Мама. Мамочка. Мамуля.
классный час по теме

БОУ г. Омска « Средняя общеобразовательная школа №11»

Классный час на тему

«Мама, мамочка, мамуля».

3 класс

                                                           Классный руководитель

                                                           Иванова Н.Л.

Классный час на тему

«Мама, мамочка, мамуля»

(3 класс)

Свободный разговор

ЦЕЛИ:

1. Способствовать воспитанию у учащихся чувства любви и уважения к родным
   и близким людям.
2. Развивать инициативу, творчество детей.
3. Содействовать проявлению индивидуальности каждого ребенка.

Задачи: расширение кругозора учащихся; развитие мыслительных, творческих способностей, развитие речи, её выразительности, формирование эмоционально-чувствительной сферы и ценностных отношений между людьми.

ПОДГОТОВКА

1.Ученики разучивают стихотворения, песни про мам.

2.Готовятся сердечки, две карточки с наборами продуктов для приготовления салата и борща, магнитофон и аудиокассеты, набор пословиц про маму.

^ Участвуют третьеклассники, классный руководитель, родители.

На классной доске записаны слова:

От чистого сердца простыми словами Давайте, друзья, потолкуем о маме.

^ Классный руководитель. Самый, самый дорогой человек в нашей жизни — это мама! Это она нас вырастила, воспитала. Она нас любит и плохими и хорошими. А на какой праздник мы дарим мамам цветы, говорим приятные слова? В какое время он отмечается? А есть ли такой праздник осенью? День матери мы отмечаем в конце ноября, дарим нашим мамам цветы и подарки, свою любовь. Слова «мама» и «мать» — одни из самых древних на земле и почти одинаково звучат на языках разных народов. Сколько тепла таит это магическое слово, которым называют самого близкого, самого дорогого, единственного человека. Материнская любовь согревает нас до старости. Мы с вами не должны огорчать наших мам, а наоборот, должны помогать им и быть во всем опорой. Мама даёт нам советы, оберегает нас. Давайте поиграем в игру «Составь пословицу». Составьте пословицы о маме и объясните их смысл.  (Работа в группах).

^ Классный руководитель. Мы привыкли к тому, что мама все умеет, у нее все получается: вкусно готовить, умело заштопывать порванные брюки, совсем не больно лечить наши ранки. Ребята, я знаю одного мальчика, который сам решил сварить компот , вот что у него получилось.

Я решил сварить компот 

В мамин день рожденья. 

Взял изюм, орехи, мед. 

Килограмм варенья. 

Всё в кастрюлю поместил, 

Размешал, воды налил. 

На плиту поставил 

И огня прибавил. 

Чтобы вышло повкуснее,

Ничего не пожалею! 

Две морковки, лук, банан, 

Огурец, муки стакан, 

Половину сухаря 

В мой компот добавил я.

Всё кипело, пар клубился. 

Наконец компот сварился! 

Маме я отнёс кастрюлю: 

«С днем рождения, мамуля!»

Мама очень удивилась, 

Засмеялась, восхитилась, 

Я налил компоту ей — 

Пусть попробует скорей! 

Мама выпила немножко 

И закашлялась в ладошку.

А потом сказала грустно:

«Чудо — щи! Спасибо! Вкусно!»

(М. Дружинин)

- Оказывается, компот сварить очень не просто. Что мальчик сделал неправильно? Как нужно было сделать?

Классный руководитель выслушивает ответы детей, а затем предлагает представить, что им нужно помочь мамам приготовить к приходу гостей ужин. Девочкам выдается карточка с набором продуктов для салата: морковь, свекла, майонез, картофель, зеленый горошек, сыр, яйца, сахар, лук, огурцы, помидоры, а мальчикам — для борща: свекла. капуста, морковь, соль, сахар, сметана, сыр, картофель, мясо, огурцы, помидоры. Ученикам необходимо выбрать те продукты, из которых можно приготовить предложенные блюда.

^ Классный руководитель. Многие поэты посвятили свои стихотворения мамам. Вот послушайте одно из них..

Люблю тебя, мама, за что, я не знаю,

Наверно, за то, что вижу и меч гаю,

И радуюсь солнцу, и светлому дню,

За это тебя я, родная, люблю.

За небо, за ветер, за воздух вокруг.

Люблю тебя, мама, ты — лучший мой друг.

Ни усталости не зная,

Ни покоя каждый час.


День и ночь родная мама 

Всё тревожилась о нас.

Нас баюкала, кормила, 

У кровати пела нам, 

Первой нас она учила 

Добрым ласковым словам.

Учащиеся вспоминают колыбельные песни, которые им пела мама.

Классный руководитель предлагает детям прикрепить к доске «сердечки», на которых написаны прилагательные, определяющие самые лучшие качества мам: милые, нежные, ненаглядные. любимые, красивые, добрые, обворожительные, ласковые, родные, умные, душевные, сердечные, золотые, славные, прекрасные, чудесные, смелые. Вывешивая «сердечки», ученики вслух произносят написанные слова.

^ Классный руководитель.
Затем классный руководитель зачитывает лучшие строчки из детских сочинений на тему «Вот такая мама». (Заранее подготовленный плакат с сочинениями о маме и фотографиями мам).

^ Классный руководитель. Быть мамой непросто. Давайте посмотрим, как иногда бывает.

Дети (инсценируют стихотворение)

Танюша под вечер с прогулки пришла 

И куклу спросила:

«Как, дочка, дела?

Опять ты залезла под стол, непоседа? Опять просидела весь день без обеда? 

С этими дочками просто беда.

Скоро ты будешь как спичка худа, Иди-ка обедать, вертушка!»


Танюшина мама с работы пришла

И Таню спросила:

«Как, дочка, дела?

Опять заигралась, наверно, в саду.

Опять ухитрилась забыть про еду?

«Обедать»,- кричала бабуля сто раз,

А ты отвечала: "Сейчас, да сейчас". 

С этими дочками просто беда. 

Скоро ты будешь как спичка худа.

Иди-ка обедать, вертушка!»


Тут бабушка, мамина мама, пришла

И маму спросила:

«Как, дочка, дела?

Наверно, в больнице за целые сутки

Опять для еды не нашлось ни минутки?

А вечером съела свой бутерброд'?

Нельзя же сидеть целый день без обеда


Уж доктором стана, а все непоседа.

С этими дочками просто беда,

Скоро ты будешь как спичка худа. Иди-ка обедать, вертушка!»


Три мамы в столовой сидят, 

Три мамы на дочек глядят. 

Что с дочками делать упрямыми? Ох, как непросто быть мамами!



^ Классный руководитель. А сейчас давайте заглянем в одну из квартир. 

Дети (инсценируют стихотворение)

Вова плачет тонко-тонко

И глаза трёт кулачком:

— Я вам вовсе не девчонка,

Не пойду за молоком!


Мама смотрит без улыбки

— Что же, сделаешь ошибку 

Мне не будешь помогать, 

Не пущу тебя гулять,


Постоял, подумал он:

—Ну, давай уж свой бидон 

Вове грустно и обидно

Он шагает стороной

—Может, так не будет видно

Всем бидона за спиной?


Дядя с длинными усами. Высоченный, как отец. 

Улыбнулся: «Видно, маме Помогаешь? Молодец!»


Тётя девочке в панаме 

Говорит: «Бери пример. 

Помогает мальчик маме: 

Настоящий джентльмен».


И уже не стороной 

Вова гордо шёл домой. 

Хоть по лестнице скакал.

Молоко не расплескал.

— Мама, что ещё купить? 

Я могу сейчас сходить.

^ Классный руководитель. Пока мы с вами  читали стихи, инсценировали сценки, мама Алины Провела нам мастер класс по прическам. И сейчас девочки их нам продемонстрируют.  (Девочки демонстрируют прически).

^ Классный руководитель. В благодарность давайте споём песню про мам.

Дети поют песню «Наша самая лучшая песня про маму и для мам»

Классный руководитель подводит итоги разговора и напоминает детям о том, что нужно поздравить своих мам с праздником.