Программа летней оздоровительной кампании "По дорогам славных лет".
проект по теме

Название программы

Программа летней  кампании 2012 года «По дорогам славных лет».

Основной разработчик программы

Учителя начальных классов: Здоренко С.А.,  Костюченко М.В., Шикова О.А.

Цели программы

Создание  условий для   раскрытия  духовных, творческих,  физических потенциалов и самореализации  личности ребенка в период школьных каникул,

привлечение внимания детей к российской истории и роли России в мировом историческом процессе.

Задачи программы

1. Реализация творческого потенциала каждого участника смены;
2. Знакомство детей посредством игровых действий с историей России;
3. Углубление аспектов нравственного и физического воспитания;
4. Развитие самостоятельности во взглядах и навыков деятельности через органы самоуправления;
5. Индивидуальный подход к каждому ребенку, расширение сферы его двигательной активности посредством игрового сюжета.

Основные принципы деятельности

1.Содержательность деятельности, ее многообразие: индивидуальные и коллективные формы.

2.Свобода выбора дел коллективом как условие самостоятельности, творческого развития и самореализации ребенка.

3.Дифференцированный подход с учетом возрастных, индивидуальных   особенностей.

4.Игра - универсальный способ воспитания, способ самоутверждения, самореализации ребенка.

Место реализации программы

 г. Светлоград, ул. Комсомольская,16, пришкольный оздоровительный лагерь «Городок фантазеров».    

Сроки реализации

 1.06.2012 – 22.06.2012

Количество смен

 одна: «По дорогам славных лет».

Участники программы

Дети и подростки в возрасте 6-15 лет  МБОУ Г №1 г. Светлограда.  

Исполнители мероприятий программы

 Учителя-воспитатели, вожатые - учащиеся  8- 10 классов.    

Краткое содержание программы

Программа направлена на формирование из ребенка социально-активной личности, ориентированной на лидерскую позицию, общечеловеческие ценности и общественно-значимую деятельность. В ходе реализации программы коллектив отряда осуществляет поддержку детских инициатив и стимулирование каждого ребенка к активной деятельности. Содержание деятельности:

•  досуговая деятельность;
• творческо - познавательная деятельность;
•  оздоровительная деятельность.

Система организации и контроля

Координацию и контроль за реализацией программы осуществляют: администрация гимназии №1,  отдел образования Петровского района

Ожидаемые результаты реализации программы

1.Успешная реализация  проекта смены;

2.Активизация лидерских качеств;    

3.Приобретение детьми нового социального опыта;

4.Повышение творческой активности детей;

5.Привитие детям элементов патриотического, нравственного воспитания;

6. Привлечение внимания к российской истории.

День

Тема дня

Мероприятие

Цель

Деятельность детей

Прогнозируемый результат

1.

Нашествие татаро-монгол.

1.Линейка «Открытие лагерной смены».

2.Проведение инструктажа по ТБ.

3.Деление на отряды (исторические лаборатории).

4.Знакомство с режимом работы лабораторий (Приложение 4).

5.Оформление уголка лагеря.

6.Проведение игр на знакомство (Приложение 1).    

7.Ознакомление с правилами поведения   в лагере.

8. Тропа доверия (Приложение 3).

Ознакомление детей с лагерем, его традициями, законами, обслуживающим персоналом, знакомство детей друг с другом.

Овладение спортивными знаниями, умениями и навыками, выявление спортивных лидеров.

Знакомство детей друг с другом в процессе игр.

Спортивные состязания.

Образование  детских исторических лабораторий.

Сплочение детских коллективов.

Награждение детей и отрядов.

2.

Объединение

Руси.

1.Экскурсия в краеведческий музей.

2.Игра – путешествие по станциям «Овеянные славой гимн и герб» (Приложение 5).

Познакомить детей с государственной символикой России и историей их создания.

Посещение музея.

Путешествие по станциям.

Создание и защита символики исторических лабораторий ДУИЦ.

Награждение.

3.

«Пора в путь дорогу…».

1.Авторалли.

2.Заседание научного совета ДУИЦ.

3. Открытие лагерной смены.

«Фабрика звёзд» (Приложение 3).

Овладение знаниями, умениями и навыками в спорте, выявление спортивных лидеров.

Утверждение маршрута исторического круиза.

Создание условий для творческого потенциала и самореализации личности ребёнка в период школьных каникул.

Велосипедное ралли.

Изготовление машины времени.

Выступления детей.

Награждение.

Выставка достижений технического творчества ИЛ.

Награждение.

Праздничное шоу.

4.

Легенды Древней Руси.

1.Выездная экскурсия в Храм имени Святого благоверного князя Александра Невского г. Благодарного.

2.Просмотр кинофильма «Александр Невский».

Приобщение к культурному историческому наследию нашей страны.

Посещение храма.

Посещение кинотеатра.

Составление презентации по итогам экскурсии.

5.

«Кто с мечом к нам придёт…».

1.Рыцарское дефиле.

2.Военно-спортивная игра «Войнушка» (Приложение 6).

Привлечение внимания детей к российской истории (770-летие Ледового побоища на Чудском озере).

Сплочение ребят, проверка  их стойкости и взаимовыручки.

Изготовление   доспехов и оружия рыцарей.

Демонстрация доспехов и оружия рыцарей.

Награждение.

Награждение.

Мирная дискотека.

6.

Славянский базар.

1.Россия мастеровая (мастер – класс по изготовлению «леденцовых петушков», народных игрушек).

2.«Размахнись рука, раззудись нога» - богатырские забавы.

3.Ярмарка талантов.

Знакомство с народными промыслами, развитие творческих способностей.

Приобщение детей

к спорту, физической культуре.

Создание условий для творческого потенциала и самореализации личности ребёнка в период школьных каникул.

Изготовление игрушек из глины и солёного теста.

Спортивные  состязания.

Разучивание цирковых номеров.

Выставка изготовленных поделок.

Подведение итогов. Награждение.

Выступление в «ярмарочном балагане».

7.

«Бояре, а мы к вам пришли».

1.«Могучая кучка» (русские народные игры) (Приложение 7).

2.«Краски русского фольклора».

Развитие творческих способностей детей, расширение познаний в области русского фольклора.

Разучивание русских игр.

Разучивание народных песен, танцев, инсценировка сказок.

Театрализованное представление.

8.

Казачий круг.

1.Клуб путешественников.

«С казаками – в царство Казанское, с Ермаком - в Сибирь».

2.Игра «Казаки-разбойники» (Приложение 7).

Привлечение внимания детей к российской истории (460-летие взятия Казани).

Сплочение ребят, проверка  их стойкости и взаимовыручки.

Знакомство с жизнью казаков при Иване Грозном.

Изготовление атрибутов казачества.

Альманах путешественников

Составленная «казаками» карта  присоединённых к русскому государству земель.

Награждение.

9.

Смутное время.

1.Посещение городского музея и районной библиотеки.

2.День непослушания.

3.Театр пародий «Самозванцы».

Расширение знаний о Смутном времени.

Развитие детского самоуправления.

Формирование коммуникативных умений, основ правильного поведения, общения, культуры, досуга.

Посещение музея и библиотеки.

Подбор образов и форм перевоплощения.

Театральный капустник «Я-царь!».

10

«Окно в Европу».

1.Интеллектуальная викторина «Две столицы» (Приложение 8).

2.«Модный приговор» Петра Великого.

Расширить знания детей о жизни двух главных городов России во времена значимых для страны событий.

Участие в интеллектуальной викторине.

Подготовка эскизов «Европейская мода 18 века».

Награждение.

Конкурс модельеров, парикмахеров, стилистов.

Награждение.

11.

«Под Андреевским флагом».

1.Работа конструкторского бюро ДУИЦ. «Потешная флотилия».

2.Игра «Морской бой».

Формирование интереса к различным видам деятельности.

Создание условий для творческого потенциала и самореализации личности ребёнка.

Изготовление моделей морских судов.

Игра.

Тест-драйв «Буря в стакане воды».

Награждение.

12.

«Недаром помнит вся Россия!»

1.Виртуальный трёхмерный интерактивный музей-панорама «Бородинская битва».

2.«Виват героям русских битв!».  Поход в лес.

3.Гусарские байки (легенда о бородинском хлебе) (Приложение 9).

Привлечение внимания детей к российской истории (200-летие Бородинского сражения).

Сплочение ребят, проверка  их стойкости и взаимовыручки.

Виртуальное посещение музея- панорамы.

Игры на местности.

Угощение бородинским хлебом.

13.

День памяти.

1.Эстафета добрых дел (уборка территории вокруг памятника, возложение цветов к памятнику, акция «Письмо ветерану»).

2.Встреча с ветераном ВОВ.

3.Выездная экскурсия по памятным местам города.

Расширение знаний о памятных местах города.

Воспитание патриотизма, нравственных качеств.

Участие в мероприятиях дня.

Конкурс стихов собственного сочинения на военную тематику.

14.

Звёздный город детства.

1.Вокальный конкурс «Две звезды».

2.Турнир «КосмоЗнайка» (Приложение 10).

3.Звёздная мастерская.

Создание условий для творческого потенциала и самореализации личности ребёнка.

Познакомить младших школьников с историей развития космонавтики, с теми, кто внёс свой вклад в покорении Вселенной.

Конкурс вокального мастерства.

Участие в турнире.

Изготовление ИЛ  моделей Солнечной системы.

Подведение итогов, награждение.

Представление моделей Солнечной системы.

15.

«Сочи – 2014».

1.Заседание олимпийского комитета ДУИЦ. Творческие заморочки.

2.Малые олимпийские игры. (Приложение 11).

Вовлечение родителей в воспитательный процесс.

Работа ИЛ над созданием символа Малых олимпийских игр.

Состязания детей с привлечением родителей в команды.

Подведение итогов, награждение.

16.

Один день из истории моей семьи.

1.Семейное портфолио.

2.Открытие клуба филателистов и нумизматов.

3.Семейная командная игра «Сто к одному» (Приложение 12).

Вовлечение родителей в воспитательный процесс.

Приобщение к истории России через изображения исторических процессов и деятелей на марках и монетах.

Демонстрация детьми  и родителями своих увлечений.

Участие в игре.

Выставка экспонатов коллекций.

Подведение итогов.

Награждение.

17.

«Река времени».

1.Интеллектуальная игра «Путешествие в прошлое России» (Приложение 13).

2. Экскурсия «Ключи от города».

Привлечение внимания детей к российской истории

Посетить культурные исторические памятники города.

Участие в игре.

Подготовка к конкурсу рисунков.

Подведение итогов. Награждение.

Выставка рисунков «Город мой Светлый».

18

«Нам продолжать историю».

1.Закрытие лагерной смены. Чествование отличившихся отрядов (ИЛ), детей.

2. Гала-концерт «Нам продолжать историю».

Формирование коммуникативных умений, основ общения, культуры, досуга.

Подготовка к концерту.

 Подведение итогов, награждение.