Внеклассное занятие "Масленица"
методическая разработка (2 класс) по теме

Сценарий внеклассного мероприятия во 2 классе

«Здравствуй, масленица!»

   Цель занятия: воспитание познавательного интереса к русскому народному творчеству.

  Задачи:

• Показать практическое применение различных жанров устного народного творчества.
• Воспитывать внимание к русскому слову, к русским народным праздникам и традициям.

Оборудование:

• Презентация
• Раздаточный материал

Ход занятия:

Учитель: Волшебной палочкой взмахнёт,

                  В лесу подснежник расцветёт.

- О каком времени года эта загадка?

-28 февраля необычный день. Это время встречи зимы с весной. Об этой встрече мы уже говорили с вами на уроках литературного чтения. Читали стихи русских поэтов.  Какие произведения вам особенно запомнились.

- Каждая группа получила карточку с загадкой на весеннюю тему. Прочитайте её и загадайте ребятам.

1. В голубенькой рубашке бежит по дну овражка. (ручей)

2. Первым вылез из землицы на проталинке.

     Он мороза не боится, хоть и маленький.             (подснежник)

3. Новоселье у скворца.

     Он ликует без конца.

     Чтоб у нас жил пересмешник,

     Смастерили мы …….     (скворечник)

4. Ручейки бегут быстрее,

     Светит солнышко теплее.

     Воробей погоде рад.

     Наступает месяц…….       (март)

(На доске открывается слово «загадки»)

        -С давних пор люди радовались приходу весны,  готовились к встрече с ней.  На Руси период, когда провожали зиму и встречали весну, назвали масленицей. Отмечается масленица в конце февраля или в начале марта. Празднуется масленица целую неделю. Каждому дню масленицы народ дал особое название.

Первый день – понедельник «ВСТРЕЧА» В этот день наряжали соломенное чучело в девичий наряд и возили по улицам. Обращались к нему ласково, приглашали, зазывали в гости стихами. Назывались такие стихи – заклички.

- Прочитайте заклички на карточке и найдите масляничные, которые могли говорить люди в этот первый день масленицы, в которых упоминается масленица. Подготовьте выразительное чтение. Можно читать хором.

1. Прощай, зима сопливая!

     Приходи, лето красное!

     Соху, борону –

     И похать пойду!

2. Эй, веселей собирайся народ!

     Нынче Масленица в гости идёт!

     Спешите, спешите, спешите!

     Друзей с собой захватите!

3.  Ай, да Зимушка – зима.

     Зима славная была.

     Но пришла пора проститься,

     Да с весною подружиться.

4. Тары-бары, тары-бары!

     Выходите во дворы!

     Будем пляски начинать,

     Будем масленицу встречать!

Вторник «ЗАИГРЫШ» В этот день начинались игры и гулянья. Катались на тройках, строили снежные крепости, защищали их. А ещё смотрели кукольные представления, катались с ледяных горок. Развлечения сопровождались озорными частушками и дразнилками.

(открываются карточки со словами «частушки» и «дразнилки»)

  - Перед вами карточки. Прочитайте и определите где частушка, а где дразнилка. Подготовьте выразительное чтение дразнилки, а частушку – спойте.

Среда «ЛАКОМКА»  С этого дня пекли блины – жёлтые, круглые, горячие как солнце. Блинов ели много.  Вот каждой группе блинок из бумаги. На блинах пословицы и поговорки. В каждой пропущены одинаковые слова. Подумайте, какое слово нужно вставить. Прочитайте получившиеся пословицы и поговорки.

(открываются карточки со словами «пословицы» и «поговорки»)

1. Не всё коту________________, а будет и Великий Пост.

2. ________________провожаем, света солнца ожидаем.

3._________________идёт, блин да мёд несёт.

4._________________семь дней гуляет.

Широкий четверг «РАЗГУЛЯЙ» Возят чучело на колесе, катаются, песни поют, начинают колядовать. Особенно дети. Разучите калядку. Вспомните, как калядуют. Попробуйте покалядовать.

(открывается карточка со словом «колядки»)

1. Трынцы-брынцы, пеките блинцы!

     Мажьте масленее, будет вкуснее!

     Трынцы-брынцы, подайте блинца!

2. Маленький хлопчик

    Сел на снопчик.

    В дудочку играет,

    Колядку потешает.

    Щедрик-Петрик,

   Дай вареник,

   Ложечку кашки,

   Кольцо колбаски.

   Этого мало,

   Дай кусок сала.

   Выноси скорей,

   Не морозь детей.

3.Коляда, коляда.

   Ты подай пирога!

   Или хлеба ломтину,

   Или денег полтину!

4. Коляда, мол яда!

    Уродилась коляда!

   Кто подаст пирога,

   Тому двор живота!

Прочитайте описание одной народной игры. Определите, что это за игра. Вспомните её правила. Давайте и мы сыграем.

Участники встают парами, берутся за руки и поднимают руки вверх, изображая крышу дома. Ведущий пробегает под поднятыми руками и выбирает себе пару. Участник, оставшийся без пары, начинает водить.

(ручеёк).

Пятница «ТЁЩИНЫ ВЕЧЕРА» Тёща (мать жены) приглашала зятя в гости на угощения. Пекла блины, накрывала на стол.

Выберите необходимые продукты для приготовления блинов.

Яйца, мука, картофель, вода, рис, морковь,

Сахар, соль, горчица, масло, горох, кетчуп.

Суббота «ЗОЛОВКИНЫ ПОСИДЕЛКИ» В субботний день молодые невестки принимали у себя родных мужа. Старались накрыть богатый стол и всячески угодить своей новой родне, развлечь их. Как развлекались люди в старину?

Пели, плясали, сказки рассказывали.

      Вот и вам предстоит угадать, о какой сказке говорится в стихах.

(открывается карточка со словом «сказки»)

1.Возле леса на опушке

    Трое их живёт в избушке.

    Там три стула и три кружки,

    Три кровати, три подушки.

2. А дорога далека,

    А корзина нелегка.

   Сесть бы на пенёк

    Да съесть бы пирожок.

3. Красна девица - грустна,

     Ей не нравиться весна.

     Ей на солнце тяжко,

    Слёзы льёт бедняжка!

4. Нет ни речки, ни пруда.

     Где воды напиться?

     Очень вкусная вода

     В ямке от копытца.

Воскресение  «ПРОЩЁНЫЙ ДЕНЬ» устраивали проводы Масленицы. Соломенную куклу чествовали, приглашали вернуться в следующем году, а потом вывозили за околицу и сжигали на костре. К последнему дню очень серьёзно готовились. Это был большой праздник. Вы тоже готовились к сегодняшнему дню. Представьте, что вы на Масленице, гуляете, развлекаете публику. Исполните подготовленные потешки или небылицы.

(открываются карточки со словами «потешки» и «небылицы»)

- Скажите, что объединяет жанры, которые мы использовали, рассказывая о масленице? (Устное народное творчество – фольклор)

Наше занятие подходит к концу. Надеюсь, что вы все правильно проведёте масленицу и научите тех, кто ещё не знает.

Давайте закончим наше занятие песней о Масленице.