Если добрый ты
классный час (3 класс) по теме

Цель:  воспитывать доброту, чуткость по отношению друг другу вызвать у ребёнка желание подумать над тем как бы он поступил в той или ситуации, познакомить с правилами поведения в школе.

Оборудование: магнитофон, запись с песней « Если добрый ты…»  

I Орг. момент

Дети сидят полукругом учитель по центру. Звучит песня « Если добрый ты»

      Добрый день, ребята!

(  здравствуйте ,Индира Владимировна). А теперь повернитесь лицом друг другу соедините ладошки и поздоровайтесь друг с другом называя по имени ( здравствуй, Саша, здравствуй, Олечка …)

Радостно ли вам  стало оттого, что кто- то прикоснулся к вам, назвал по имени и поздаровался?  

Какое у вас настроение? ( хорошее, радостное)

Хотим,  чтобы у вас такое настроение было всегда и вам никогда не было грустно.

-А как вы думаете, что для этого нужно?

- Не знаете? А хотите узнать….

Вот мы и поговорим сейчас что нужно, для того чтобы радость дарить другим и получать радость от других.

  Понять и исполнить

  Желанье  другого

  Одно удовольствие честное слово….

Ответьте мне на такой вопрос?

    Кто мы с вами?

Учитель и ученики, дети, малыши…, ребята, мальчики и девочки, одноклассники, друзья)

Прежде всего мы с вами единая школьная семья, в которой мы должны жить дружно есть такая пословица Один за всех и все за одного

Как вы ее понимаете? ( ответы детей.) помогать друг другу в учёбе, делиться игрушками, не драться, не давать в обиду кого-нибудь. Как один, так и все и вот.

Что бы в классе нам было радостно и уютно мы прежде всего должны знать и выполнять правила, которые существуют у нас в школе. Какие это правила? Это правила о том, как нужно вести себя в школьной семье, в классном коллективе.

Знаете как? Поведение на уроке, на перемене ваши отношения друг к другу.

В самом начале нашего занятия мы прикасались ладошками друг другу, а вот ответьте на вопрос. А для чего нам нужны руки? ( ответы детей, писать, рисовать.) А какие бывают руки? Давайте узнаем. Встаньте в круг, возьмите друг друга за руки, потрогайте руки друг друга.

- Какие они? ( тёплые, нежные, ласковые, добрые)  учитель по середине, возьмите мои руки

 - Может ли человек обидеть другого если у него такие добрые руки?

- могут ли руки помочь нам подружиться? Конечно могут, и вот так взявшись за руки мы вместе должны с вами пройти школьную жизнь длиной 11 лет, помогая во всём другу, поддерживая друг друга и с каждым новым днем классным часом мы будем узнавать что для этого нужно. Чтобы в классе был мир, мы не должны с вами ссориться . ведь на 1 месте стоят ссоры, обиды с друзьями, а часто это происходит из-за неумения договориться.

Вот из-за чего вы ссоритесь, обижаетесь, плачете?  ( из-за жадности, не поделили игрушки…. Что нужно сделать, что бы ссора не произошла?

                 ( уступить поделиться) не обижать друг друга. Разыгрывание ситуаций. 

 1. Саша принес в школу машину и ни кому не даёт ею поиграть.

 2. Виталик толкнул Ваню. Ваня упал, ударился о стол, и сидит, плачет. Что будете делать вы?  (пожалеть, извиниться).

 Мне хотелось, чтобы вы были дружными, не обижали друг друга, были добрыми. В     каждом из нас есть маленькое солнце.

Это Солнце-доброта (показываю солнце.)

Добрый человек- это тот кто любит людей, помогает им. Добрый человек любит природу и сохраняет ее.

А любовь и помощь согревают, как солнце.

Добрым быть совсем не просто

 Доброта не зависит от роста

Не зависит доброта от цвета

Доброта не пряник, не конфета

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть

И завертится земля быстрей

Если будем мы с тобой добрей.

Звучит песня « Если добрый ты»

Итог 

Что же нужно для того, чтобы радость дарить другим и получать радость от других.

Вывод.   Быть добрым  

Рефлексия

Я сказала, что в каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце доброты. И кто считает, что он добрый и будет оставаться всегда добрым, то на память может выбрать себе солнышко.

Звучит песня о Солнышке.  

                                                       Попробуй-ка, сам!

Стать добрым волшебником,

Ну-ка попробуй!

Тут хитрости

Вовсе не нужно особой

Понять и исполнить

Желанье другого

Одно удовольствие,

Честное слово

На клумбе – цветок,

Его листья повисли.

Грустит он… О чём?

Угадал его мысли ?

Он хочет напиться,

Эй, дождик, полей!

И дождик струится

Из лейки твоей.

А что же сестрёнка

Скучает в сторонке?

Волшебное что-нибудь

Сделай сестрёнке!

И ты обернулся ретивым конём-

Галопом сестрёнка помчалась на нём!

Хоть мама ещё не вернулась с работы,

Нетрудно узнать её думы, заботы,

« Вернусь.,- хорошо бы пошить, почитать…

Да надо с уборкой возиться опять.»

Пол засверкал, просияла посуда!

И охнула мама, вернувшись домой:

Да это как в сказке,

Волшебник ты мой.