ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА
классный час (3 класс) по теме

ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА

Цели:

1. Познакомить с вежливыми словами.
2. Научить применять вежливые слова в жизни.
3. Воспитывать вежливость, уважительное отношение к людям.

Оборудование:

1. Карточки с вежливыми словам
2. Костюм Кота Леопольда.

Ход мероприятия

У: - Ребята, сегодня к нам в гости придет герой знакомого вам мультфильма.

Отгадайте, кто это?

Он самый добрый и вежливый, его любимая фраза: “Ребята, давайте жить дружно!”

Ответы детей. Появляется старшеклассник.

Л: - Молодцы, ребята, меня действительно зовут Кот Леопольд.

Сегодня я помогу вам познакомиться с “волшебными словами”.

А кто знает, что это за слова? (Ответы детей)

Очень хорошо, что вы знаете “волшебные слова”.

А какие первые слова, которыми мы начинаем день? (Ответы детей)

Каждый наш день должен начинаться со слов: “Доброе утро!”, произнося эти слова мы желаем нашим домашним, близким, знакомым – хорошего здоровья, приятного настроения, хотим чтобы весь день у них был радостным, светлым, добрым.

Вот как хорошо об этом сказано в стихотворении “Я и солнышко”.

У:

Солнышко ясное встало.
- Доброе утро! -
Сказало.
- Доброе утро! -
Кричу я прохожим,
Веселым прохожим,
На утро похожим…
Но если, проснешься,
А дождик в окно
Стучит да стучит
И без солнца темно?
Доброе утро,
Друзья, все равно…
Придумано мудро:
- Доброе утро!

Если даже плохая погода, пасмурно, сыро, грязно, нужно все равно говорить: “Доброе утро!” – и сразу станет теплее, радостнее.

А как надо произносить эти слова?

Можно ли говорить “Доброе утро!” нахмурясь, недовольным голосом? Почему? (Ответы детей)

Л: - Есть в русском языке еще одно хорошее слово, которое мы говорим при встрече. Это всем вам знакомое слово “Здравствуйте!”

А зачем мы его произносим?

Слово “Здравствуйте!” очень старое. Связано оно со словом дерево. Когда-то давно, люди произнося слово “Здравствуйте!”, желали другим быть здоровыми, крепкими, могучими, как дерево, дуб. И теперь мы, когда говорим это слово, желаем человеку быть здоровым, сильным, крепким.

У: - Все эти слова – и “Доброе утро!”, и “Здравствуйте!”, и “Добрый день!”, и “Спокойной ночи!” – хороши тогда, когда человек человеку действительно желает добра, здоровья.

Только это почему-то никак не получается у Петруся из стихотворения “Невежливая вежливость”.

Инсценировка стихотворения детьми старших классов.

Обещал отцу Петрусь:
Я за вежливость возьмусь:
Буду всех благодарить,
Первым “здравствуй” говорить!
Вот мальчишка со стараньем
Выполняет обещанье.
Видит – утром у сторожки
Дремлет сторож на порожке.
На посту он ночь не спал,
Только – только задремал.
А Петрусь как заорет:
С добрым утром, дед Федот! –
Дед ругнул его спросонок:
Убирайся, постреленок!
Вот Петрусь догнал Яринку
Да как дернет за косынку:
Ты куда, Ярина, стой,
Я здороваясь с тобой! –
Та отпрянула, в сторонку…
Как невежлива девчонка…
Нес вожатый горку книг,
А Петро с ограды – прыг.
Чуть не сел ему на плечи:
- Извините, добрый вечер!
Ты, - вожатый закричал, -
И невежа и нахал!
Петя очень удивлен:
Разве был невежлив он?!

Л: - Какие вежливые слова произносил Петрусь? (Ответы детей)

Почему же стихотворение называется “Невежливая вежливость”?

Что бы вы посоветовали Петрусю? (Ответы детей)

У: - Добрыми, волшебными словами будут и слова благодарности: “Спасибо!”, “Благодарю вас!”.

Народная мудрость гласит: “Девочка спесива, не скажет спасибо”.

Школьная мудрость говорит: “Кисель в буфете ешь, а спасибо где ж?”

Л: - Вежливое слово: “Пожалуйста!”. Его мы произносим в ответ на “Спасибо!” и тогда, когда просим о чем-нибудь. Вежливый человек произносит это слово раз пятнадцать в день. И не только в школе, на улице, но и дома. Часто школьники оставляют слово “Пожалуйста!” для гостей, на празднике.

Как-то один пятиклассник нечаянно сказал своей сестренке: “Пожалуйста, дай мне твой карандаш”. Бедная девочка так испугалась, что заплакала: “Почему ты мне говоришь “пожалуйста”, разве я тебе чужая?”

Как вы думаете, только ли чужим надо говорить “пожалуйста”? (Ответы детей)

Может ли вежливое слово потерять свою “волшебную силу”? Когда по-вашему это бывает? (Ответы детей)

У: - Слова извинения: “Извините!”, “Простите!” (к ним добавляют слово “пожалуйста”) - это тоже слова вежливые, волшебные.

Чтение стихотворения ученицей старшеклассницей

“Простите!”

Папа разбил
Драгоценную вазу-
Бабушка с мамой
Нахмурились сразу.
Но папа нашелся:
Взглянул им в глаза
И робко и тихо
“Простите!” сказал.
И мама молчит
Улыбается даже.
- Мы купим другую,
Есть лучше в продаже…
“Простите!”
казалось бы
Что в нем такого?
А вот ведь какое?
Чудесное слово!

Л: - Но чтобы это чудесное слово, как и другие волшебные слова, не могло расколдоваться, надо помнить: слово не должно расходиться с делом.

Народ давно заметил:

1. “Дела сильнее слов!”
2. “Худое слово и сладким медом не запьешь”.

У: - А теперь, чтобы узнать, как вы поняли что такое “волшебные слова”, решим несколько задач:

1. Умеют ли они здороваться?

“Петя и Юра спешили в буфет и бежали вниз через две ступеньки. Навстречу поднималась Анна Сергеевна. Мальчики пробежали мимо, и где-то с нижнего этажа послышалось: “Здравствуйте, Анна Сергеевна!”

Что им ответила учительница, мальчики не слышали: они первыми ворвались в буфет.

А когда на уроке читали рассказ “Волшебное слово”, то Анна Сергеевна сказала, что некоторые ученики в классе не умеют здороваться. И почему-то посмотрела в сторону Пети и Юры.

Почему? (Ответы детей)

2. “Пожалуйста!”

“Леночка сидела в автобусе. Она все время вертелась, болтала ногами. Ее соседка отодвинулась. Она боялась, что Леночка испачкает ей пальто.

Девочка, сиди спокойнее, пожалуйста. Так нельзя себя вести – заметила Леночке старушка, сидевшая напротив.

А что я сделала? – возразила Леночка.

Подумаешь! Пожалуйста, буду сидеть спокойно.

И она, надувшись, стала смотреть в окно”.

И девочка и старушка произнесли слово “пожалуйста”. Можно ли назвать Леночкино пожалуйста “волшебным”? Почему?

3. Три ошибки.

“Мальчик крикнул прохожему:

Скажите сколько сейчас часов?”

Обращаясь к прохожему мальчик сделал три ошибки. Какие?

Ответ: мальчик должен был не кричать, а спокойно спросить:

- Скажите, пожалуйста, который час?

У: - А сейчас, Кот Леопольд, наши первоклассники покажут тебе как они умеют читать стихи. И мы все вместе послушаем стихи о “волшебных словах”.

Дети – первоклассники читают стихи (5 человек)

“Здравствуйте!”

Здравствуйте! – ты скажешь человеку.
Здравствуй! – улыбнется он в ответ.
И, наверно не пойдет в аптеку
И здоровым будет много лет.

“Доброго пути!”

Нам желают: доброго пути!
Будет легче ехать и идти.
Приведет, конечно, добрый путь
Тоже к доброму чему-нибудь.

“Спасибо!”

Мы все припомнить не смогли бы,
Ведь это было столько раз…
За что мы говорим “спасибо”?
За все, что делают для нас.

“Пожалуйста!”

Отменить, что ли слово “пожалуйста”?
Повторяем его поминутно…
Нет, пожалуй, что
Без “пожалуйста”
Нам становится неуютно.

“До свидания!”

Когда мы увидимся снова? -
Никто не ответит заранее…
Сказать остается два слова,
И мы говорим: “До свидания!”

Л: - А теперь, ребята, давайте вспомним какие же есть “волшебные слова”? (Ответы детей)

А как надо произносить эти слова, чтобы они не потеряли своей волшебной силы? (Ответы детей)

Не забывайте, ребята, использовать “волшебные слова” в своей речи.

До свидания! До новых встреч!