Классный час "Любовь-создатель добра"
классный час на тему

Классный час – тренинг

Тема: «Любовь – создатель добра»

 Цели:

Создать условия для  знакомства детей с положительными качествами – добродетелями, для понимания того,  что любовь - важное качество, способствующее созданию добра; содействовать развитию внимательности, рассуждения, воображения, коммуникативности, раскрепощенности; способствовать сплочению детского коллектива, обеспечению комфортных условия и психологической поддержки учащихся внутри класса.

Планируемые метапредметные результаты:

Личностные: понимать и осознавать «Что такое доброта, любовь»; эмоционально оценивать события.

Коммуникативные: уметь слышать, слушать и понимать партнера, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками. 

Ход занятия:

I. Оргмомент

Учитель:

- Добрый день!

ХОРОМ ВСЕ ПОЮТ ПЕСНЮ «ОТ УЛЫБКИ».

II. Постановка целей занятия:

- Спасибо всем, а теперь сели на свои места. Вот мы проучились  друг с другом  1 год и 5 месяцев. За это время успели узнать друг о друге очень много хорошего. Теперь немножко подумайте и ответьте на вопрос: Какие положительные качества вы нашли друг у друга? Для этого вам важно вспомнить различные ситуации. Вы будете называть только хорошие качества друзей. А я буду все эти качества записывать на доске. Вы можете выбрать любого одноклассника и говорить его или ее положительные качества.

ДЕТИ НАЗЫВАЮТ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ДРУЗЕЙ, УЧИТЕЛЬ СУММИРУЕТ НА ДОСКЕ. ХОРОВОЕ ЧТЕНИЕ ДЕТЬМИ.

Учитель:

- Все эти качества что помогают делать, творить?  (ДОБРО)

- О чем мы будем говорить на этом занятии? (ВЫСКАЗЫВАНИЯ ДЕТЕЙ)

III. Добродетели

Учитель:

- Все  перечисленные качества можно назвать добродетелями, так как они помогают делать добро. (СЛАЙД 1)

Добродетель

Добро      делать

- Добродетелей очень много, вот некоторые из них: (СЛАЙД 2)

Добродетели

Любовь

Уважение

Доброта

Жизнерадостность

Бескорыстие

Честность

Терпение

Вера

Трудолюбие

- У каждого из вас, ребята, есть эти добродетели, и мы будем учиться проявлять их.

IV. Музыкальная пауза

- А теперь все встали с мест, взялись за руки и поем одну из наших любимых песен «Вместе весело шагать»

V. Главная добродетель – любовь

(СЛАЙД 3)

- Без чего не могут расти цветы? (без солнышка)

- А что делает солнышко? (согревает , ЛЮБИТ)

(СЛАЙД 4)

- Почему ребенок плачет? (ему плохо без родителей)

- У вас у всех родители. Когда они рядом с вами, у вас какое настроение? (хорошее) (СЛАЙД 5)

- А теперь представьте, что вы остались одни дома на долгое время без родителей… Вам хорошо? (нет, нам плохо)

- Как относятся к вам родители? (Заботятся, ЛЮБЯТ, и эта любовь и забота «согревает» ваши сердца. Поэтому вам очень хорошо, когда рядом с вами родители.)

- А теперь закройте глаза и представьте себе самый красивый цветок. Почувствуйте его. Представьте, что он раскрыл лепестки, и из него идет Свет любви… Этот свет доходит до вашего друга, где бы он находился.. Не открывая глаза, взялись за руки…. Свет доходит до всех вас… Вокруг так светло.. (МУЗЫКА  «Аленький цветочек»)

        А представьте, как бы было хорошо, если бы у всех людей распустились такие прекрасные цветы в сердце? А теперь взяли правую рук и положили на сердце… Родился в вашем сердце цветок любви? (ДА) Он поможет вам творить, делать добро? (ДА)

        Открыли глаза. (СЛАЙД 6)  Читаем хором: «ЛЮБОВЬ – СОЗДАТЕЛЬ добра».

VI. Итог занятия

- К какому выводу пришли после этого занятия? (ВЫСКАЗЫАНИЯ ДЕТЕЙ)

- Спасибо всем, и закончим занятие нашей самой-самой любимой песней

Исполнение песни «НИЧЕГО НА СВЕТЕ ЛУЧШЕ НЕТУ…»