Интеллектуальный марафон «Чему учат в школе»
классный час (4 класс) по теме

                     Интеллектуальный марафон «Чему учат в школе»  4 класс.

Цели:  развивать у учащихся познавательный интерес, желание интел лектуальной деятельности;

     воспитывать умение работать сообща, согласовывать свои дей ствия.

Предварительная подготовка

1.Украсить зал воздушными шарами и цифрами, формулами, ци татами из художественных    

    произведений.

       2. Подготовить фонограмму песни «То ли еще будет».

 3. Разделить учащихся на три команды. Команды выбирают себе название и девиз участия

     в марафоне.

    «Почемучки»  - «Что? Где? Когда? и Почему? Всегда ответить я смогу».

    «Интеллектуалы»  -  «Человека интеллект может дать большой эффект».

    «Архимеды»  -  «XXI век даст новых Архимедов».

                                               Ход марафона

I. Вступление.

1-й ученик.        Сегодня мы проводим марафон,
Проверит наши знанья он.

2-й ученик.        Как это интересно - много знать!

Всем друзьям свои умения показать!

3-й ученик.        К интеллектуальным конкурсам готовы!

4-й ученик.        Вперед, друзья! К победам новым!

II. Литературный конкурс.

- Каждая команда получает по одному конверту. В каждом конверте одинаковые вопросы для всех трех команд. Вы должны подгото виться к ответу. Отвечая на вопрос, необходимо назвать автора произ ведения, его название, главного героя.

1. Кто из литературных героев 28 лет провел на необитаемом ост рове?

                                              (Робинзон, Д. Дефо «Робинзон Крузо».)

2. Кто потерпел кораблекрушение в путешествии и был взят в плен лилипутами?

                                                 (Гулливер, Дж. Свифт «Путешествие Гулливера».)

3. Кто вывернул волка наизнанку, застрелил бешеную шубу, выта щил себя из болота, побывал на Луне?

                                              (Мюнхгаузен, Э. Распэ «При ключения Барона Мюнхгаузена»).

4. Кто помчался вдогонку за Белым Кроликом, провалился в глу бокий колодец, оказался в удивительной стране?

                                              (Алиса, Л. Кэрролл «Приключения Алисы в стране чудес».)

5. Кто проучил директора кукольного театра Карабаса-Барабаса?

                                                                            (Буратино, А. Толстой «Золотой ключик».)

- Каждое задание оценивается 10 баллами. За каждый правильный ответ на вопрос - 2 балла. Время выполнения - 10 мин.

III. Логический конкурс.

 1-й ученик. Следующий конкурс очень интересный.

2-й ученик. Он для извилин в голове весьма, весьма полезный.

3-й ученик.        Сумеем отгадать слова,
Узнаем сразу имена.

Учащиеся получают конверты с заданием. Необходимо прочесть зашифрованные слова и разгадать имена сказочных героев.

1.имокачюоДв                2. кЯЛкопша

(Дюймовочка)        (Шапокляк)

3. инкамторсток        4. никечП

(кот Матроскин)        (Печкин)

5. срканаяокчашпа (Красная шапочка)

- Каждый правильный ответ на вопрос оценивается двумя баллами, а все задание - 10 баллами. Время выполнения - 10 мин.

IV. Математический конкурс.

1-й ученик.        Марафонцы вперед идут,
Математику с собой ведут.

2-й ученик.        Без нее никак нельзя!

Открывайте, конверт, друзья!

1. Если курица стоит на одной ноге, она весит 2 килограмма. Сколь ко весит курица, стоящая на двух ногах? (2 кг)

2. У бабушки жил внук Федор, пес Шарик, кот Вася. Сколько внуков у бабушки? (Один внук.)

3. Сколько в комнате кошек, если в каждом из четырех углов ком наты сидит по одной кошке, а напротив каждой кошки сидят по три кошки. (Всего 4 кошки.)

4. На березе 8 веток, на каждой ветке по 5 сучков. На каждом сучке по 2 яблока. Сколько всего яблок. (Яблони на березах не растут.)

      5. У деда Михея 10 овечек. Все, кроме девяти, сдохли. Сколько осталось овечек?

                                                                                                                                           (9 овечек.)

           - Время выполнения - 10 мин.

V. Конкурс по окружающему миру.

1-й ученик.        Мы - жители Земли,
Природу любим мы.

      2-й ученик.     Природа свои тайны

                                 Лишь добрым открывает.

              Учащиеся вновь получают конверты, в которых пять одинаковых заданий.

1. Какие животные вылезают из кожи вон? (Змеи теряют кожу во время линьки.)

2. Как удобнее бежать зайцу - в гору или с горы? (В гору, так как у него передние лапы короче задних.)

3. Какие птицы роют норы для гнезда? (Ласточки.)

4. Где раки зимуют? (В норках под водой у берега.)

      5. Название какого растения обозначает слово «сакх»?

                               (Это чай -рас тение из Китая, его листья ароматны и имеют горьковатый вкус.)        

                     - Время выполнения - 10 мин.

VI. Конкурс на смекалку.

1-й ученик.        Вам открыть секрет придется,
Тот умен, кто разберется.

2-й ученик.        Финал уже не за горами.

                                     Знайте, мы, ребята, с вами!

             Учащиеся должны присмотреться к предложениям и в отдельных словах найти ответ на поставленный вопрос.

1. Какой цветок вручили чемпиону? (Пион.)

2. Как называется блюдо, которое приготовила Стряпуха? (Уха.)

3. Куда забросили хомут? (В омут.)

 4. Как называется водный поток, у которого растет гречка? (Речка.)

 5. На кого напали москиты? (На кита.)

VII. Итоги марафона.

1-й ученик.        Наш марафон пришел к финалу.
Мы потрудились все на славу.

2-й ученик.        Пора итоги подводить,

Не грех команды наградить.

Жюри подводит итоги и объявляет результаты интеллектуального марафона. Команда-победительница получает кубок интеллектуалов. Каждый участник команды получает диплом, а каждая команда полу чает сладкий приз.