Учебный проект "История книги"
проект по чтению (3 класс) на тему

Пальчикова Мария Константиновна

Учебный проект "История книги". В проекте затронуты вопросы о том, как и зачем появилась книга, разитие ее на протяжении веков. затрагиваются вопросы об актуальности книги и вытеснит ли ее компьютер.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл proekt_istoriya_knigi_2.docx20.25 КБ

Предварительный просмотр:

Автор проекта: М.К. Пальчикова, учитель начальных классов

Тема учебного проекта: «История возникновения книги»

Основной вопрос: Зачем люди придумали книги и почему  люди любят читать их?

Проблемные вопросы

Как  появились книги?

 Как развивалась история создания книги?

Будет ли книга всегда востребована или её заменит компьютер и телевизор?

Учебные вопросы

На чем писали древние люди?

Как появилась книга, как она изменилась за свою долгую историю?

Какие первые печатные книги вы знаете?

Какие книги существуют современном мире?

Тип проекта: информационно-исследовательский;

по форме организации - групповой ;

по срокам выполнения – средней продолжительности;

по результатам выполнения – практический

Учебный предмет: Литературное чтение. Кружок «В мире книг». Окружающий мир.

Участники: обучающиеся 3 б класса, 24 человека; родители учащихся.

Актуальность данного проекта.

Проектная деятельность – один из современных инновационных методов обучения. Дети учатся  выражать свою индивидуальность. Творчество дает возможность заинтересовать детей, делает процесс обучения личностно значимым. Данный проект сочетает в себе средства и способы развития творческих и речевых способностей ребенка. Актуальность данного проекта огромна, ведь о книгах можно вести беседы очень долго, но это не принесет пользы, если человек не читает книги, не берет их в руки, не рассматривает. Общение и игра с книгой учат грамотно общаться, обеспечивают процесс восприятия, познания мира, явлений культуры, жизни общества, осуществляют связь с окружающим миром.

Благодаря чтению развивается РЕЧЬ ребенка и увеличивается его словарный запас.

Книги помогают ребенку познать самого себя, а также понять других. Развиваются познавательно-речевые способности школьников в процессе исследования истории возникновения книги.

«Чтение в годы детства это прежде воспитание сердца, прикосновение человеческого благородства к сокровенным уголкам детской души». Сухомлинский. Развитие речи ребенка – одна из актуальных проблем  нашего общества.

Тема учебного проекта соответствует ФГОС начального образования по литературному чтению. В результате реализации данного проекта учащиеся смогут видеть проблему и намечать пути ее решения; самостоятельно планировать способы достижения поставленной цели.

Цель проекта:

  1. исследовать и изучить доступные сведения об истории возникновения книги;
  2. познакомить с первыми письменными материалами: глиной, папирусом, берестой и бумагой,

с историей книгопечатания: с рукописными и печатными книгами;

  1. организовать деятельность по выполнению творческих заданий,
  2. прививать интерес и любовь к чтению книг,
  3. создать условия для понимания роли книги как хранителя и носителя национального наследия,
  4. воспитывать бережное отношение к книгам.

Образовательная область: литературное чтение, внеурочная деятельность.

Методы, использованные при работе над проектом: рассказ, исследование, беседа, наблюдение, практическая работа.

История появления книги очень интересна для учащихся начальной школы. Книга - это очень древний источник информации. Ему около 2,5 тыс. лет. В начале прошлого века стали появляться новые источники информации - кино, радио, телевидение. И люди стали меньше читать. Тут и появились пророчества о том, что книга становится пережитком прошлого и вот-вот умрет. С появлением Интернета любителей книжек стало еще меньше.

Приобщение к чтению, понимание роли книги в жизни каждого человека всегда было одним из важнейших направлений в работе педагога начальных классов и эта тема весьма и весьма актуальна в современном обществе. Многие полагают, что книги сегодня вытесняются телевидением, компьютерными играми. Но у книг не может быть конкурентов. В них заключены знания человечества. Они учат добру, справедливости, открывают красоту окружающего мира, прививают любовь к жизни, радость познания.

Именно в младшем школьном возрасте необходимо воспитывать интерес и любовь к чтению книг. А разовьется ли этот интерес, превратится ли он в источник мудрости зависит во многом от учителя начальных классов, его умении выявлять проблемы взаимодействия родителей и детей в развитии интереса к чтению.

Проект доступный для младшего школьного возраста, прослеживается значение и смысл исследовательской деятельности, как особой, относительно самостоятельной деятельности.

 Задачи проекта:

Изучить историю появления книги.

Исследовать материалы, используемые для изготовления книги.

Обогатить словарный запас детей (папирус, пергамент, рукопись, переплет).

Показать значимость книги в современном мире.

Воспитывать бережное отношение к книге, умение грамотно обращаться с ней.

Показать ценность и значимость совместного творчества детей и родителей.

Проект посвящен изучению истории книги и ее значения в жизни людей. Рассмотрены способы передачи информации древними людьми до возникновения книги. Изучены некоторые виды растительного и природного материала, пригодного для изготовления древних  книг. Рассмотрены способы и условия, созданные для книгопечатания.

Влияние книги на человека огромно. Она помогает учиться, расширяет кругозор, лечит душу, формирует взгляды, характер. В этом ее чудесная сила. С самых древних времен до сегодняшнего дня, книги были и остаются предметом мировой культуры, искусства и надежным источником информации. Книги – это часть души народа.

История книги начинается с глубокой древности, когда люди общались друг с другом знаками, передавая какую-либо информацию.

В ходе данного исследования предлагается узнать, как появилась книга, как она изменилась за свою долгую историю, какие изобретения цивилизации помогли появлению книги печатной, книги современного мира.

  Сроки реализации проекта: ( февраль 2016 - май 2016 г.)

Этапы работы:

Определение темы (проблемы проекта). Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.

Составление плана  проекта.

Работа по плану с детьми, родителями.

Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.

Презентация проекта.

Предполагаемый результат.

Дети должны:

 - проявлять интерес к истории возникновения и развития книги;

 - знать о том, как появилась первая печатная книга.

 - понять значимость книги в современном мире;

Выполнить презентации или сообщения по темам.

Пути реализации проекта.

Поиск материала по темам.

Изготовление презентаций или сообщений по темам.

Защита проекта.

Этапы работы.

1. Подготовительный . Перед участниками проекта ставятся задачи, направленные на определение результатов работы. Информирование родителей о реализации данного проекта. Обсуждение плана совместной деятельности и предстоящих задач.

 2. Познавательный. Беседы « Книги - добрые друзья», «Правила обращения с книгой», «Почему мы любим читать». Отгадывание загадок о книгах. Выполнение иллюстраций.

3.Практический. Изготовление  презентаций, сообщений, иллюстраций.  

Задачи проекта:

 собрать материал и исследовать, как создали книгу

 анализ собранной информации

 научиться искать информацию по заданной теме в разных источниках: книги, журналы, Интернет

 научиться формулировать выводы из полученной информации

 узнать о технологии изготовления книги

Продукты проекта:

Электронная презентация с фотографиями

Памятка «Правила обращения с книгой»

Творческая работа «Пословицы, поговорки, загадки о книге»

Творческая работа – сочинение «Моя любимая книга»

Классный час «Книга – твой друг, береги её»


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Прощание с первыми учебными книгами «Букварь »и «Азбука»

 Обобщающий урок по литературному чтению по окончании изучения "Букваря" и "Азбуки" на параллели 1 классов...

Учебный проект "Красная книга"

Экологический проект "Красная книга" для учащихся 3 класса. Цель проекта: познакомить учащихся с Красной книгой, расширить и углубить  их знания об исчезающих видах растений и животных, встречающ...

ФГОС НОО Вводный урок. Знакомство с новой учебной книгой – «Азбука» Перспективная начальная школа

Данный урок полностью соответствует требованиям ФГОС НОО. Проведён в 1 Б классе УМК Перспективная Начальная Школа.Форма проведения традиционная – изучение нового материала, с применением ИКТ в виде му...

Знакомство с первой учебной книгой - "Азбукой"

На данном уроке учащиеся знакомятся с первой учебной книгой, её авторами и художником; рассматривают условные обозначения слов, предложений. Формируются понятия "устная" и "письменная" речь. Развивает...

План- конспект урока литературное чтение, русский язык "Азбука первая учебная книга", Пропись -первая учебная тетрадь"

предлагаю конспект первого урока интегрированного литературное чтение русский язык, расписаны метапредметные результаты , составлен в соответствии с требованиями ФГОС....