Фестиваль "битва хоров"
материал (1 класс) по теме

Битва хоров.

- Сначала проведем разминку - аукцион «музыкальных» слов.(за правильный ответ – нотка ребенку). В конце игры тем, кто больше всех наберет ноток, будет вручено благодарственное письмо.

Каждая команда должна назвать слова  (слайд 2)

с нотой «до» (дорога, дом, долото...),

С нотой «ре» (ремонт, река, рельсы...),

С нотой «ми» (мимоза. мир, мимика),

 С нотой « фа» (фара, фартук, факел..),

С нотой «соль» (сольфеджио, фасоль.),  

С нотой «ля» (лямка, лязг, лягушка...),

С нотой «си» (сила, сироп, сирень...).

-----------2-б класс «Моя Россия, моя Страна»----

- Игра «Эстрадно-симфонический оркестр»

Какие музыкальные инструменты можно услышать в таком оркестре?

Сейчас я буду называть музыкальные инструменты, а вы должны изображать игру на этих инструментах, как музыканты. Если я ошибусь, то подайте мне сигнал, громко хлопайте в ладоши. Договорились?

Инструменты: Флейта, гобой, мясорубка,

скрипка, труба, туба, кофемолка,

фагот, валторна, виолончель,  утюг,

кларнет, контрабас, машина...

-----------1-в и 3-в «Солнышко»--------------

- игра «Угадай инструмент» (слайд 3)

учащиеся называют инструменты, которые я показываю.

---------1-а и 3-а «Мама – первое слово»----------

«Споемте, друзья» (слайд 4)

Представьте, что вы животные, которые любят музыку, но не умеют говорить по-человечески.

Представили? А теперь спойте песню. ( пусть бегут..)

Хором – прогавкайте ( на слайде 5)

промяукайте

промычите

прокрякайте и т. д.

Каждый участник выбирает себе животное и поет его звуками.

--------1-б и 4-а «Первый раз в первый класс»------

Загадки (слайд 6)

     Командам по очереди загадываются загадки, если команда не

отгадывает, то отвечают зрители.

Каким ключом не откроешь дверь? (Скрипичным)

Какую ноту кладут в суп? ( Соль)

Ящик на коленках пляшет - то поет, то громко плачет. (Баян)

Нет ушей, а слышит,

Нет рук, а пишет,

Нет рта, а поет. (Магнитофон)

Семь ребят по лесенке - заиграли песенку. (Ноты)

---------3-г класс с песней «Мама и дочка»---------

«Вспоминай-ка» (слайд 7)

Я буду читать стихотворение, а вы должны дружно отгадать ноты.

Раз в субботу семь енотов

Во дворе учили ноты.

Дотянув насилу «до»

Вытер пот один енот.

А второй дошел до «ре»

Очень жарко во дворе.

Третий взять пытался «ми»

Да попробуй-ка возьми.

А четвертый «Что мне «Фа»!

С двойкой может быть графа.

Пятый взять пытался «соль»

И взодхнул – не соль а боль.

А шестой засел на «ля»

И без ля стоит земля.

Лишь седьмой дошел до «си»

Да и тот совсем осип.

---------2-а и 4-г «Большой секрет для маленькой компании»--------------

«Вопросово».

Надо ответить на вопросы:

1. Как называется балет С.Прокофьева, написанный по одноименной сказке? («золушка»)
2. На каком инструменте играл Садко? (гусли)
3. Как называют руководителя хора? (хормейстер)
4. Какой инструмент больше скрипка или виолончель? (виолончель)
5. К какой группе инструментов относится арфа, гусли, гитара? (струнные)
6. Кто сочиняет музыку? (композитор)
7. Как называются музыкальные звуки? (ноты)

--------2-в класс «Мамочка»--------------

Какая группа продленного дня самая внимательная.

Надо посчитать все звуки, которые вы сейчас услышите. (на фортепиано, пою, стучу ритм…..но еще читаю стихи и шумлю)

--------4-в класс «Бухенвальдский набат»----

----итоги знатоков музыки (сказать про конфетки)----ъ

-----------4-б класс «Россия»---------------------

----итоги «Битвы хоров» (благодарности всем продленкам)---

??? Мы приглашаем всех обладателей ноток - очков в обменный пункт, где они смогут обменять свою валюту на конфеты из волшебной шкатулки.

Спасибо за внимание!