Конкурсна програма "Творчі розіграши для учнів початкових класів"
классный час по теме

Курахівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1

           Конкурсна програма

Тема: «Творчі розіграші для дітей молодшого шкільного віку »

                        Учитель Войтенко Т.В.

                                     2013 р.

Конкурсна програма

Тема. Творчі розіграші для дітей молодшого шкільного віку.

Мета: провести конкурсну програму розіграшів; розвивати у дітей  творчі здібності, уяву, мовні навички, спритність рухів, мімічну культуру й артистичність; вчити співпраці в групах; виховувати комунікативні якості.

Конкурсні завдання:

1. Уявіть і мімікою, ходою, звуками та покажіть:

- Веселого пінгвіна;
- Захопленого кролика;
- Похмурого орла;
- Розгніваного порося.

2. Перетворення людини в будь-який об'єкт.

Людина перетворюється на іншу людину, в тварину (птахів, звірів, комах), в рослини (в дуб, троянду ), в об'єкти неживої природи (каміння, вітер, олівець). Найголовніше в цьому прийомі -  вміння перевтілитися і подивитися на світ його очима.                                                              Завдання:Запропонуйте не менше 5 прикладів перетворення людини, наприклад в казках.

3. Пофантазуйте і покажіть рухами і мімікою:
- Гаряча праска;
- Будильник;
- Чайник;
- Телефон.

4. Уявіть, що ви - тварини, які люблять музику, і пісню "Савка і Гришка"  та хором:
- Прогавкайте;
- Прокукурікайте.

5. Намалюйте прислів'я:
- "На чужий коровай рота не роззявляй";
- "Дарованому коневі в зуби не дивляться";
- "Одна голова-добре, а дві-краще".

6. Виконаєте пісню "Подоляночка", немов ви:
- Хор військових;
- Хор дитячого саду;
- Хор оперного театру.

7. Прочитайте вірш А. Барто (наприклад, "Йде бичок, хитається"), але не так, як ви зазвичай читаєте з виразом, а немов:
- Ви виправдовуєтеся перед товаришем;
- Ви вихваляєтесь перед хлопцями;
- Ви розсердилися на молодшого брата;
- Ви злякалися собаки.

8. Пострибайте, але не так, як ви це робите зазвичай, а як:
- Горобець;
- Кенгуру;
- Жаба;
- Коник.

9. Спробуйте створити "шумовий оркестр", в якому всі "інструменти" будуть з якогось одного матеріалу:
- Зі скла;
- З дерева;
- З металу;
- З каменю та цегли.

10. Намалюйте красиву медаль, яку можна було вручити друзям за особливі заслуги, наприклад:
- За шоколадолюбіє;
- За швидкісне шнуркозав’язування.

11. Ви знаєте, що під час танцю часто використовуються різні предмети: кулі, м'ячі, стрічки (є навіть танець з шаблями). А ви придумайте танець:
- Зі шваброю;
- З чайником;
- З валізою;
- З подушкою.

12. Придумайте 10 нових застосувань старому, нікому не потрібному предмету:
- Порожній консервній банці
- Пробитій повітряній кульці;
- Перегорілій лампі.

13. Виліпіть з пластиліну незвичну тварину, яка називається:
- Кубохвостіус;
- Шваброшерстіус;
- Длінномордіус.

14. Ви всі знаєте танець маленьких каченят, в якому рухи танцюючих нагадують руху каченяти, що відкриває дзьобик, що махає крильцями і хвостиком. А ви спробуйте на ту ж мелодію вигадати танець з рухами інших тварин і виконати його. У вас може вийти:
- Танець маленьких кошенят;
- Танець маленьких цуценят;
- Танець маленьких мавпочок.

15. Додайте ще рядки, щоб вийшов смішний вірш:
- Йшла собака по роялю,
Говорячи приблизно так: ...
- Ви чули, на базарі
Чудо-птаха продавали? ...
- Дивується народ:
Чому сердитий Федот? ...

16. Одного разу всі герої казки А. Мілна "Вінні-Пух і всі, всі, всі" захотіли мати головні убори. Намалюйте, який головний убір могли б носити:
- Вінні-Пух;
- П’ятачок;
- Сова.

17. Придумайте нову назву уроків:
- Математики;
- Музики;
- Фізкультури;
- Праці;
- Рідної мови.

18. Придумайте новий кінець казці:
- "Колобок";
- "Курочка Ряба";
- "Рукавичка";
- "Ріпка".

19. Будь-яку фразу в українській мові можна сказати іншими словами. Спробуйте сказати по-іншому, не повторивши жодного слова, але зберігаючи сенс, наступних фраз:
- Муха сіла на варення.
- Б'є годинник дванадцять разів.

20. Намалюйте рослину, яка ніколи не існувала, і придумайте їй назву.

21. Складіть вірш, в якому чотири рядки, які закінчуються такими словами:
- Кішка - ложка ;
- Банан - обман;
- Біг - сніг ;
- Кінь - вогонь .

22. Уявіть, що багато тварин вирішили стати ввічливими і при зустрічі завжди вітатися. Придумайте і покажіть, як могли б вітати один одного:
- Крокодили;
- Жирафи;
- Леви;
- Гіпопотами.

23. Складіть історію про:
- Собаку, яка жила в холодильнику;
- Щуку, яка грала на гітарі;
- Березу, яка хотіла навчитися плавати.

24. Згадайте якомога більше назв кінофільмів і з цих назв складіть веселу розповідь.

25. Складіть маленький твір з 20-30 слів, але так, щоб усі ці слова починалися на букву:
- "К";  - "М";  - "О"…

26. Припустимо, що наша промисловість почала випуск нових елементів одягу. Але будь-яка нова продукція потребує реклами. Тому творчо прорекламуйте  наступні речі:
- Ґудзики з трьома дірочками;
- Краватка бісквітна;
- Блискавку з дистанційним керуванням.

27. Придумайте текст і зображення для плаката, який міг би висіти у вашій школі:
- На гардеробі;
- Над кабінетом директора;
- На дверях шкільної  їдальні.

28. Уявіть, що ви - перукарі, створіть зачіску під назвою:
- "Атака лівим флангом";
- "Незжата смуга";
- "Бахчисарайський фонтан".

29. Інсценуйте ситуацію:
- "Злодій в чужій квартирі";
- "Контролер у громадському транспорті";
- "Режисер на репетиції нової п'єси".

30. Ви звикли бачити в наших містах таблички, які щось забороняють ("Не вилазь - уб'є", "Стороннім вхід заборонено" та ін.) А тепер уявіть місто, в якому все дозволяється, і придумайте для нього  таблички з дозволяючим і навіть спонукаючим текстом і відповідним малюнком.

31. Ода - це вірші, що вихваляє когось, захоплюється чимось. Напишіть оду, присвячену:
- Вчорашньому пиріжку з м'ясом;
- Радіатору центрального опалення;
- Ліхтарному стовпу.

32. Абревіатура - це скорочення довгої назви до перших букв. Часто загони беруть собі такі зашифровані назви (РІО - рішучі й відважні). Спробуйте розшифрувати назви загонів, які звучать так:
- РОМБ, КОЛО, УРА.

33. Згадайте, як виглядають, і покажіть архітектурні споруди - візитні картки деяких країн:
- Єгипетські піраміди;
- Ейфелеву вежу;
- Статую Свободи.

34. Збільшення - зменшення. Цей прийом, він широко використовується в казках, билинах, у фантастиці. Наприклад, Дюймовочка, Хлопчик-мізинчик, Гулівер, ліліпути. Збільшувати і зменшувати можна практично все: геометричні розміри, вагу, зріст, багатство, відстань.

Дитині говорять: "Ось тобі чарівна паличка, вона може збільшувати або зменшувати все, що ти захочеш. Що б ти хотів збільшити, а що зменшити?"                                                                                       - Хотів би зменшити уроки, а збільшити мій вільний час.                                                                                                                                                                        - Хочу збільшити цукерку до розміру холодильника, щоб можна було відрізати шматки ножем.                                                                                                                                                                             - Хочу збільшити краплі дощу до розмірів кавуна.

35. Придумати як зробити "розмітку" людей кольором по їх моральним якостям.                             Наприклад, всі чесні люди стали рожевими, всі безчесні фіолетовими, а злі синіми. Чим більше людина зробила зла, тим темніший колір. Опишіть, що буде зі світом?

36. Додання об'єктам неживої природи здібностей і якостей живих істот.                                                            А саме: здатності рухатися, думати, відчувати, дихати, рости, радіти,  жартувати, посміхатися. (Хлопчик сидить верхи на палиці і уявляє її конем, а себе вершником).                                                               Завдання:Придумайте  приклади подібних перетворень.

37. Дайте нову назву картині.                                                                                                                                    Дітям показують багато сюжетних картинок, листівок або репродукцій відомих художників і просять дати їм нові назви.

38. Фантастичне об'єднання.                                                                                                                  Фантастичну ідею можна отримати поєднанням властивостей або частин двох, трьох об'єктів. Наприклад, риба + людина = русалка, кінь + людина = кентавр.                                                                                                        Завдання:Запропонуйте 5 прикладів поєднання несподіваних якостей різних реальних істот.

39. Як мені пощастило.                                                                                                                                                     Як мені пощастило, - каже соняшник, - я схожий на сонце.                                                                                       Як мені пощастило, - каже картопля, - я годую людей.                                                      Завдання:Придумайте 5 варіантів такої гри.

40. Прийом прискорення - уповільнення.                                                                                      Прискорювати або сповільнювати можна швидкість протікання будь-яких процесів. Щоб направити фантазію в цьому напрямку, задають питання типу: - Що буде, якщо Земля стане обертатися в 24 рази швидше? Доба буде тривати 1 годину. За 1 годину треба встигнути поспати, поснідати, сходити в школу (на 15 хв), пообідати, зробити уроки (за 3-4 хв), погуляти, повечеряти.                                                                                                         Завдання:Запропонуйте три-чотири сюжети, пов'язані із зазначеним прийомом.

41. Машина часу.

У вас з'явилася машина часу! Ви можете подорожувати в близьке і далеке минуле будь-якої країни, в близьке і далеке майбутнє  будь-якої країни і бути там будь-який час.                                               - Що б ви хотіли подивитися в минулому?                                                                                         - Що б ви хотіли подивитися в майбутньому?                          

42. Вільне фантазування.                                                                                                                          Дітям пропонують  пофантазувати на задану тему, використовуючи будь-які прийоми фантазування і будь-які їхні поєднання.                                                                                                  Придумайте фантастичну рослину.                                                                                                                     - На одній рослині одночасно ростуть всі відомі фрукти: яблука, груші, апельсини, авокадо, ананаси, манго, кокоси.                                                                                                                                           - Дивний кавун: всередині мармелад, а замість насіння - льодяники. Це теж можливо, тільки поливати його треба солодкою водою і медом.

43. Придумайте фантастичну споруду.                                                                                                           Будівля майбутнього. Якими якостями повинен володіти будинок, якщо вага і розмір господаря змінюється 10 разів щогодини?

44. Придумайте новий вид транспорту.                                                                                                                                   - Синтетичний транспорт, який з'єднав в собі переваги всіх відомих видів транспорту: швидкість ракети, розкіш каюти вищого класу океанського лайнеру, непотрібність посадочних та злітних майданчиків галікоптера.

45. Придумайте нове свято або конкурс.                                                                                                                   - Свято першого комара.

46. Придумайте драматичний сюжет.                                                                                                                   -Мама понад усяку міру балувала дочку. Що сталося з мамою та донькою?

47. Придумайте нову фантастичну гру.                                                                                                                             Щоб придумати нову  гру, треба придумати неймовірні умови і правила цієї гри.                                                                                                                                                                               - Шахові фігури зроблені з шоколаду; виграв фігуру противника і можеш її відразу ж з'їсти.

48. Метод перенесення властивостей.                                                                                                   Розглянемо дуже веселий і  простий (для того, хто вміє фантазувати) метод наділення звичайних предметів зовсім незвичайними для них властивостями, взятими, однак, у звичайних предметів. У науці цей метод називається методом фокальних об'єктів.

Алгоритм дуже простий.                                                                                                                          Перший крок: вибирається який-небудь предмет, який хочуть удосконалити або надати йому абсолютно незвичайні властивості. Для дітей це може бути іграшка, лялька, м'ячик, зошит, підручник, тварина, рослина чи людина. Це буде так званий фокальний об'єкт. Наприклад, виберемо як фокального об'єкта ляльку Барбі. Здається, вона вже - межа вигадки в класі ляльок. Подивимося, що вийде.                                                                                                                  Другий крок: вибирають кілька випадкових об'єктів. Наприклад: електрична лампочка, повітряна кулька, телевізор.                                                                                                                                   Третій крок: для цих випадкових об'єктів складається перелік їхніх характерних властивостей, функцій і ознак.                                                                                                                                 Електрична лампочка - світиться, тепла, перегорає, включається в електромережу.                                Повітряна кулька - літає, надувається, не тоне, відскакує.                                                                          Телевізор - показує, говорить, співає, має ручки управління.                                                                               Четвертий крок: сформульовані властивості переносяться на фокальний об'єкт.                                         Отже, що ж вийде? Давайте фантазувати і особливо не піклуватися про реальну можливість реалізувати придумане.

Поїхали: Барбі світиться зсередини матовим рожево-молочним світлом. У кімнаті темно, а вона світиться. Це добре: не втратиш і навіть читати можна!  Барбі завжди приємно тепла, як жива. Її можна брати на вулицю і гріти руки.  Перегорає. Зрозуміло, треба, щоб у Барбі були запасні частини: набір рук, ніг, голів, суконь. Барбі-конструктор.                                                            Тепер подивимося, які ідеї подарує нам повітряна кулька.  Літаюча Барбі. Барбі-ангел з крильцями. Барбі-лебідь, Барбі-бабка, Барбі-парашутистка.                                                                     Що дає порівняння з телевізором.                                                                                                       Нехай Барбі щоранку показує вправи ранкової зарядки, аеробіки, асани йоги.

49. Заповни середину.                                                                                                                                   Дитині пропонується поєднати в зв'язну розповідь дві пропозиції:                                                                   "Далеко на острові відбулося виверження вулкану ...";" ... тому сьогодні наша кішка залишилася голодною ".                                                                                                                                            "По вулиці проїхав автобус...";" ... тому у Діда Мороза була зелена борода.

50. Перетворення.                                                                                                                                                Учитель пропонує закінчити речення.

- Якби я був книжкою, то я був би ...(віршем, малюнком)                                                                                     - Якби я був явищем природи, я був би...                                                                                                                   -Якби я був дорослим, то я був би...                                                                                                                                   - Якби я був найрозумнішим, я став би...