Профилактика подростковой наркомании
рабочая программа по теме

Муниципальное  образовательное учреждение

для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

детский дом №2 г. Салаира

Программа

 «Профилактика подростковой наркомании»

Утверждена

Педагогическим советом

Протокол совета №

от

Директор МОУ Детский до №2

Маскаев В.Л

        Салаир  2011 г.

Cоставитель:

 Бызова Е.П. воспитатель  детского дома №2 г. Салаира

Данная программа предназначена  для детей подросткового  возраста 12-16 лет, направлена на первичную профилактику употребления наркотических веществ. Составлена с учетом возрастных особенностей.  Была разработана на основе программы  «Профилактика подростковой наркомании. Навыки противостояния и сопротивления распространению наркомании» С. Б. Белогурова,  В. Ю. Климовича,  М.; Центр «Планетариум», 2003.- 96с.  В данное наглядно-методическое  пособие включен разнообразный наглядный материал в виде набора слайдов и схем.

Содержание

Пояснительная записка        4

Учебно -тематический план        7

Список литературы        8

                     4

Пояснительная записка

      Употребление наркотических веществ, в том числе алкоголя и активное табакокурение –серьезнейшая молодежная проблема последнего десятилетия. Затянувшийся социально-экономический кризис обострил и видоизменил проблему наркотической, алкогольной и никотиновой зависимостей. Появились следующие тенденции:

1. Снижение возраста подростков, употребляющих алкоголь, наркотики, табак.
2. Увеличение доступности алкогольных и табачных изделий.
3. Расширение спектра потребляемых психоактивных веществ.
4. Изменение социального статуса подростков, начинающих употреблять наркотики, алкоголь, табачные изделия.

     В связи с этим существует острая необходимость проведения противоалкогольной и противонаркотической работы. Эта работа включает в себя:

- Распространение информации о причинах, формах и последствиях злоупотребления наркотическими средствами и алкоголем;

- формирование у подростков навыков анализа и критической оценки информации, получаемой о наркотиках и об алкоголе, и умения принимать правильные решения;

- игровые программы воспитания трезвости;

- целевую работу с « группой риска» и оказание адекватной помощи в преодолении проблем, ведущих к появлению тяги к алкоголю, никотину, проч..

- групповые и индивидуальные занятия, проводимые педагогами и направленные на развитие навыков социальной адаптации, уверенности в себе, формирование жизненных целей для достижения здорового образа жизни, отказ от вредных привычек и т.д.;

- контроль проведения досуга воспитанников (без подавления их инициативы) с направлением его в социально-приемлимое русло.

     Обучение навыкам безопасного обращения с психоактивными веществами вообще и профилактика наркомании в частности - определяются рядом особенностей при проведении психологических занятий:

1. Необходимостью проведения профилактических занятий на протяжении всего критического переломного возраста(12-16 лет) во время которого подростки особенно подвержены желанию экспериментировать с наркотиками.

2. Недостаточной до сих пор осведомленностью представителей старшего поколения в обсуждении вопросов и тем, что соответствующие методы обучения и идеи часто выглядят противоречащими общепринятым представлениям.

3. Тем, что формальное изучение неблагоприятных последствий употребления наркотиков не дает в подростковой среде позитивного профилактического эффекта.

4. Важностью для профилактики направленных на развитие гармоничной личности мероприятий, без которых другие превентивные меры будут малоэффективны.

5. Важностью личного примера значимых для подростков людей (старшие товарищи, педагоги, воспитатели, учителя) в отношении употребления психоактивных средств, и не только их требования и рекомендации, но и поступки.

6. Сложностью точной оценки результатов профилактической работы.

Цели и задачи курса

Цели курса:

1. Повысить уровень социально-психологической компетенции подростков.

2. Снизить вероятность вовлечения подростков в экспериментирование с наркотиками.
Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи:

1. Сформировать у подростков следующие конструктивные навыки взаимодействия:

• умение безопасно и эффективно общаться,

• умение понимать и выражать свои чувства,

• умение противостоять давлению, побуждающему к приему психоактивных веществ.

2. Способствовать выработке у подростков защитных личных качеств:

• уверенности в себе,

• честности,

• открытости,
и навыков:

• умения устанавливать и поддерживать гармоничные отношения,

• умения преодолевать кризисные ситуации.

3. Предоставить подросткам основные сведения о негативных последствиях приема психоактивных веществ, об особенностях распространения наркомании в молодежной среде и факторах, влияющих на этот процесс, а также дать понятие об основных принципах организации профилактической работы.

     Программа состоит из 12 занятий по 1 часу, встречи проводятся 1 раз в неделю или 1 раз в две недели ( в зависимости от занятости воспитанников в трудовой или досуговой  деятельности), количество участников группы 4- 8 человек.

    Форма проведения: беседы, игры и упражнения с использованием наглядных средств обучения, дискуссии, анкетирование, работа в подгруппах.

     По окончанию полного курса занятий в рамках данной  программы у воспитанников должно быть сформировано отрицательное отношение к употреблению психоактивным веществам, в частности, наркотических веществ, выработаны защитные личные качества - уверенность в себе, открытость, честность, а также должны быть выработаны навыки умения устанавливать и поддерживать гармоничные отношения, умения преодолевать кризисные ситуации.

                                                                                                                       7

            Учебно - тематическое планирование

Список литературы

1. Белоногова Е.В., Федоров А.И., Яцута И.В  Твоя жизнь – твой выбор. Педагогам р наркопрофилактике.  - Кемерово: Изд-во ГОУ «КРИРПО», 2004.                       
2. Белогурович С. Б., Климович В. Ю. Профилактика подростковой наркомании. Навыки противостояния и сопротивления распространению наркомании. М. : Центр «Планетариум», 2003.
3. Круглянский В.Ф. Наркомания и токсикомания у подростков. Минск: Вышэйшая школа, 1986.
4. Шейнов В. П. Психология влияния. М.: Ось- 89, 2002.