Внеклассное мероприятие на тему "Как сделать улыбку красивой"
методическая разработка (4 класс) по теме

              Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение

               «Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Лениногорска»

               Лениногорского  муниципального района Республики Татарстан

                 Внеклассное мероприятие в 3 классе

                                    на тему:

              « Как сохранить улыбку красивой».

                                                  Из опыта работы

                                                 учителя начальных

                                                классов Мироновой Е. П.

Цели: пополнить знания учащихся о зубах,  воспитывать в  детях потребность соблюдения правил гигиены полости рта, как неотъемлемого звена в системе здорового образа жизни.

Оборудование: мультимедийный проектор, бумажная модель зуба, зубная паста, щетка, листочки, памятки для учащихся и их родителей.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент.

(слайд 1)

Ребята, чем из того, что тебе принадлежит, ты можешь поделиться с другими людьми, не отдавая этого? (улыбкой)

Правильно. Сегодня мы поговорим о том, как сохранить улыбку красивой. Посмотрите на людей, которые улыбаются. Давайте и мы улыбнемся, друг другу и посмотрим, что больше всего привлекает ваше внимание в этот момент? ( слайд 2)

2. Беседа.

Конечно-же, это зубы. У человека зубы вырастают 2 раза. Первые - временные, их еще называют молочными зубами, их 20. Вторые, постоянные (коренные), их от 28 до 32.Молочные зубы играют важную роль в развитии постоянных. Как вы думаете, какую?  ( слайд 3)

Они сохраняют пространство для них. Направляют рост постоянных зубов.

С 6- 12 лет временные зубы меняются на постоянные. Эта стадия называется смешанным зубным рядом, так как в этом возрасте большинство детей имеют как молочные, так и постоянные зубы. А что происходит, когда временный зуб выпадает? На его месте вырастает постоянный. Он будет служить всю жизнь. Смена зубов-  с молочных на постоянные-естественный процесс, которого не надо бояться.

(слайд 4)

3.Практическая работа. (работа с моделью зуба)

Рассмотрим схему и назовем его части.

Так устроены наши зубы. Как вы думаете, для чего нужны эти знания? О сохранении какой части мы должны заботиться в первую очередь?

Какие главные помощники в сохранении зубов здоровыми у нас есть? (зубная паста, щетка, специальные жидкости для полоскания)

(слайд 5)

4. Творческая работа.

Я буду задавать вам вопросы, а вы записывать ответы в виде небольшого стихотворения. - Сколько раз вдень нужно чистить зубы?

- Два раза.

-Как это можно записать, одним словом?

- Дважды.

-Запишем: « Мы чистим зубы дважды в день».

- Но почему дважды? Ночью наших зубов никто не видит.

- На зубах остаются бактерии.

- Допишем: « И делать это нам не лень».

- Сколько времени и с помощью, каких предметов мы чистим зубы?

- Три минуты щеткой с пастой.

- Какие зубы надо лучше почистить?

- Чистим зубы все подряд.

- Как начинается чистка зубов?

- Чистим сверху, чистим снизу.

И снаружи. И внутри.

- Что еще нужно почистить?

- И язык почистили…

(слайд  6)

Прочитаем стихотворение хором:

Мы чистим зубы дважды в день.

И делать это нам не лень.

Три минуты щеткой с пастой

Чистим зубы все подряд.

Чистим сверху, чистим снизу,

И снаружи, и внутри.

И язык почистили.

Познакомьте с этими несложными правилами младших братишек и сестренок.

Но для того, чтобы сохранить зубы здоровыми, нельзя забывать еще и  о питании. Оно должно быть правильным. (слайд7)

5. Итог занятия.

Сейчас я хочу подарить вам и вашим родителям памятку, для того, чтобы вы не забывали соблюдать правила здоровых зубов. И тогда улыбки свет сохраните много лет.

( слайд 8)

                                                  Список литературы

1.В.И. Ковалько. «Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер.»,М: ВАКО,2007

2. А. Сметанкин «Открытый урок здоровья», СПб. «Питер» , 2005г.
3. А Сметанкин «Учитель здоровья», СПб. «Питер», 2003г.