план воспитательной работы за 2012-2013 уч.год
методическая разработка (3 класс) по теме

Муниципальное бюджетное образовательное  учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №15»

п. Яблоновский

             «Согласовано»        «Утверждаю»

Заместитель директора школы по ВР                   Директор МБОУ «СОШ №15» п. Яблоновский

МБОУ «СОШ №15» п. Яблоновск                                                      _______________Физулина Р.Х.

_______________ Горнова Т.Г.                                                                    «____»___________2012г.

«____»___________2012г.

П Л А Н

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ

НА  2012-2013 УЧЕБНЫЙ  ГОД

КЛАСС:   3 - Б

УЧИТЕЛЬ:  ХАТХЕ Р.А.

Анализ воспитательной работы в 2011-2012 учебном году.

Цели, которые ставились к воспитательной работе в прошлом учебном году:

Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений;

Охрана здоровья учащихся;

Развитие индивидуальных качеств учащихся;

Эстетическое воспитание, воспитание нравственной культуры учащихся;

Воспитание гражданственности;

В целом воспитательная работа во 2 классе многоплановая и разносторонняя. По всем направлениям проведено очень много разнообразных мероприятий: экскурсии, поездки, соревнования, конкурсы, викторины, познавательные игры.

Учащиеся принимали участие во всех школьных мероприятиях, участвовали во всероссийских конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Инфознайка», «Спасатели».

Ученицы класса – Тарасова Дарья, Рокотянская Таня  стали победителями в конкурсе «Зажги свою звезду».

В работе с детьми удались такие направления, как привитие трудовых навыков, организация коллективного быта. Проводились, с целью организовать детей, классные часы: «Мы разные – в этом наше богатство», «Слово о дружбе» и т.п.

Из самых интересных дел с классом я бы назвала подготовку и проведение спортивного праздника «Мапа, папа и я - спортивная семья», «Поздравительная открытка для мамы»( ко дню матери). Эти мероприятия увлекательны и эмоционально насыщены, они доставляют детям радость, способствуют созданию атмосферы теплоты и взаимопонимания, располагают к проявлению нравственных качеств, создают благоприятные условия для формирования дружного класса.

Также большое внимание уделялось развитию физической активности, укреплению здоровья детей. Проводились спортивные игры в день здоровья (осенью, зимой, весной).

В результате работы с детьми с пониженной мотивацией повысилась успеваемость следующих учащихся Микаелян Даниеля, Носова Алексея, Мамедовой Миланы. Уджуху Руслан слабо успевает по всем предметам.

Уровень воспитанности учащихся в классе хороший, но есть дети (Уджуху Руслан, Иванов Иван, Пожилых Костя),с которыми проводятся ежедневные беседы о поведении в классе, столовой, на прогулке и в общественных местах.

Работа с родителями.

Все – и хорошее, и плохое человек получает в семье. Среди основных задач школы, так и класса первоочередной является задача воспитания подрастающего поколения. Это обусловило необходимость совершенствования форм и способов взаимодействия семьи и школы. Как бы ни была велика роль школы в воспитании подростка, первоочередные функции в воспитании отводятся родителям.

Одной из наиболее действенных и приемлемых форм работы с родителями остаются родительские собрания. За год проведено 4 родительских собрания из 4 запланированных. Наиболее эффективной беседой с родителями была «Почему они такие разные?».

Работу родительского комитета класса можно считать удовлетворительной. По итогам года выявлены следующие недостатки в работе с родителями – нерегулярное посещение отдельными родителями родительских собраний (Пожилых Т.А., Бгане М.Т., Иванова А.Г., Кобялко В.Е.) , малоактивность родителей в воспитательной работе класса.

ХАРАКТЕРИСТИКА   КЛАССА

В  классе  - 16 человек: 9 девочек и 7 мальчиков.

Схаплок Руслан выбыл в связи с переездом на новое место жительство. Прибыли Маршанцева Юлия (январь 2012), Гужова Екатерина (сентябрь 2012), Кузиахметова Алина (сентябрь 2012)

По итогам прошлого учебного года все 15 человек переведены в 3 класс. Неуспевающих нет. Однако в классе есть ученики, отстающие в учении. Уджуху Руслан отстает по всем предметам. У Матлашова Дмитрия, Пожилых Кости, Мамедовой Миланы  нет аккуратности и должного внимания к каллиграфии, трудно идёт работа по русскому языку и математике у Носова Алексея, Иванова Ивана, Микаелян Даниеля. Отстают в технике чтения и в развитии интереса к книге Уджуху Руслан, Иванов Иван, Микаелян Даниель, Кобялко Кристина, Мамедова Милана.

Любимыми предметами у многих являются математика, окружающий мир, чтение. Дети  с удовольствием занимаются трудом, рисованием, физкультурой.

Посещаемость учащихся хорошая, пропуски без уважительных причин были у Пожилых К, Жебель Ж. Родители детей приучены отпрашивать детей при необходимости заранее, предупреждать о болезни ребёнка учителя, писать записки в случае отсутствия ребёнка в школе с указанием причины отсутствия  ребёнка в школе.

В классе климат благоприятный, царит атмосфера доброжелательности. Каждый ученик в классе не боится проявлять себя, не боятся задавать вопросы, интересующие их.

В новом учебном году следует продолжить воспитывать у учащихся общественную активность, трудолюбие, любовь к книге, патриотические чувства. Работать над созданием сплочённого ученического коллектива, выработкой сознательной дисциплины. Прививать любовь к труду, спорту, уважение к старшим.  

     К  третьему году учебно – воспитательной работы в коллективе класса выявились определённые особенности в деятельности коллектива и отдельных учащихся. Значительная часть класса активно включилась в учебную работу, проявляет внимательность, прилежание, освоила правила поведения в классе и школе, вошла в жизнь коллектива, с желанием выполняются общественные поручения. Сократились жалобы и обиды среди учащихся, развиваются доброжелательные, заботливые взаимоотношения.

Уджуху Руслан, Пожилых Костя, Иванов Иван, Носов Алексей не дисципленированы, с повышенной возбудимостью. Часто возникают у них между собой и с ребятами конфликты, на уроках часто получают замечания по поведению.

     Но есть дети, уже достаточно положительно влияющие на одноклассников своим поведением, прилежанием, отношением к окружающим – Тарасова Дарья, Бгане Эльмира, Мамедова Милана.

    В классе есть дети:

из многодетных семей:

Погосян Зоя

Кобялко Кристина

из неполных семей:

Пожилых Костя

Иванов Иван

Матлашов Дима

Погосян Зоя

Тарасова Дарья

Маршанцева Юлия

Гужова Екатерина

с хроническими заболеваниями:

Мамедова Милана;

Некоторые  дети посещают кружки:

художественную школу: Кузиахметова Алина.  

музыкальную школу: Гужова Катя.

танцевальные кружки: Бгане Эльмира .

Задачи   учебно - воспитательной деятельности

создание условий для развития творческих возможностей личности;

формирование нравственной и духовной культуры учащихся;

воспитание культуры межнационального общения;

воспитание гуманного отношения к окружающему миру , к своему ближнему;

воспитание достойного гражданина страны.

совершенствование классного коллектива как воспитательной системы, развитие ученического соуправления;

продолжить работу над сохранением душевного здоровья и эмоционального благополучия каждого ребенка;

оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности;

помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть  свою индивидуальность;

продолжить работу родителей обучающихся в системе государственно-общественного управления как фактора повышения активности обучающихся во взаимодействии с окружающей социальной средой.

Основные направления воспитательной работы

*  интеллектуально - познавательная деятельность;

*  спортивно- оздоровительная деятельность;

*  художественно- эстетическая деятельность;

*  трудовое воспитание и общественная деятельность;

*  нравственно- правовая деятельность

*  свободное общение; работа с родителями.

 Интеллектуально - познавательная деятельность.

Цель:

Осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.

Задачи воспитания:

   1. Создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных     возможностей учащихся средствами воспитательной работы;

  2. Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

  3. Изучить и влиять на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.

Ожидаемые  результаты:

1.  Дети  научатся  проявлять  свои  интеллектуальные  достижения  в  школе  и за её  пределами;

2.  Появится  интерес  к   расширению  общего   кругозора,  к  развитию интеллекта.

Спортивно – оздоровительная деятельность.

Задачи воспитания:

 1.  Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей;

 2.  Воспитание потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; воспитание позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом;

 3. Формирование чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Ожидаемые  результаты:

 1. У детей  формируются   умения и навыки  санитарно- гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни.

Художественно –эстетическая деятельность.

Задачи воспитания:

воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное;

развитие художественных способностей;

воспитание чувства любви к прекрасному.

Ожидаемые  результаты:

1.      Дети  знакомятся  основными направлениями  эстетической культуры.

2.      Получат   развитие художественных способностей.

3.      Воспитывается любовь к прекрасному.

Трудовое воспитание и общественная деятельность.

Задачи воспитания:

Способствовать тому, чтобы каждый ученик понял, что даже будни может труд сделать праздничными днями;

Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

Ожидаемые  результаты:

Приобщение учащихся к общественной работе

Воспитание сознательного отношения к своим обязанностям

Формирование трудового образа жизни.

Уважительное отношение к труду других людей

Нравственно- правовая деятельность.

Задачи воспитания:

создавать условия для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершения нравственно- -оправданных поступков;

знакомить учащихся с нравственными законами и поступками предыдущих поколений;

ознакомить учащихся с основными правами, сформировать их внутреннюю и внешнюю правовую культуру, чтобы основные нравственные  качества (справедливость, уважение, сострадание, доброжелательность, чувство собственного достоинства) стали неотъемлемой частью их жизни;

воспитание волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

Ожидаемые  результаты:

1. Учащиеся  научаться воспитывать в себе такие  качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

Свободное общение. Работа с родителями.

Цели:

Работа  с  родителями 

 1.Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

 2. Изучение семей учащихся;

 3. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований;

  4.Совместное проведение досуга.

Свободное  общение

 1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками;

 2. Создание в классе  положительной эмоциональной атмосферы общения;

Ожидаемые  результаты:

У родителей  повысится  заинтересованность  школьной  жизнью  детей.

Дети  научаться  жить  дружно,  сплочённо.

Темы родительских собраний

Члены родительского комитета

Бгане Эльмира

Иванов Иван

Кобялко Кристина

Матлашов Дима

Кузиахметова Алина

Микаелян Даниель

Погосян Зоя

Жебель Женя

Носов Алексей

Рокотянская Татьяна

Тарасова Дарья

Уджуху Руслан

Гужова Екатерина

Маршанцева Юля

Мамедова Милана

Пожилых Костя