия в библиотеку, беседа, творческая работа.

22

Мы – юные читатели.

- прививать интерес к  чтению книг, самостоятельному общению с ними.

Беседа, викторина.

23

Игра «Мои любимые сказки»

- в игровой форме вспомнить любимые сказки.

Викторина, кроссворды.

24

Знакомство с оценками.

- ознакомить детей с оценками.

Театральное представление шефов,

25

День космонавтики.

- ознакомить с первым космонавтом, дать представление об освоении космического пространства;

- воспитывать желание быть сильным и здоровым.

Беседа, конкурсы, игры.

26

В мире животных.

- формировать представление о том, что в живом мире на планете Земля всё тесно взаимосвязано, поэтому нужно бережно относиться ко всему живому на земле;

- способствовать закреплению и расширению знаний учащихся о животных.

Беседа, игра, загадки.

27

Правила безопасности при общении с животными.

- ознакомить детей с правилами безопасного общения с животными;

- воспитывать доброжелательное отношение к ним.

Беседа, практическая работа

28

Чудо земли – хлеб.

- формировать представление о том, как делают хлеб;

- воспитывать бережное отношение к хлебу;

- закрепить представление о значимости хлеба в рационе питания.

Беседа

29

Да здравствует вежливость!

- повторить правила поведения на улице и в общественных местах, в школе;

- формировать у детей понятие «Вежливые слова» и пополнить их словарный запас;

- подвести детей к мысли о том, что недостаточно внешней культуры, нужна ещё  и внутренняя, которая не позволяет человеку быть грубым и чёрствым.

Обсуждение ситуаций, беседа.

30

Можно и не ссориться.

- дать детям представление о саморегуляции в критических ситуациях;

- воспитывать умение управлять своим эмоциональным состоянием в критических ситуациях.

Чтение рассказа, разыгрывание ситуаций.

31

Без друга в жизни туго.

- ознакомить с понятием друг;

- формировать такие качества, как умение дружить, беречь дружбу;

- развивать умение рассуждать.

Работа в группах, обсуждение ситуаций.

32-33

Твой труд дома.

- учить выполнять свои обязанности по дому;

- воспитывать уважение к старшим и заботу о них.

Чтение и обсуждение историй.

№ п/п

Тема занятий

Планируемые результаты

Предлагаемые формы проведения

1.

«Школьные годы чудесные».

- создать праздничное настроение 1 сентября;

- формировать у детей культуру поведения в школе.

 Беседа, школьная линейка.

2.

Конкурс рисунков на тему «Осень в родном краю».

- воспитывать чувство гордости за свой край;

- развивать творческие способности.

Практическая работа, организация выставки

3.

Школа вежливости.

- ознакомить с правилами поведения со старшими;

- вырабатывать навыки и привычки поведения.

Беседа, презентация

4.

Режим дня и здоровье.

- познакомить учащихся с режимом дня;

- помочь осознать необходимость его соблюдения.

Устный журнал

5.

«Старость надо уважать»

- воспитывать чувство уважения к старшему поколению.

Подготовка концерта.

6.

Благоустроим школьный класс.

- воспитывать трудолюбие;

- прививать любовь к растениям.

Озеленение класса

 7.

«Семь бед – один ответ…»

- закрепить понимание того, какой поступок является хорошим;

- дать возможность мысленно представить себя на месте человека, попавшую в трудное положение;

- воспитывать гуманизм.

Игровые ситуации,

обсуждение.

 8.

 «Доброе семя – добрый и всход».

- представить свою семью;

- учить уважать семейные традиции;

- составить классный «семейный» альбом

Праздник

9.

«Я люблю тебя, Россия…»

- ознакомление с историей России, ее символикой, законами, традициями

Презентация

10.

Мои права и обязанности.

- ознакомить с Конституцией  России;

- воспитывать гражданственность

Презентация

11.

«Чего в других не любишь, того и сам не делай».

 - ознакомить с правилами дружбы;

- показать важность истинных друзей в жизни человека;

-учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга.

 Игровые ситуации

12.

Мастерская Деда Мороза

- развивать творческие способности;

- воспитывать трудолюбие, чувство коллективизма

Практическая работа

13.

Игра – викторина

« Приходи, Коляда…»

- познакомить с разновидностями календарных зимних обрядовых песен;

- формировать творческие умения.

Праздник, игры.

14.

«В труде человек хорошеет».

- воспитывать трудолюбие;

- работать над сплочением коллектива;

- воспитывать чувство ответственности и заботы об окружающей нас природе

Коллективная работа: изготовление кормушек для птиц

15.

 «Мягкие лапки, а в лапках царапки».

- формировать знания об окружающем мире;

- воспитывать внимательное отношение к  животным

Презентация на тему «Домашние животные и растения»

Беседа о домашних питомцах

16.

«Приходите в гости к нам».

- познакомить детей с правилами приема гостей и правилами поведения в гостях

- формировать чувство такта, сдержанности

Игровые ситуации

17.

«Скажи себе сам…»

- разъяснить понятия «честь», «долг»;

- формировать морально-этическое сознание  

Беседа. Разыгрывание и обсуждение ситуаций.

18.

«Все на белом свете солнышкины дети».

- работать над сплочением коллектива;

-воспитывать чувство взаимопомощи

Игры, конкурсы.

19.

«В поисках радости».

-  выявить у учащихся представления о счастье;

- формировать любознательность

Путешествие за птицей счастья.

20.

Родные руки

- развивать творческие способности;

- воспитывать любовь и уважение к мамам и бабушкам.

Концерт для мам и бабушек.

21.

Поговорил бы кто со мной.

- учить детей высказывать свое мнение, отстаивать свою точку зрения

- объяснить, какую роль играет друг в жизни человека.

Беседа

22.

Путешествие в кладовую народной мудрости.

- расширить знания  о жанрах устного народного творчества (Масленичные песни);

- познакомить с традициями русского народа;

-  учить видеть в фольклорных текстах картины реальной жизни людей.

Игра

23.

Волшебные слова.

- повторить свод правил поведения людей в их отношении к окружающим;

- показать, что словом можно поддержать, развеселить, обидеть;

- учить задумываться над сказанным словом.

Игровые ситуации.

24.

Мы – дети галактики.

- познакомить с историей освоения космоса;

- воспитывать желание быть сильными и здоровыми.

Устный журнал

25.

Праздник праздников.

(Светлое Христово воскресенье - Пасха)

- продолжать знакомить детей с историей, обычаями своего народа;

- показать, как на Руси религиозные праздники вплетались в народные, придавая им возвышенность и святость;

- побуждать детей к творчеству;

- воспитывать интерес к духовной жизни русской нации;

- организовать участие самих детей в народных обрядах, играх.

Тематический обрядовый праздник

26.

Я люблю трудиться дома…

- воспитывать уважение к старшим и заботу о них;

- учить выполнять свои обязанности по дому;

- прививать любовь к труду.

Игровые ситуации.

27.

Как хорошо, что все мы здесь сегодня собрались.

- ознакомить с понятием «культура мира»;

- формировать позитивное отношение к окружающему миру;

- развивать коммуникативные качества.

Устный журнал

28.

Папа, мама, я – лучшая семья.

- показать значимость семьи в жизни человека;

- воспитывать уважение к семейным традициям.

Конкурсная программа.

29.

Поговорим о доброте.

- развивать представление о доброте и зле,

- воспитывать стремление совершать добрые дела;

- развивать самооценку.

Путешествие на планету добра. Проект.

30.

«Давайте поговорим о войне…»

- продолжать знакомить детей с историческими событиями;

- развивать творческие способности;

- воспитывать патриотизм.

Экскурсия в историю, презентация.

31.

«Ветеран живет рядом»

- формировать у детей чувство сопричастности к истории страны, своего народа;

- воспитывать гордость за героев страны, патриотизм.

Встреча с ветераном В.О.войны.

32-33

Подарок школьному коллективу.

- воспитывать трудолюбие;

- формировать чувство прекрасного;

- прививать любовь к растениям.

Разбивка клумбы, обще-

коллективная деятельность.

34.

«Вот и стали мы на год взрослее и умней…»

- воспитывать чувство коллективизма;

- учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, разделять радости и печали.

Заключительный праздник с играми, конкурсами,

песнями.

№ п/п

Тема занятий

Предполагаемые результаты

Предлагаемые формы проведения

1.

Здравствуйте все!

- создать праздничное настроение 1 сентября;

- раскрыть тайну слова «здравствуйте»;

- Формировать осознанное употребление данного слова в речи.

Беседа, игра – путешествие.

2.

Что значит быть культурным человеком?

- разъяснить, что определяет культурного человека;

- повторить правила поведения человека в обществе.

Беседа

3.

Общее и особенное для мальчиков и девочек

- составить перечень важных человеческих качеств;

- готовить детей оценивать самих себя и своего товарища.

Круглый стол

4.

Мой дом – моя семья.

- способствовать заботливому отношению к близким, маме;

- развивать творческие способности.  

Написание сочинения о мамах  или «Моя семья»

5.

Со взрослыми и сверстниками.

- воспитывать чувство уважения к старшему поколению;

- прививать любовь к труду.

Изготовление памятных подарков своими руками.

6.

«А что о дружбе пишут люди?»

- познакомить с произведениями детских писателей о дружбе;

- учить дружить.

Посещение библиотеки, беседа

7.

Мисс Кис-кис и мистер Мяу.

- формировать знания об окружающем мире;

- воспитывать любовь и внимательное отношение к  животным.

Рассказ-представление, конкурсы, сценка.

8.

Дом, в котором я учусь.

- воспитывать бережное отношение к школьному имуществу;

- закрепит правила поведения в школе.

Беседа

9.

День народного единства.

- познакомить с историей возникновения праздника;

- воспитывать уважение к своему народу.

Презентация.

10.

Подари учителю дело и слово доброе.

- показать, что словом можно развеселить, поддержать, обидеть;

- учить задумываться над сказанным словом.

Практическая работа, игра

11.

Тепло родного дома.

- показать значимость семьи в жизни человека;

- воспитывать уважение к семейным традициям.

Составление родословной

12.

День Конституции.

- продолжать знакомить с Конституцией  России;

- воспитывать гражданственность.

Беседа

13.

Вглядись в себя – сравни с другими.

- познакомить с элементарными правилами товарищества;

- упражнять в применении правил поведения с товарищами;

- воспитывать чувство товарищества, коллективизма.

Конкурс стихов о товариществе, их разбор

14.

Одной рукой узла не завяжешь.

- формировать умение работать командой, чувствовать ответственность за свой класс;

- пропагандировать здоровый образ жизни.

Спортивные соревнования

15.

В гостях у Деда Мороза.

- познакомить с историей возникновения праздника, с новогодними традициями;

- рассказать о праздновании  Нового года в других странах;

- воспитывать уважение к традициям других народов.

Устный журнал

16.

Рождественские посиделки

- продолжать знакомить с историей  христианских праздников;

- формировать творческие умения.

Праздник

17.

Чего в других не любишь, того и сам не делай.

- разграничить понятия «невежа» и «невежда»;

- учить быть вежливыми.

Беседа

18.

«Учись дорожить школьной дружбой».

- привлечь внимание учащихся к проблеме школьной дружбы;

- познакомить с законами, которые надо соблюдать для того, чтобы приобрести друзей.

 Игровые ситуации

19.

Коллектив начинается с меня.

- воспитание коллективизма;

- воспитание взаимопомощи;

- развитие творческих способностей.

КВН

20.

Делу -  время, потехе – час.

- воспитывать патриотизм;

- формировать чувство долга перед своим Отечеством;

- воспитывать чувство гордости за наших воинов.

Игра-соревнование

21.

Отворите волшебные двери добра и доверия.

- выяснить в каком свете дети выглядят в глазах других;

- разъяснить детям, что от  одного слова человек может вспылить, рассердиться;

- формировать сдержанность, чувство такта.

Беседа, обсуждение ситуаций

22.

Подарок маме.

- воспитывать любовь и уважение к мамам и бабушкам;

- развивать творческие способности;

- прививать любовь к труду.

Практическая работа

23.

Любим добрые поступки.

- воспитывать гуманность в человеке,  чувство сострадания к чужому горю,   готовность помочь в беде.

 Разбор жизненных ситуаций

24.

В труде человек хорошеет.

- уяснить смысл слова «трудолюбивый»;

- формировать желание быть трудолюбивым.

Беседа

25.

Они трудятся для нас.

- расширить представления о профессиях;

- прививать любовь и уважение к людям труда.

Презентация

26.

Светлое Христово воскресенье.

- продолжать знакомить детей с историей, обычаями своего народа;

- побуждать детей к творчеству;

- воспитывать интерес к духовной жизни русской нации.

Практическая работа.

Организация выставки

27.

Секретные советы мальчикам и девочкам.

- воспитывать негативное отношение к вредным привычкам;

- создать условия для формирования навыков здорового образа жизни.

Устный журнал

28.

Культура поведения на дороге и в транспорте.

- вспомнить правила поведения на дороге и в транспорте;

- составить схему передвижения из дома в школу и обратно, предупреждая опасные места.

Встреча с работниками ГИБДД

29.

Береги свое время и время других.

- формировать и развивать понимание того, что надо ценить свое и чужое время;

- воспитывать ответственность, аккуратность в обещаниях.

Беседа с использованием игровых ситуаций

30.

«Мой цветок в букет Победы».

- формировать у детей чувство сопричастности к истории своего народа.

Сбор – анализ достижений и успехов за год обучения в школе

31.

«Мы помним и чтим».

- формировать у детей чувство сопричастности к истории страны, своего народа;

- воспитывать гордость за героев страны, патриотизм.

Встреча с ветераном В.О.войны.

32.

Цветы, цветы – в нём Родины душа.

- рассказать о значении растений и их пользе в экологии;

- учить защищать зеленые насаждения;

- воспитывать трудолюбие

Посадка цветов на школьной клумбе.

33.

Как хорошо, что все мы здесь сегодня собрались.

- разъяснить какими чертами должен обладать друг

- воспитывать чувство взаимопомощи, гуманизм.

Круглый стол

34.

Игра – путешествие «ТЫ+МЫ»

- способствовать формированию у детей навыков общения и сотрудничества;

- Организовать психологически комфортную ситуацию для самораскрытия и творческого  самовыражения;

- наметить пути и способы дальнейшего развития классного коллектива, чтобы каждый ребёнок чувствовал себя в нём полезным, значимым и необходимым.

Игра, практическая работа в группах.

№п/п

Тема

Цель

Предлагаемые

формы проведения

1

Введение.

-познакомить с курсом духовно-   нравственного воспитания на  новый учебный год.

Беседа

2

Доброта.

- обсуждение проблемы: « Что нужно для того, чтобы развилось такое качество как доброта?»

Практическая работа, организация выставки

3

Доброе слово человеку – что дождь в засуху.

- развитие адекватной оценочной деятельности, направленной на анализ собственного поведения и поступков окружающих.

Беседа, презентация

4

Добро и зло вокруг нас.

- формирование представлений у младших школьников о многогранности и сложности  бытия, о существующих в жизни добре и зле и нравственной ответственности человека за содеянное.

-развитие умения анализировать собственные поступки и соотносить их с общечеловеческими ценностями.

Устный журнал

5

Жизнь дана на добрые дела.

- облагораживание души и сердца подростка;

 - обогащение его духовного мира и мотивационного обеспечения жизни через поселения в нем светлых образов и мыслей.

Беседа, презентация

6

Практикум доброты и вежливости

- воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать и понимать себя и другого человека,  работать над выработкой положительных черт характера.

игра

7

Жизнь прожить не поле перейти.

- определить какими качествами обладает мудрый человек.

- сравнить мудрость и  ум.

-установить, кто является мудрым человеком.

Игровые ситуации, упражнения

8

Сила добра.

- установить: может ли доброта исцелить человека.

Работа в группах

9

Благородство.

-познакомить с понятием «благородство».

-определить, какою бы стала жизнь на земле, если бы было больше благородных людей.

беседа

10

Гордость.

выяснить:                                  

- нужна ли человеку гордость;

-кто может быть гордым;                          

- как гордыня влияет на душу и характер человека.

-уметь различать гордость и хвастовство.

- умение гордиться не только своими поступками, но и достижениями своих близких.

Презентация + беседа

11

Эгоизм в моей жизни.

- уточнить понятие «эгоизм»

- развивать умение анализировать свои поступки и мысли.

 Игровые ситуации

12

Дружба начинается с улыбки.

- определить, какой бывает дружба.

- изобразить «Сияющую дружбу».

- выбрать «тайного друга».

Практическая работа

13

Не имей сто рублей. А имей сто друзей.

- составить советы человеку, который хочет иметь друзей, но не может их найти.

- найти различие между дружбой и любовью.

- обсуждение самого необходимого качества для дружбы.

Практическая работа, работа в парах

14

Мир красоты человека.

установить:

- как влияет поиск прекрасного на внутренний и внешний облик человека;

 -если бы каждый искал прекрасное        вокруг себя, какою бы стала жизнь;

- в каждом ли человеке, можно найти что-то прекрасное.

Коллективная работа: изготовление кормушек для птиц

15

Красив человек делами и хорошими поступками

- перечислить качества и навыки, необходимые в жизни и учёбе.

- рассказать о мастерски сделанной вещи.

Презентация на тему «Домашние животные и растения»

Беседа о домашних питомцах

16

Зажги звезду любви и добра

- составить проект «Школы любви» и защитить его.

проект

17

Уважение к людям.

Без чего не может жить человек.

- воспитывать у учащихся чувства уважения, внимания, сострадания, отзывчивости, чуткости.

- добиваться, чтобы эти чувства прошли через мысли учащихся, были приняты сердцем и превратились в добрые, красивые поступки.

занятие

18

Золотое правило нравственности.

- составить список самых основных правил уважения

- довести до сознания учащихся:  относись к людям так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе

- нарисовать дерево уважения.

Практическая работа

19

Будем милосердны к старости.

- воспитывать у учащихся чувства уважения, внимания, сострадания, отзывчивости, чуткости к пожилым;

- добиваться, чтобы эти чувства     прошли через мысли учащихся, были приняты сердцем и     превратились в добрые, красивые поступки.

Посещение больных, учителей ветеранов

20

Тепло родного очага.

- систематизация понятий и представлений, учащихся о составляющих красоту души ценностях/качествах

- стимулирование потребности учащихся искать и находить друзей, а также дружить с другими ребятами.

- воспитание в детях чувство любви, уважение привязанности к  дому, к своей семье, классу.

Концерт для мам и бабушек.

21

Роль отца в воспитании.

- воспитание в детях чувство любви, уважение привязанности к  своему отцу.

Беседа

22

Чудо материнской любви.

- воспитание в детях чувство любви, уважение привязанности к  своей  матери.

Чтение рассказов о маме

23

Счастливые дети – счастливые родители.

- воспитание в детях чувство любви, уважение привязанности к  дому, к своей семье.

Конкурс рисунков «Моя семья».

24

Спортивный праздник «Мама, папа и я – спортивная семья».

- прививать детям основы здорового образа жизни, развивать навыки двигательной активности, координации движений, способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья.

- воспитывать чувство коллективизма, сопереживание за других.

Спортивные соревнования

25

Мы граждане своей страны

- помочь уяснить, какие основные признаки представляют содержание понятия «гражданственность»; формирование у школьников гражданских качеств, чувства ответственности и гражданского долга перед обществом

- дать представление о Конституции РФ.

- воспитывать определённые отношения каждого ученика к позиции «быть гражданином».

Тематический праздник

26

Деревня, в которой ты живёшь.

- воспитывать любовь к своему краю;

- уважение к людям села;

бережное отношение ко всему тому, что окружает.

Экскурсия по селу

27

Все люди братья.

- довести до сознания детей, что инвалиды имеют право на полноценную жизнь, а государство проявляет о них заботу; приучать детей к здоровому и полноценному образу жизни

  - уважение к окружающим людям, в каком бы статусе человек не был

Устный журнал, презентация

28

Человек – это звучит гордо.

- обсуждение вопроса: «что надо человеку, чтобы его уважали».

- нарисовать дерево уважения.

Практическая работа

29

Человек защищён законом

- воспитание правильного отношения к закону, труду, дисциплине;

- мотивация на свое культурное поведение

- дать детям первоначальные правовые знания, возможность почувствовать себя гражданами своей страны.

Проект

30

Что такое преступление?

- разбор жизненных ситуаций;

- научить детей выделять нравственную сторону жизненных явлений и поступков;

- формирование навыков анализировать правовые документы.

Презентация

31

Мой дом – моя крепость.

- воспитание в детях чувство любви, уважение привязанности к  дому, к своей семье.

Беседа

32

Я – сын твой Россия.

-  воспитывать любовь к Родине;

- чувство гордости за Отчизну;

- написать сочинение на тему: «Я люблю тебя, Россия»

Сочинение

33

Конкурс рисунков на тему «Мир глазами детей».

- нарисовать цветок щедрости из своих добрых дел.

Конкурс рисунков

34

Итоговое занятие «Жить добро творить».

- подведение итогов курса по духовно-нравственному воспитанию.

Праздник