Мини - КВН Волшебное путешествие
классный час по теме

Мини-КВН

Волшебное путешествие

        Провела учитель

 начальных       классов

МБОУ ООШ                                                                                                                        

                                                                                                                         с.Нижнеаташево Р.Р.Ахметова

2009г.

Мини-КВН

«Волшебное путешествие»

Цели: познакомить учащихся с новыми игровыми формами проведения урока,

           закрепление знаний и упражнений в распознавании дорожных знаков,

           воспитание взаимопомощи учащихся в коллективе.

Оборудование: конверты с загадками; на листочках «велосипед», «автобус»; карточки с заданиями; карта путешествия; знаки со словами: запрещ., разреш., предупр., информ.-указател.; стихотворения на карточках; жетоны-кружки-светофора; конверт с разрезанными рисунками.

Ход урока:

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем путешествовать. Но прежде чем куда-то отправиться, а у нас будет волшебное путешествие, нам нужно выбрать вид транспорта.

  Участники  команд выбирают конверт с загадкой — названием команды. Команда, которая отгадала загадку, строится в ряд и хором говорит название своей команды.

Загадки.

1. Этот конь не ест овса,

Вместо ног –два колеса,

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём. (велосипед)

2. Дом по улице идёт,

На работу всех везёт,

Не на курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (автобус)

Итак, у нас две команды, одна отправится в путь на велосипеде, а другая –на автобусе.

Но прежде, чем сесть в автобус и на велосипед,надо вспомнить правила поведения пассажира автобуса и правила пешехода.

Команды получают карточки с заданиями:

1. Вспомнить и рассказать правила поведения пассажиров.
2. Вспомнить и рассказать правилапешеходов.

Раз это путешествие –значит, должна быть карта нашего маршрута. И эта карта на доске.

        Перекрёсток        Станция

                                               «Волшебная                          «Светофор»

             сказка»

Перекрёс-        Улица        Сервисная

              ток «Знаки»                                  «Загадок»         остановка

старт        финиш

Итак, путешествие начинается.

И в путь скоростной мы сейчас отправляемся

По главной дороге навстречу мечте.

И первое наше сейчас испытание

На перекрёстке «Знаки».

==На доску вывесить знаки по группам: запрещающие, разрешающие, предупреждающие, информационно-указательные.

Вы, ребята, помогите,

По местам распределите.

Эти знаки все смешались,

И все группы потерялись.

Перекрёсток «Волшебные сказки».

==Учащиеся должны вспомнить сказки, где встречаются средства передвижения.

Н-р, «По щучьему велению», «Старик Хоттабыч», «Волшебная лампа Алладина»,

«Гуси лебеди».

Итак, мы движемся к станции «Светофор».

== Собрать из отдельных строчек стихотворение о светофоре и выразительно прочитать его.

Есть сигналы светофора,

Подчиняйся им без спора.

Красный свет нам говорит:

«Стой! Опасно! Путь закрыт!»

Жёлтый свет –предупрежденье,

Жди сигнала для движенья.

Зелёняй свет открыл дорогу—

Переходить ребята могут!

Но ты и здесь не торопись—

Сначала зорко осмотрись!

Физминутка. (игра «Сигналы светофора»)

Мы идем по улице Загадок.

1. Шагаешь—впереди лежит,

Оглянешься — домой бежит.  (Дорога)

2. На самом перекрёстке

Висит колдун трехглазый,

Но никогда не смотрит

Тремя глазами сразу.   (Светофор)

3. Я над рекою лежу,

Оба берега держу.  (Мост)

4. Не летает, но жужжит—

Жук по улице бежит,

И горят в глазах жука

Два блестящих уголька.   (Автомобиль)

5. Что за чудо этот дом,

Окна светлые кругом.

Носит обувь из резины

И питается бензином.  (Автобус)

6.  Посмотри, силач какой:

     На ходу одной рукой

     Останавливать привык

     Пятитонный грузовик.  (Регулировщик)

Итак, мы ехали долго, дорога была трудной.

Впереди Сервисная остановка.

== Нужно собрать части рисунка. (Рисунок был разрезан на различные части).

Наше путешествие подошло к концу.  Чья же команда набрала большее число зелёных жетонов.

Награждение победителей, урок заканчивается песней.