Программа объединения "Экскурсовод"
рабочая программа по теме

Анализ работы объединения  «Экскурсовод» два года  обучения, 2010-2012

        В школе объединение  «Экскурсовод» функционировал 2 года. В связи с установкой на развитие внутреннего и въездного туризма в регионе уже в ближайшем будущем потребуются специалисты по обслуживанию этой отрасли экономики города и региона. Экскурсии краеведческие являются важным источником расширения знаний о Сахалине, воспитания любви к Сахалинской области и своему селу (Дачное). И это послужило началом организации данного кружка. Программа кружка рассчитана на разноуровневую подготовку на 2 года занятий с детьми и подростками 5-11 классов, по общему (для группы) и индивидуальному (для особо заинтересованных) плану. Кружок посещало 14 человек. Время, отведенное на обучение, составляет 30 часов в год (60 ч. за два года), где практические занятия составляют большую часть программы.

Целями работы объединения в 2010-2012 учебном году являлись:

1. Педагогическая – приобщение ребят к поисковой - исследовательской деятельности, использование материалов в учебно-воспитательном процессе.
2. Научная – исследование краеведческого объекта.
3. Воспитание патриотов сахалинской области.

Для реализации этих целей были поставлены  задачи:

1. Развитие любознательности, самостоятельности в поисковой деятельности по сбору краеведческого материала.
2. Расширение, закрепление и углубление знаний полученных на уроках истории, биологии и географии.
3. Развитие исследовательских умений, навыков; знакомство ребят с методами исторической науки.
4. Формирование доступного понимания и знаний об основных исторических категориях, социально-экономических формациях, этапах развития страны.
5. Выполнение ребятами общественно полезной работы: пропаганда историко-краеведческих знаний среди учащихся и местного населения; сбор материалов для школьного музея; создание экспозиций и стендов.

  На  теоретических занятиях (20 часов) проведены беседы, лекции, тренинги. Ученики усвоили слагаемые экскурсоводческого мастерства (широкий кругозор, эрудиция, внешний вид, культурный уровень, умение дополнить занимательным материалом свой рассказ); получили необходимые знания в основах экскурсионной теории; методики ведения экскурсии; частично овладели культурой речи и навыками экскурсовода, использование жеста.

На  практических занятиях (40 часов) в «мастерских экскурсовода» отрабатывались умения по полученным знаниям в составлении и проведении экскурсий, в комплектовании «портфеля экскурсовода», обучались в эстетичном оформлении стендов и наглядных пособий музея, научились самостоятельно из архивного материала проводить отбор объектов и тем, составлять карточку и паспорт экскурсионного объекта., выбирать наглядность по заданной теме, ориентироваться  в библиотечных каталогах и Интернет - ресурсах, работать с краеведческой и справочной литературой, составлять и проводить экскурсии в школьном музее. На итоговых экскурсиях было видно, чему научились дети.

Также проводились контрольно-проверочные задания: выступления с сообщениями по истории города и области перед учащимися младших и средних классов; тест-карта "Военные действия на Дальнем Востоке"; игра-конкурс на лучший "портфель экскурсовода", проведение конкурса «Чья экскурсия эффективнее».

Обучающиеся объединения «Экскурсовод» в достаточной мере усвоили общегеографическую характеристику края, историю коренных народов Сахалина, научились ориентироваться по карте города и области, умеют работать с первоисточниками, находить материал по теме, владеют культурой речи в публичном выступлении, владеют специальными экскурсоводческими терминами по подготовке и ведении экскурсии. Результат обучения - призовые места:  на районной краеведческой конференции 1 место в номинации «Лучший экскурсовод»; на всероссийской конкурсе экскурсоводов в ВДЦ «Океан» 2 место.