Учебный проект "Классная книга здоровья"
методическая разработка (3 класс) по теме

Слайд 1

«Учебный проект Классная книга Здоровья» Кошкина Анастасия Юрьевна Учитель начальных классов ГБ C( К)ОУ № 370 Московского района САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2012

Слайд 2

Как же детям , постоянно болеющим, имеющим большое количество заболеваний нервной системы, дыхательной системы, опорно-двигательной системы, желудочно-кишечной системы - почувствовать себя здоровыми, научиться следить за своим здоровьем, развить у них стремление к здоровому образу жизни? Большой объём материал по здоровьесозиданию можно интересно, доступно, творчески и качественно «донести» до своих воспитанников через создание с ними Классной книги Здоровья . Развитие познавательного , творческого потенциала детей на материале по ЗОЖ , актуализация их жизненного опыта, активизация использования информационных и коммуникативных технологий для решения познавательных задач, было положено в основу работы над «Классной книгой Здоровья». 2010 – 2011 г. – Классная книга Здоровья – 1 книга (закончен) 2011 – 2012г. - Классная книга Здоровья – 2 книга (дорабатывается )

Слайд 3

Время работы над проектом : октябрь – апрель Тип проекта : информационно - творческий. Цель проекта : Обобщение опыта работы по здоровьесозиданию в 3 классе коррекционной школы в виде « Классная книга Здоровья » Задачи проекта : Обучающие : Закрепить знания детей о ЗОЖ Сформировать потребность в самостоятельном поиске информации по ЗОЖ. Познакомить и закрепить знания и умения детей о здоровом питании Формировать у учащихся навыки проектной и исследовательской деятельности. Научить оценивать свой вклад в общий результат деятельности. Развивающие : Развивать у учащихся познавательный интерес по ЗОЖ. Расширять активный словарный запас у учащихся по ЗОЖ. Развивать творческие способности (рисование, сочинение, инсценировка, фотографирование). Воспитательные: Воспитывать ответственность за свое здоровье. Воспитывать доброжелательность к одноклассникам и взрослым

Слайд 4

Актуальность проекта: создание наглядного материала по теме ЗОЖ в коррекционной начальной школе, практическая направленность, формирование самостоятельной творческой деятельности через совместную деятельность учителя и учащихся, учащихся и родителей, повышение навыков речевой культуры в устной и письменной речи по теме ЗОЖ . Продукт проекта: «Классная книга здоровья»: 1 книга «Мы за здоровый образ жизни» 3 класс. 2010 – 2011 уч . год. Главы: Что такое здоровье. Я и спорт (фотографии детей) В гостях у Айболита (микробы, витамины). Режим дня. «В здоровом теле – здоровый дух» (пословицы и поговорки), (творческая работа детей – пословицы в картинках) Лекарственные растения (доклад детей) Здоровое питание (рецепты детей) 2 книга «Летний отдых» 3 (дополнительный) класс. 2011 -2012 уч . год. (находится в стадии разработки) Главы: Мои летние каникулы (сочинения с фото отчетом) Летние игры и забавы (доклады детей) Летние витамины, правильное питание (рецепты детей) Летние опасности (на данный момент в стадии разработки) В 4 классе, на следующий учебный год, планируется создание 3 книги здоровья «Детские болезни, профилактика детских болезней».

Слайд 5

Этапы работы над проектом:(1 книга). 1 этап – выбор темы по ЗОЖ, погружение, мотивация (октябрь) 2 этап – поиск информации по ЗОЖ, создание творческой работы (октябрь - декабрь) 3 этап – работа над созданием «Классной книги здоровья», с последующими беседами, играми по темам разделов (январь – февраль) 4 этап – открытое мероприятие по здоровому питанию «Весёлые поварята» (приготовление винегрета ), (март) 5этап – презентация «Классной книги Здоровья» на ежегодном школьном конкурсе «Мы выбираем Здоровье» (апрель) В работе с детьми я использую, прежде всего, диалоговое обучение, основанное на взаимодействии учителя и учащихся, учащихся между собой и направленное на решение общих, но значимых для каждого ученика задач по теме ЗОЖ. Методы, используемые в работе над проектом: проблемные беседы, рассказ учителя, дискуссия, консультация, ролевая игра, самостоятельная работа. О бучение поиску и использованию информации, игровая деятельность учащихся. Мотивация к познанию, к работе: частые болезни у воспитанников, вредные привычки детей и личный интерес учащихся. Знания, на получение которых нацелен результат: овладение знаниями о ЗОЖ школьника и применение их в жизни. Развитие навыков: сотрудничество с взрослыми и сверстниками, правильные построения устной и письменной речи, решение задач творческого характера.

Слайд 6

Данный проект сделан детьми рукописно, т.к. наши дети имеют отклонения не только в психическом развитии, но и в двигательно-моторном (признаки ДЦП, нарушения моторики рук, как следствие отсутствие каллиграфии, наблюдается дисграфия, алалия и т.д.). Поэтому на протяжении не только обучения, но создания «Классной книги Здоровья» я уделяю пристальное внимание почерку детей, грамотности построения как устной, так и их письменной речи. В результате работы в проекте я смогла активизировать своих воспитанников к самостоятельному выполнению творческих заданий по теме ЗОЖ, а так же стимулировать родителей к сотрудничеству с детьми и их объединению благодаря теме здоровьесозидания.