Презентация детского самоуправления РОСТОК
презентация к уроку (4 класс) на тему

Слайд 1

Самоуправление «РОСТОК » Презентация составлена классным руководителем 4А класса МБОУ Видновская СОШ №2 Ленинского муниципального района Московской области Еленой Ивановной Дронниковой

Слайд 2

УСТАВ КЛАССНОГО самоуправления «РОСТОК» Классное самоуправление « РОСТОК » - добровольное, самоуправляемое объединение. ЦЕЛЬ: Создание условий для дальнейшего развития детского самоуправления. ЗАДАЧИ: создание необходимых условий для успешного обучения и воспитания учащихся; привить интерес к систематическому, нравственному, патриотическому, духовному и физическому самосовершенствованию; привлечение детей к общественно значимой деятельности.

Слайд 3

Принципы деятельности. Классное самоуправление «РОСТОК» определяется принципами добровольности, гуманизма, самостоятельности, творческой активности.

Слайд 4

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ЧЛЕН КЛАССНОГО самоуправления ИМЕЕТ ПРАВО: Выбирать и быть избранным в органы самоуправления в своем классе, Обращаться с предложениями и критикой в органы самоуправления классного и школьного объединения. ЧЛЕН КЛАССНОГО самоуправления ОБЯЗАН: Выполнять Устав классного объединения; Заботиться об авторитете классного объединения; Принимать активное участие в жизни класса; Беречь школьное имущество; Решительно бороться со всеми проявлениями несправедливости и зла; Быть скромным, чутким, внимательным к людям; Добросовестно трудиться, учиться, готовиться к серьезной самостоятельно, честной жизни. Члены имеют в объединении равные права, строят свои отношения на основе взаимоуважения и творчества.

Слайд 5

Функции: утверждение , изменение Устава класса, правил внутреннего распорядка; утверждение воспитательного плана; утверждение планов мероприятий; контроль за проведением плановых мероприятий; организация работы по исполнению решений класса; связь с исполнительной властью; контроль за исполнением приказов и распоряжений, правил.

Слайд 6

Мудрецы (СОВЕТНИКИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ): Отвечают за: связь с руководителями методических объединений школы, разработка совместных дел, т.е. создание условий для учебной деятельности школьников; учет успеваемости, посещаемости в классе шефскую работу в младших классах проверку дневников, учебников; совместную работу с библиотекарем

Слайд 7

Юнкоры ( пресцентр ) Отвечают за: эстетическое оформление класса; эстетику внешнего вида учащихся; сбор, обработка, оформление информационного материала; выпуск рукописных газет, стенгазет, молний и объявлений; знакомство с профессиями: журналист, издатель, редактор, фотограф.

Слайд 8

Спасатели ( с оветники по труду) Отвечают за: организацию и активное участие в уборке школьной территории сбор макулатуры посильную помощь престарелым, инвалидам, ветеранам войны.

Слайд 9

Затейники (советники по досугу) Отвечают за: подготовку и проведение: досуг учащихся: вечеров отдыха, праздников; организацию тематических, нравственных вечеров, конкурсов; привлечение учащихся в литературные, музыкальные, танцевальные объединения; организацию экскурсии в музеи, театры, выставки

Слайд 10

Спортсмены (советники по спорту и здравоохранению) Отвечают за: пропаганду здорового образа жизни; организацию внеурочной спортивной работы; участие в спортивных мероприятиях; сбор информации о спортивных достижениях учащихся класса; организацию работы совместно с врачом и медсестрой школы; рейды чистоты.

Слайд 11

СТРУКТУРА самоуправления Классное собрание Совет класса Староста Мудрецы Почтальоны Затейники Спортсмены Юнкоры Спасатели

Слайд 12

Девиз самоуправления «Ученье и труд по жизни ведут »

Слайд 13

Главный принцип жизни в классе З абота об улучшении окружающего мира, о далеких и близких друзьях города.

Слайд 14

Главные ценности и идеалы: Земля как общий дом человечества, Земля – дом для людей и живой природы. Отечество - единственная, уникальная для человека Родина, данная ему судьбой, от его предков. Семья первый дом души каждого ребенка, естественная среда его развития. Труд – основа человеческого бытия. Знание – цель и результат труда человека. Культура – богатство, накопленное всем человечеством. Мир – согласие между людьми. Человек – высшая ценность, мира всех вещей .

Слайд 15

Программа развития ученического самоуправления « РОСТОК» на 2010--2011 учебные годы «Мы сами » Паспорт программы Наименование : Программа развития ученического самоуправления «РОСТОК» на 2010-2011 учебные годы «Мы сами» Основания для разработки : Закон Российской Федерации «Об образовании»; Программа развития детско-юношеской организации «Росинка » МБОУ СОШ №2 Ленинского муниципального района Московской области

Слайд 16

Требования программы : соответствует уставу школы, объединения, организации; носит воспитательный и образовательный характер; соответствует возможностям жизнедеятельности детско-подросткового объединения, возрастным особенностям членов объединения; определена по времени реализации: долгосрочная, является поэтапной

Слайд 17

Цели и задачи программы : создать условия для индивидуального проявления социальной и творческой активности участников образовательного процесса в урочной и внеурочной деятельности; формировать творческую личность, которая характеризуется активностью освоения и преобразования окружающего мира, высокой самооценкой, открытостью и свободой своих суждений и поступков; воспитывать у детей нравственные качества; создавать условия для творческой самореализации личности

Слайд 18

Принципы : уважение индивидуальности, своеобразия каждого ребенка; уважительное отношение между взрослыми и детьми; развитие самостоятельности и ответственности во всем; развитие различных навыков; воспитание положительных навыков; разумная требовательность; принцип возрастного подхода; принцип диалога; принцип педагогической поддержки; принцип стимулирования самовоспитания; принцип связи с реальной жизнью; принцип согласования.

Слайд 19

Ценности : 1 группа - «Общечеловеческие ценности» (Человек, как личность. Семья. Родина. Россия. Русский язык. Земля. Природа. Знания. Вера. Милосердие. Память) 2 группа – ценности, отражающие культурно-историческую память. 3 группа – личностные ценности.

Слайд 20

Формы реализации: классно-семейные проекты; устные журналы; беседы; ролевые игры; дискуссии; творческие развлекательные игры; шоу-программы; классные часы; праздничные конкурсные программы ; чествование ветеранов; турпоходы, конкурсы самодеятельности; спортивные состязания; конкурсы; викторины; встречи.

Слайд 21

Содержание программы: «Сами думаем, решаем, делаем, оценку ставим» Направления: Учение Здоровье Общение Образ жизни Досуг Работа с родителями

Слайд 22

1.Учение. Цель: формирование положительного отношения к учению, развитие познавательной активности, интеллектуальное развитие личности ребенка. Содержание работы: предметные олимпиады; занятия в предметных кружках; посещение библиотек, составление проектов на компьютере и презентация проектов.

Слайд 23

2.Здоровье. Цель : укрепление здоровья детей. Содержание работы : беседы по пропаганде здорового образа жизни; встреча с медработниками; туристические походы; участие в спортивных мероприятиях

Слайд 24

участие в акциях против наркомании, курения, алкоголизма, борьбе со СПИДом ; занятия в спортивных секциях и кружках по дзюдо, шахматам, плаванию, занятия в кружке «Спортивные танцы», посещение танцевального кружка при районном Доме Культуры, кружков в ЦДТ «Импульс», занятия в Школе Искусств, проведение анкетирования для выявления реальной картины.

Слайд 25

3.Общение. Цель : научиться видеть прекрасное вокруг нас, заботиться об окружающем мире, совместно решать экологические проблемы, формировать у детей чувство любви к Родине, уважения к историческому прошлому страны, воспитание у детей чувства патриотизма. Содержание работы : трудовые операции по охране природы, по охране школьного имущества; организация и систематическое проведение акций и трудовых десантов по поддержанию чистоты, благоустройству класса, школы; сбор вещей, продуктов питания ,школьных принадлежностей для акций «Посылка солдату» и «Помоги другу »

Слайд 26

4. Образ жизни . Цель: решать вопросы воспитания учащихся в сфере правовых нарушений, привлекать их к работе по предотвращению правонарушений; воспитание у детей нравственных качеств, развитие навыков самоуправления.

Слайд 27

Содержание работы : проведение бесед; обсуждение за круглым столом; подготовка и проведение проектов; изучение законов, участие в районных конкурсах; обсуждение художественных произведений на нравственную тему; проведение классных собраний, рассмотрение и утверждение плана работы классного самоуправления, заслушивание отчетов о выполнении решений собраний; проведение классных часов; проведение дискуссий; проведение ролевых игр и брифингов.

Слайд 28

5.Досуг . Цел ь: развивать возможности учащихся, создавать условия для занятий учащихся во внеурочное время по интересам. Содержание работы : проведение вечеров отдыха, праздников; организация тематических вечеров, конкурсов, интеллектуальных игр, привлечение учащихся в литературные, музыкальные, танцевальные кружки; организация экскурсий в ИКЦ, в музеи и театры города Москвы.

Слайд 29

6. Работа с родителями. Цель: просвещение отцов и матерей по вопросам психологии и педагогики, вовлечение родителей в воспитательный процесс детей. Содержание работы: проведение классных часов; посещение на дому; приглашение на классные праздники, спортивные соревнования; участие в классно-семейных проекта х.

Слайд 30

Ожидаемые результаты : сформированность гражданских чувств, чувства любви к большой и малой Родине , уважение традиций, уважение к старшему поколению; удовлетворение образовательных и творческих потребностей; сформированность духовно-нравственных чувств, повышение базовой культуры; соблюдение традиций школы, города, района, региона, страны

Слайд 31

сформированность умений проводить самоанализ, самооценку; сформированность коммуникативных, творческих и организаторских умений у большинства учащихся; целенаправленность самовоспитания; реализация творческих и организаторских способностей, лидерских способностей; осознанное отношение к своему здоровью, пропаганда здорового образа жизни.