Сценарий внеклассного мероприятия "Праздник чистоты и здоровья".
методическая разработка (3 класс) на тему

Сценарий внеклассного мероприятия «Праздник чистоты и здоровья».

Учитель: - Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас праздник чистоты и здоровья.

Быть здоровыми хотят и взрослые, и дети.

Как здоровье сохранить, кто может ответить?

-Правильно, ребята. Конечно же, мы должны всегда соблюдать правила гигиены.

Входит Гигиена.

Г: - Добрый день! Я – чистота!

С вами быть хочу всегда.

Сначала познакомлюсь с вами,

Чтобы стали мы друзьями.

Ведущий: - Вот Наташа, Коля, Ваня,

Вот Сережа, Света, Галя,

Костя, Вова, рядом Гена,

А как Вас звать?

(Гигиена)

Г: - Я пришла вас научить,

Как здоровье сохранить.

Много грязи вокруг нас,

И она в недобрый час

Принесет нам вред, болезни,

Мой совет совсем не сложный-

С грязью будьте осторожны!

Выходит Грязь.

Гр: - Вы про грязь? И я у вас?

Грязь все время чешется. Направляется к Гигиене.

Г: - Ты ко мне не приближайся! И ко мне не прикасайся!

Гр: - Ах-ах-ах! Какое платье!

Да ведь не на что смотреть!

Я б такое не надела. У меня – другое дело!

От борща пятно большое, вот сметана, вот жаркое,

Вот мороженное ела, это в луже посидела.

Это клей, а здесь – чернила. Согласитесь, очень мило.

Я наряд свой обожаю, на другой не променяю!

Я открою вам секрет, - лучше платья просто нет!

Грязь здоровается с детьми за руку. Гигиена следом вытирает руки полотенцем, говорит, чтобы не подавали руки.

Гигиена оттаскивает грязь от детей.

Гр: - Вы не вымыли посуду? Значит, скоро я прибуду!

Перестаньте убираться, окна мыть, пол подметать.

Ненавижу тряпки, щетки, я, друзья, боюсь щекотки.

Забираюсь в уголки, там, где пыль и пауки.

Чистоту я не терплю, тараканов, мух люблю.

Изо всех углов ползите, паутины наплетите!

Танец пауков.

Г: - А поганых тараканов я повыведу

Прусаков и пауков я повымету.

В: - Наши дети любят чистоту, порядок, любят умываться, чистить зубы, делать зарядку.

Гр: - Нет! Нет! Нет! Я вам не верю!

Входит Мойдодыр. С ним Зубная Паста, Щетка Мыло, Доктор Пилюлькин.

М – Что это ты здесь, Грязь, расшумелась?

Гр: - А это еще кто?

М: - Здравствуйте, ребята! Вот пришел к вам в гости я – Великий Умывальник, знаменитый Мойдодыр, умывальников начальник и мочалок командир. Вместе со мной пришли мои помощники – Мыло, Зубная Паста и Щетка. Сегодня наш с вами праздник, ребята! И тебе, Грязь, здесь делать нечего, уходи!

Гр: - Никуда я не уйду!

М: - Нет среди ребят грязнуль. У нас закон такой: вход неряхам запрещен!

Гр: - Ну, это мы еще посмотрим.

В это время раздается крик: «Пустите меня! Пустите!»

И на сцену выбегает Девочка, чумазая и грязная, а за ней двое ребят.

Д: - Пустите меня! Что вам нужно от меня?

М: - Ах, ты, девочка чумазая, где ты руки так измазала?

Черные ладошки, на локтях дорожки.

Д: - Я на солнышке лежала, руки к верху я держала.

Вот они и загорели.

Мыло: - Ах, ты девочка чумазая, где лицо ты так измазала?

Кончик носа черный, будто закопченный.

Д: - Я на солнышке лежала, носик к верху я держала.

Вот он и загорел.

М: Ой ли, так ли? Так ли дело было?

Отмоем все до капли, ну-ка, дайте мыло!

Начинают мыть. Девочка кричит, отбивается.

Мыло: - Громко девочка кричала, как увидела мочало,

Зацарапалась, как кошка.

Д: - Не трогайте ладошки – они не будут белые, они же загорелые.

Зубная Паста и Щетка поднимают отмытые ладошки и говорят хором:

- А ладошки-то отмылись!

М: - Оттирали губкой нос – разобиделась до слез.

Д: - Ой, мой бедный носик мыло не выносит.

Он не будет белый, он же загорелый!

Мыло: - А носик тоже отмылся. Это была грязь!

М: - Надо, надо умываться по утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам – стыд и срам, стыд и срам!

Посмотри, какая ты стала чистая, красивая!

Д: - Ой, и правда! (Разглядывает себя)

Я теперь грязнулей не буду. Обязательно буду умываться.

Гр: - Что ты такое говоришь? Ведь мы с тобой друзья!

Д: - Не буду я больше с грязью дружить! Уходи!

Гр: - Ну, нет, есть у меня еще друзья-грязнули.

Выходит Мальчик, он растерян. В руках держит испачканную тетрадь, книгу, салфетку. К нему подходит Мойдодыр и Гигиена.

Г: - Послушай-ка дружок, ты что сегодня бледен?

Или, может быть, ты нездоров?

И был бы для тебя не вреден совет хороших докторов?

Мал: - Нет, я здоров, да только странный случай…

М: - Ну, расскажи скорей, не мучай!

Мал: - Никак я сам не пойму. Купил тетрадку, подержал немножко,

Вдруг вижу черную кайму. И где же?

На новенькой обложке.

Взялся за книжку я тогда. И что же вовсе не понятно,

Случилась сущая беда: почти на всех страницах пятна.

Салфеткой, думаю, сотру. Салфетку чистую беру.

Вдруг…

М: - Что же?

Мал: - Незадача та же, салфетка точно в саже.

И так весь день, что на возьму, я не пойму:

Черны и книги и посуда. Быть может это фокус, чудо?

Гигиена поднимает вверх грязные руки мальчика.

Г: - Зачем, дружок, на чудеса валить?

Почаще руки надо мыть!

Мыло: - Мы твоей беде сейчас поможем. Всю грязь отмоем!

Начинают мыть мальчика.

М: - Видите, ребята, какие бывают неприятности, если руки грязные, как сажа. Ну-ка, дайте нам ответ, есть ли среди вас грязнули?

Дети: Нет!

Мал: - Спасибо, я понял. Я теперь тоже буду мыть руки часто-часто: и утром, и перед едой, и после улицы, и на ночь. Не хочу быть грязнулей!

В: - Ребята, нужно не только умываться, но и мыть все тело горячей водой с мылом. Особенно хорошо подходит для этого душ.

М: - Ребята, надо не только умываться, делать зарядку, но и следить за чистотой своей одежды. Особенно важно выворачивать и чистить карманы, ведь у некоторых ребят карманы – самое грязное место в одежде. Так было и у Пети.

На сцену выходит Петя. Он небрежно одет, карманы у него оттопырены.

Щетка: - Все в карманы Петя тащит, и набит карман, как ящик.

Петя: (вынимает из карманов вещи, называет)

- Медяшку в карман, деревяшку в карман,

Побрякушку в карман, и катушку в карман.

Щ: - Все, что надо в карман.

Нет в кармане пустячка?

Носового нет платка.

(Петя чихает, хочет вытереть нос, ищет платок. Уходит)

Щ: - Нет в кармане пустячка - носового нет платка.

Помните ребята, карман – это не чемодан.

Не разводите в карманах грязь. В нем должен лежать чистый носовой платок.

Уч: - А сейчас, ребята, я загадаю вам санитарные загадки. Отгадывать будем хором.

Гладко, душисто, моет чисто.

Костяная спинка, на брюшке щетинка.

Зубаст, а не кусается. Как она называется?

Я несу в себе водицу. Нам водица пригодится.

Можно мыться без хлопот, если есть…

Чтоб быть здоровым, сильным, мой лицо и руки с…

Рано утром не ленись, на зарядку…

Музыкальная физкультминутка. (Гигиена показывает движения, дети повторяют. Мыло, Щетка, Зубная Паста, Доктор Пилюлькин поют.)

Мне гимнастика нужна – помогает здорово!

С шумом струйка водяная на руках дробится.

Никогда не забываю по утрам умыться!

Буль – Буль – Буль журчит из крана, просыпаться нужно рано,

И в постели не лежать, день зарядкой начинать.

Я – вода, вода, водица, приглашаю всех умыться,

Чтобы глазки заблестели, чтобы щечки заалели.

Вечером и утром дружно зубы вам почистить нужно.

В руку щеточку возьмем, зубной пасты нанесем.

И за дело взялись смело, зубы чистим мы умело:

Сверху – вниз и справа – влево, снизу – вверх и снова влево.

Их снаружи, изнутри ты старательно потри.

Чтоб не мучиться с зубами, щетку водим мы кругами.

Зубы чистим осторожно, ведь поранить десны можно…

А потом что? А потом зубы мы ополоснем.

Нам понадобится кружка. Улыбнитесь-ка друг дружке.

Поработали умело! Наши зубки стали белы!

ЗП: - Да, ребята, за зубами нужен тщательный уход. Кроме того, что их нужно чистить утром и вечером, еще и нужно есть поменьше сладкого, а побольше фруктов, овощей, молочных продуктов.

Уч: - Сейчас я вам дам советы по уходу за зубами.

Если мой совет хороший, Вы похлопайте в ладоши.

На неправильный совет

Говорите: Нет! Нет! Нет!

Постоянно нужно есть для зубов для ваших

Фрукты, овощи, омлет, творог, простоквашу.

Если мой совет хороший, вы похлопайте в ладоши.

Не грызите лист капуста, он совсем, совсем не вкусный,

Лучше ешьте шоколад, вафли, сахар, мармелад.

Это правильный совет?

- Нет! Нет! Нет!

Говорила маме Люба:

- Я не буду чистить зубы.

И теперь у нашей Любы

Дырка в каждом, каждом зубе.

Каков будет ваш ответ?

Молодчина Люба?

- Нет! Нет! Нет!

Блеск зубам чтобы придать,

Нужно крем сапожный взять,

Выдавить полтюбика и почистить зубики.

Это правильный совет?

- Нет! Нет! Нет!

Ох, неловкая Людмила на пол Щетку уронила.

С пола щетку поднимает, чистить зубы начинает.

Это правильный совет? Молодчина Люба?

- Нет! Нет! Нет!

Навсегда запомните, милые друзья,

Не почистив зубы, спать идти нельзя.

Если мой совет хороший, вы похлопайте в ладоши.

Зубы вы почистили и идите спать.

Захватите булочку сладкую в кровать.

Это правильный совет?

- Нет! Нет! Нет!

Запомните совет полезный, нельзя грызть предмет железный.

Если мой совет хороший, вы похлопайте в ладоши.

Чтобы зубы укрепить, полезно гвозди пожевать.

Это правильный совет?

- Нет! Нет! Нет!

Уч: - Молодцы, ребята! Был ваш правильный ответ, что полезно, а что нет!

Г: - Ну, что, Грязь, ты все еще здесь?

Гр: - Ладно, ладно, ухожу. Смотрю, все чистюли здесь собрались. Мне здесь друзей не найти.

Г: - И это правильно. У нас ребята с грязью не дружат.

Щетка и Мыло: - А мы пойдем тебя, Грязь, проводим, чтобы ты не передумала и сюда не вернулась. (Все уходят)

М: - Итак, давайте, подведем итог. Чтобы быть здоровыми, сильными, аккуратными, красивыми, нам нужно:

1. Умываться по утрам и вечерам;
2. Обязательно принимать душ;
3. Регулярно стричь ногти;
4. Ухаживать за зубами;
5. Делать зарядку;
6. Соблюдать режим дня;
7. Ну и, конечно, заниматься спортом.

Занимайтесь волейболом,

Греблей, плаваньем, футболом,

Змеев пестрых запускай,

На коньках зимой гоняй.

Езди на велосипеде.

И всегда стремись к победе.

Сильным будь на радость всем,

Славный маленький спортсмен!

Все участники заканчивают праздник песней «Если хочешь быть здоров».