Воспитательная программа "Радуга"
методическая разработка по теме

Слайд 1

Государственное бюджетное образовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа села Мусорка муниципального района Ставропольский Самарской области Воспитательная программа для начальной школы «Радуга» Автор: классный руководитель начальных классов Бамбурова Олеся Васильевна

Слайд 2

-Радуга, скажи, Какая сила Все твои цвета Соединила? - Это дружба, - Радуга в ответ.- Дружат краски в радуге, Ребята. Крепкой дружбой Радуга богата, Ясный излучающая свет. Так пускай же в ваших душах тоже будет свет на радугу похожий. И тогда людьми успешными и духом сильными Расцветет страна любимая – Россия!

Слайд 3

Пояснительная записка Современному обществу требуются высоконравственные, духовно богатые, способные адаптироваться к изменчивости современного мира, коммуникабельные люди с твердой гражданской позицией. Начальная школа является первой и важнейшей ступенью воспитания, ведущей ребенка к новому мироощущению, мировоззрению, основанному на признании общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных в жизни. Особенно важно и необходимо воспитывать у детей такие качества как гражданственность, трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, ответственное отношение к здоровью, любовь к Родине, семье, окружающей природе – все то, что является одним из основополагающих принципов государственной политики в области образования, закрепленных в Законе «Об образовании» РФ. Представляемая воспитательная программа «Радуга» направлена на создание условий для воспитания у младших школьников этих качеств на основе деятельностного подхода.

Слайд 4

Программа носит комплексный характер, т.к. она дает возможность сочетания разных форм работы и видов деятельности. ( общение с родителями через Интернет, диагностическая, учебно – познавательная, трудовая, общественно-полезная, эстетическая, ценностно-ориентированная, художественно-творческая, спортивно- оздоровительная, коррекционная.) Особое место в данной программе отведено проектной деятельности. Проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентностей учащихся, подготовки их к реальным условиям жизнедеятельности. Выводит процесс обучения и воспитания из стен школы в окружающий мир. Программа «Радуга» помогает ребятам расширять свои права и обязанности, они сами придумывают и проводят разнообразные школьные дела. Таким образом, школьная жизнь наполняется новыми, яркими, интересными, важными для ребят событиями, создается атмосфера творчества и сотрудничества в коллективе класса и школы, а это способствует развитию личностных качеств воспитанников. Программа работает с 1 класса и рассчитана на 4 года. В основе разработки настоящей программы лежат документы: Закон РФ «Об образовании», Конвенция ООН о правах ребенка, Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», Устав школы

Слайд 5

Цель программы – воспитание личности гражданина России, формирование нравственных ценностей и качеств у школьников через систему воспитательных мероприятий на основе деятельностного подхода.

Слайд 6

Задачи программы ( выражены через ключевые слова, первые буквы которых –это первые буквы названий цветов радуги): К - коллективизм. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве, формирование потребностей и мотивов нравственного поведения в обществе. О - образованность, интеллектуальное воспитание. Закладывание основ экологической, правовой, информационной культуры. Ж - жизнедеятельность, трудовое воспитание. Развитие способности ученика овладеть общими (универсальными) способами образовательной и социальной деятельности. З – здоровье. Формирование представления о здоровом образе жизни и стремление быть здоровым человеком. Г - гражданско-патриотическое воспитание. Формирование у обучающихся высоких гражданских, патриотических и духовно-нравственных качеств. С - самостоятельность, самоопределение. Формирование личностных компетенций (умения самоорганизации, самореализации, чувства личной ответственности) Ф - фантазия и творчество. Эстетическое развитие детей, обогащение их внутреннего мира .

Слайд 7

Содержание программы С точки зрения психолого-педагогического подхода каждый год обучения в начальной школе является важным звеном в становлении личности младшего школьника. Поэтому каждый последующий год реализации данной программы опирается на результаты предыдущего года воспитания. Первая ступенька «Я школьник. Какой Я?» Учитывая, что ребёнок, придя в начальную школу, испытывает большие психологические трудности, основным воспитательным моментом первого года обучения становится познание самого себя , в собственном взгляде на окружающих. Вторая ступенька «В классе жить – уметь дружить!» На втором году воспитания закладываются нравственные понятия «дружба», «забота о близких», «сострадание» и «милосердие». Третья ступенька «Один за всех, и все за одного! Коллектив важней всего!» Третий год воспитания - год становления коллектива, подчинение своих интересов его интересам. Четвертая ступенька «Если мы едины, мы непобедимы!» Четвёртый год – посвящен формированию самостоятельности, правильной гражданской позиции, демократичности.

Слайд 8

Направления В программе воспитательной работы выделены основные направления, по которым строится вся воспитательная работа: Радоваться жизни самим, с семьей, с друзьями. ( социально-нравственное направление) Радость познания и приобщения к культуре . ( общеинтеллектуальное и общекультурное направления) Радость общения с природой. ( экологическое направление) Радость в здоровье. (спортивно – оздоровительное направление) Радость - быть гражданином России. ( гражданско – патриотическое направление) ( План работы по ступеням и направлениям в приложении)

Слайд 9

Работа с родителями Изучение воспитательного потенциала семьи Психолого-педагогический всеобуч родителей Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс Индивидуальная работа с родителями Основные формы работы с родителями Лекции, дискуссии, семейные советы, круглый стол, устный журнал, беседы, анкетирование, педагогически направленное наблюдение, микроисследования. Тематика родительских собраний для первого класса. Адаптация младших школьников к условиям школьной жизни. Распорядок дня первоклассника – залог здоровья. Влияние телевидения на нравственное воспитание школьников. Дружбы и ссоры в детском коллективе.

Слайд 10

Тематика родительских собраний для второго класса. Воспитание толерантного взаимодействия с окружающим миром. Вредные привычки в детском возрасте. Объединение усилий педагогов и родителей в совместной деятельности по нравственному воспитанию. Как по-настоящему любить детей. Тематика родительских собраний для третьего класса Роль семьи в формировании мотивации учения. Трудовое участие ребенка в жизни семьи. Его роль в развитии личностных качеств. Ничего не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость. Семейные традиции: прошлое, настоящее, будущее. Тематика родительских собраний для четвертого класса. Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии. Компьютерные игры: возможные опасности. Здоровый образ жизни школьников. Как помочь ребенку подготовиться к переходу в среднюю школу. Итоговое собрание: “Итоги обучения в начальной школе”

Слайд 11

Модель выпускника начальной школы. Это творческая личность, умеющая жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи. При достижении цели воспитательной работы проектируются следующие характеристики ученика: 1. Готовый к сотрудничеству, обладающий коммуникативной культурой. 2. Обладающий высоким уровнем мышления, основами информационной, экологической и правовой культурой. 3. Имеющий способности к организации своей и совместной деятельности и управлению ею. 4. Имеющий потребность в здоровом образе жизни, стремление к физическому совершенствованию. 5. Имеющий высоконравственную гражданскую позицию. 6. Способный к самореализации, обладающий устойчивым стремлением к самосовершенствованию. 7.Творчески осваивающий и преобразующий мир.

Слайд 12

Критерии эффективности воспитательной системы – сплоченность классного коллектива; – развитость способностей учащихся; – сформированность культуры в целом; – проявление индивидуальных особенностей ученика; – совершенствование собственного здоровья; – приобщение детей к общечеловеческим ценностям; – социализация человека в общество; – повышение уровня воспитанности.

Слайд 13

Система отслеживания результатов включает в себя разнообразные приемы и методики: педагогическое наблюдение, использование методов специальной диагностики; тестирование; микроисследования

Слайд 14

Взаимодействие с учреждениями социума: Сотрудничество с школьной библиотекой Сотрудничество с Библиотекой села Мусорка Сотрудничество с сельским клубом Сотрудничество с детским садом села Использование ресурсов школьного краеведческого музея Посещение театров и кинотеатров города Тольятти Посещение Краеведческого музея города Тольятти Поддержка родителей и общественности; Сотрудничество с музыкально-театральным кружком школы Сотрудничество с танцевальной студией «Сувенир» села Мусорка Разработка интегрированных воспитательно –образовательных проектов

Слайд 15

Методологическую основу написания воспитательной системы составили труды Карпова Е.В.Дидактические игры в начальный период обучения. Ярославль, 1997. Короткова Л.Д. Духовно - нравственное воспитание средствами авторских сказок. Методическое пособие. - М.:ЦГЛ, 2006. Маханова М.Д., Рещикова С.В. Мы с друзьями - целый мир (социально-эмоциональное развитие детей)- М.:ТЦ Сфера, 2007.-96с. Минскин Е.М. Игры и развлечения в группе продленного дня. М.,1993. Саляхова Л.И. Родительские собрания. Сценарии, рекомендации, материалы для проведения. 1-4 классы. - М.: Глобус, 2007. (классное руководство). Щуркова Н.Е. Собранье пестрых дел. М.,1994. Н.Е.Щуркова "Программа воспитания школьника". М.: Педагогическое общество России, 1998. Юнг К.Г. Понятие коллективного бессознательного. Анатомическая психология: прошлое и настоящее.-М ., 1995

Слайд 16

Планирование воспитательной работы ( Приложение ) Радоваться жизни самим, с семьей, с друзьями. Радость познания и приобщения к культуре. Радость общения с природой Радость в здоровье Радость – быть гражданином России Цели направлений 1. Способствовать формированию ценности человеческого общения. 2. Формирование коммуникативных навыков. 3. Формировать у детей отрицательное отношение к проявлению негативных качеств, учить находить пути их преодоления. 4. Способствовать формированию ученического коллектива 5. Укрепление связи семьи и школы в интересах развития ребенка 1. Способствовать формированию учебной мотивации. 2. Создавать условия для развития познавательных интересов. 3. Формировать умение самостоятельно пользоваться источниками информации воспитание потребности строить свою жизнь по законам красоты и гармонии. 4.Способствовать получению основы знаний о мировой культуре и культуре России 1. Воспитание бережного отношения к природе, ее богатствам . 2. Осознание себя частью природы. 3. Осознание значимости э кологического равновесия. 1. Формирование ценности нравственного, психического и физического здоровья. 2. Учить ребенка соблюдать режим дня и правила личной гигиены. 3. Развивать спортивные умения и навыки, интерес к спорту. 4. Формировать здоровый образ жизни, основы безопасности жизнедеятельности 1. Способствовать получению и расширению знаний учащихся о Росси и родном крае, развивать чувство патриотизма. 2. Познакомить с моральными качествами личности. 3. Воспитание у учащихся нравственно – эстетических качеств. 4.Воспитание гордости за свою страну, школу, село, уважение к их истории и традициям

Слайд 17

Первая ступенька «Я школьник! Какой Я?» 1 класс Радоваться жизни самим, с семьей, с друзьями. Радость познания и приобщения к культуре. Радость общения с природой Радость в здоровье Радость – быть гражданином России - Кл. час-игра «Давайте знакомиться» - Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо» - Кл. час «Распределение поручений» - Творческая мастерская «Мой школьный дом». Создание классного уголка. - Кл. час «Кто я? Какой я?» - Коллективно-творческая работа к 8 марта: «Дерево маминых сердец» - Праздник вместе с родителями «Прощание с Азбукой» - Беседа «Правда и ложь» - Практическое занятие «Вежливые слова» - Кл. час «Учусь владеть собой» - Мы стали школьниками. О правилах поведения в школе. - Азбука- к мудрости ступенька. Литературный праздник. - В гостях у мудрого царя! Эрудит – шоу. - «Книга - наш друг и помощник.» Экскурсия в школьную библиотеку - Конкурс поделок «Мои космические друзья» - Игра- соревнование «Веселая грамматика» - Посещение кукольного театра. - Красота окружающей природы. Выставка поделок из природного материала - Ведение дневника погоды - Конкурсно-игровая программа «Путешествие на планету осенней красоты» - Посещение краеведческого музея - Кл. час «Правила дорожного движения пешеходов» Проектная работа «Расскажу Вам на ночь сказку» Запись сказок, рассказанных детьми, на звуковые носители - Кл. час «Режим дня» - Создание коллажа «Овощи и фрукты – здоровые продукты» - Свет зеленый – всем мигает. Игра – викторина - Кл.час «Правильное питание – залог здоровья» - Конкурс «Витамин – шоу» - Кл. час в сельской библиотеке «Моя Россия. Символы государства» - Игровая программа «Народные игры на Масленицу» - Викторина «Фольклор русского народа» - Кл. час «Берегите хлеб» - Экскурсия «Наше село». Посещение сельской библиотеки, сельского клуба.

Слайд 18

Вторая ступенька «В классе жить – уметь дружить!» 2класс Радоваться жизни самим, с семьей, с друзьями Радость познания и приобщения к культуре Радость общения с природой Радость в здоровье Радость – быть гражданином России - Кл. час «Учимся понимать друг друга» - Беседа «Об обидах и причинах - Кл. час «Как я дома помогаю» - Проект «Говорящая книга « Звуковой сборник стихов о родителях, семье. - Создание сказки «О невежах и вежливости» - Праздник совместно с родителями «Моя семья» Индивидуальные проектные работы «Генеалогическое древо семьи». - Кл. час «Дружить надо уметь» - Мои любимые книжки. Литературные посиделки. - Кто лучше и быстрее? Интеллектуальные соревнования. -Конкурс стихов и пословиц о маме. -Славит человека труд. Беседа о значении умственного труда. - Мои любимые уроки. Викторина – игра - Интеллектуальный марафон «Хочу все знать» - Конкурс « Инсценирование песни военных лет» - Презентация проекта «Покормите птиц зимой» - Конкурс экологических плакатов «Сохраним ёлочку» - Викторина «Экологический букварь» Проходит в сельском клубе - Экскурсия в парк «Пробуждение природы» - Посещение детского спектакля : «Лесная сказка» коллектива ТЮЗ г. Тольятти - Проект «Режим дня». Презентация в виде серии картинок, плакатов или мультимедийных презентаций. - Спортивные эстафеты «День семьи» - Работа в группах Проект – акция «Береги чистоту». Выпуск агитационных плакатов. - Акция «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам» - Кл.час «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу» - Сильные, смелые, ловкие. Соревнования - Празднично-игровая программа «В гостях у русской матрёшки» --Проект «Моя Родина – Россия» - Народные игры на Святки - Кл. час «Моя малая Родина - Митинг ко Дню Победы. Кл. час «Юные герои В.О.в.»

Слайд 19

Третья ступенька «Один за всех и все за одного! Коллектив важней всего!» 3 класс Радоваться жизни самим, с семьей, с друзьями Радость познания и приобщения к культуре Радость общения с природой Радость в здоровье Радость – быть гражданином России - Беседа «В человеке должно быть всё прекрасно» - Кл. час – игра «Один за всех, и все за одного» - Семейный праздник «К бабушке на оладушки» - Кл. час «Спешите делать добро» - Цветик- семицветик . (Праздничный огонёк ко Дню именинника) - Кл. час – практикум «Ежели Вы вежливы» Творческое дело-коллаж: «Наш дружный класс» с использованием фотографий» - Кл. час «Права ребёнка» - «С книгой жить – век не тужить». Развлекательно- познавательная игра в сельской библиотеке. -Карусель знаний. Беседа – обсуждение - Участие в школьной олимпиаде по предметам . - Участие в конкурсах « Русский медвежонок – языкознание для всех», в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» - Кл. час «Мы дети природы» - Пробуждение Земли (беседа – игра) - Кл. час «Верный друг человека» - Проект «Мир комнатных растений» Групповой проект. Продукт – создание буклета - Проектная работа «Моя красная книга». Индивидуальное создание Красной книги. Выставка – презентация - Дорожные приключения Бабы Яги ( конкурсно – игровая программа) - Путешествие в Страну здоровья ( конкурсно – игровая программа) - Все на лыжи. Спортивные соревнования - Коллективная проектная работа «Энциклопедия моего здоровья». Продукт – книга, созданная из групповых работ по системам организма с рекомендациями по профилактике заболеваний - Спортивная игра «Тропа приключений» - Кл. час к 23 февраля «Виды войск в России» - Кл. час «Пасха» - Творческая работа «Яйцо – писанка » -Экскурсия в школьный краеведческий музей «Мои земляки – участники В.О.в. - Митинг к Дню Победы - Кл. час «Следопыты»

Слайд 20

Четвертая ступенька «Если мы едины – мы непобедимы!» 4 класс Радоваться жизни самим, с семьей, с друзьями Радость познания и приобщения к культуре Радость общения с природой Радость в здоровье Радость – быть гражданином России - Кл. час «Внешний вид человека» - Беседа «Человек среди людей» - Кл.час «Семейные традиции» - Беседа «Права и обязанности членов семьи» - Проект «Истории имен нашей семьи» Изготовление визиток для членов семьи «Новогодние сюрпризы» Изготовление открыток, сувениров, стенгазет, подготовка новогоднего спектакля для детей детского сада. - Праздник вместе с семьями «Прощание с начальной школой» - Проект «Умники и умницы». Создание и выпуск тестов для одноклассников. - Проект - Участие в школьной олимпиаде по предметам - Проект « Словарь зимних слов» -Конкурс чтецов «Стихи о зиме»- Конкурс сочинений о зиме. -Участие в районной олимпиаде по русскому языку, чтению, математике. - Участие в конкурсах « Русский медвежонок – языкознание для всех», в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» Музыкально-литературная гостиная «Русская березка» -Литературная гостиная «В гости к зиме… » - Акция «Чистый сельский парк» - Рейд по озеленению школьного участка - Проект благоустройства школьной территории «Клумба» - Экологическое путешествие - экскурсия «Природа нашего села» - Кл. час «Посеешь привычку – пожнёшь характер - Спортивная карусель. Соревнования - Кл.час «ЗОЖ» - Лыжные соревнования. - День здоровья - веселые старты посвященные Дню космонавтики - Игра «Зарница». -Кл. час « Права и обязанности гражданина России» Инсценирование сюжетных зарисовок. «Рождество и Крещение» - Кл. час «Красные дни календаря» - Кл. час «Мы наследники победы». Возложение цветов к Вечному огню - Проект «Книга о самарском крае». Электронная презентация