Классный час " Витамины вокруг нас"
классный час (2 класс) по теме

Структура мероприятия

Действия учителя

Предполагаемые действия ученика

Комментарии

1.Организацион-ный момент :

- психологи-ческий настрой;

- мотивацион-ный настрой;

- определение темы классного часа.

2. Определение

полезных про-дуктов :

- что такое витамины ;

- презентация проекта «Витамины – это жизнь».

3. Неполезные продукты :

- поиск решения проблемы

( работа в группах);

- пищевые добавки  (сообщение учителя);

- определение полезности продуктов (работа в группах).

4. Конкретиза-ция применения решения:

- применение полезных продуктов;

5. Определение темы следующе-го классного часа.

6. Подведение итога классного часа.

7.Реклама продуктов :

- лимон;

- морковь;

- молоко.

8.Заключение.

Вот прилавок то, что надо !

Добрый  день! Я очень рада !

- Что вы ребята выбрали на ярмарке ?

-О чем мы говорили с вами на прошлом  классном часе ?

- В чем же сегодня мы с вами   должны разобраться ?  

- Большое количество продуктов на ярмарке.

-Что нам  поможет ?

-Давайте попробуем определить,   кто из ребят выбрал полезные продукты  питания.

 - Как вы понимаете данную пословицу?          « Мы едим для того , чтобы жить, а не живем для того , чтобы есть»

 - По каким признакам вы определяете полезность продуктов ?  

  -  Что вы знаете про витамины ?

 - Ни один продукт не дает всех  питательных веществ, которые необ-ходимы  для поддержа-ния   хорошего здоровья . Одни продукты дают организму  энергию,

 чтобы двигаться, думать, не  уставать ( мед, гречка, изюм, геркулес).

Другие помогают строить организм и делают его более сильным  ( творог, рыба, мясо, орехи).

А третьи – содержат мно-го   витаминов , которые  помогают организму рас-ти и развиваться (фрукты и  овощи).                                                        

Слово «витамин» при-думал американский ученый-биолог Казимир Функ . Он  соединил  ла-тинское  « вита»- жизнь и греческое «амин» амино-кислоты  .                                                                                                                                                                                                                

Этой темой заинтере-совался ученик 10 «А» класса Копань Александр.

Сегодня он поделится своими знаниями.

-Ребята , давайте опре-делим полезность про-дуктов, которые выбрали ребята.  

- С помощью чего это можно сделать ?

 - Предлагаю в группах сделать свои предпо-ложения.  

 - Как подтвердить свои выводы ?

Учитель информирует детей с помощью слайдов о вреде пищевых добавок, их  классифи-кации.   Обращается внимание на пищевые добавки, запрещенные

 в России,   которые могут вызывать различ-ные заболевания.

 - Пользуясь новыми данными, подтвердите или опровергните свои  предположения.

   - « Прежде чем за стол мне сесть, я подумаю, что съесть»

 – Как вы понимаете эту пословицу ?

  - Где вы можете применить свои знания ?   - Кто заинтересовался данной темой и хотел бы продолжить свои исследования ?

- Кто докажет преимущество горячего питания в школе ?

- Какой же должен быть наш завтрак ?

- Правильно так питаться?

- Посмотрите, как много различных продуктов.

- Кто же поможет вам разобраться в их полезности ?  

- Всегда ли вы слушаетесь родителей ?

-А знаете, почему так происходит ?

 - Хотели бы узнать, почему родители и дети не всегда понимают друг друга?

- Что ж давайте поговорим   об этом  на следующем классном часе.

Давайте спросим Алину и Антона какие продукты они выбрали для угощения и  почему ?

-  А зачем нам нужно питаться полезной пищей?

 - Зачем нам нужны здоровые граждане ?

 – На ярмарке, обычно, продавцы нахваливают  свой товар. Предлагаю вам прорекламировать  ваши продукты, которыми вы хотите угощать своих друзей.

Звучит песня « Ярмарка».

Выходят 3 ученицы в русских народных костюмах.

 1 глашатай -  

       Торопись, честной народ !                    

        В гости ярмарка идет!                                 2 глашатай -  

        Добры люди, поспешите

         И товар у нас купите!                                  3 глашатай –

         Не ленитесь, не зевайте –                                                

          Кошелек свой доставайте!                                                      

 1 глашатай –

          Есть баранки, молоко.

 2 глашатай –

          Овощей у нас полно.

 3 глашатай -  

          Здесь найдете, что хотите…                                                    

          Подходите! Подходите!                                

Выходят два ученика

Девочка –

        Мы хотим у вас купить

        Угощенье для гостей.                                                                                                                                                                                                                                            

 1 глашатай - Что за школа ?                                          

  Мальчик -    24.                                                            

 2 глашатай –

        Не слыхали мы о ней !                              

  Мальчик –

         Наша школа с виду обычная,

         Средняя и почти типичная !

 Девочка -  

         Наша школа, одним словом,

         Гражданского  образования.                        

 Мальчик –

     Здесь нас учат быть достойным                  

      И страну свою любить.                                  

 Девочка -    

      Здесь мы учимся общаться,                      

      Чтобы дружно в школе жить.                        

  Мальчик -  

       Для друзей берем товар. ..                                

  3 глашатай –

       Время зря вы не тяните.                                      

       Приходите! Подходите!                                      

  Выходят Алина и Антон.

  Антон -  

         Ты, Алина , посмотри,                                          

         Ты глаза свои протри,                                          

         Всех на ярмарку зовут –

         Тут нам точно подадут                                    

   Алина –

         Ох, с ума сойдешь с тобой !                                

       Ты голодный, дорогой,          

        Посмотри, здесь чипсы , кола                              

        Любим мы поесть такого.                                

-Сушки. чипсы, колу.

- Не каждый продукт может быть полезен для нашего организма.

- Какие продукты будут полезными и неполезными для организма.

- Книги, фильм, учитель, ученики.

1 чтец.      

Приветствуем всех, кто время нашел

 И в школу на праздник здоровья пришел!      

Пусть осень стучит листопадом в окно,

Но в классе у нас и тепло

 и светло !

- Продукты необходимы для  поддержания хорошего здоровья.

- Наличие витаминов.

- Вещества, которые приносят пользу организму.

( Презентация  «Витамины – это жизнь» )

 Актуальность данной темы , важ-ность роли витаминов в жизни организмов.

 Витамин А -  витамин роста, сохраняет зрение, лечит повреждение кожи (молоко. мор-ковь, зеленый лук, сыр, помидор, печень, рыбий жир).

Витамин С  – развитие организма, свертывание  крови противовос-палительное и  противоаллерги-ческое свойство  ( лимон, апель-син, горох, перец,  чеснок, лук)

 Витамин Д -  сохраняет зубы, стимулирует обмен веществ, рост и развитие костей(молоко, рыба, творог, яйцо).

- Этикетки.

- Дети работают в группах и сравнивают на этикетках состав продукта.

- Дополнительной научной информацией.

- Продолжают работу в группах , выясняя по наличию пищевых добавок их полезность или вредность.

- Для меню нужно выбирать полезные продукты.

- При питании и выборе продуктов.

- Дети получают разнообразную и полезную пищу, вместо булочек и чипсов.

-Полезный и разнообразный.

2 чтец.        

       Если б зубы не болели,                                      

       Щеки дружно не краснели,

       Если б мама    разрешила,                          

        Много – много их купила  ,                              

        То наш завтрак и обед                                        

        Состоял бы из …( конфет. )

- Нельзя есть много сладкого, т.к. в нем нет полезных витаминов.

Родители.

- Нет.

-Нет.

- Да.

3 чтец.          

Ребята, мера нужна и в еде,

Чтоб не случиться нежданной беде,

 Нужно питаться в назначенный час.

  В день понемногу, но несколько раз.

  Этот закон соблюдайте всегда,

 И станет полезною ваша еда!

 В питании тоже важен режим,

Тогда от болезней мы убежим!

- Полезные продукты, богатыми витаминами.

- Организм будет здоровым, человек будет здоровым.

- Общество, где живут здоровые граждане , развивается и продвигает прогресс.

А) «Лимон» ( частушки)

- Мы ребята боевые

 Вам частушки пропоем.

Чтоб зимою не болели

 В помощь мы лимон зовем.

           -  В чай кладу его порой.  

              Чай становится такой

              Вкусный, ароматный,

              Витамином С богатый.

 -  Не страшны микробы нам,  

    Съем лимончик пополам.

    Нет продукта так полезней

   От простудных всех болезней !    

              - Золотой его бочок

                Мне попал на язычок.

                Круглый год его едим,

                Аллергию победим.

 -  У  торговца, продавца

  Покупай лимон с утра.

  В пищу смело добавляй,

  И в салаты, или в чай.

         - Мы частушек много знаем

            И лимон мы обожаем.

            Только время подошло

            Съесть лимончику еще !

( Дети угощают всех дольками лимона).

 Б)        «Морковь» ( песня).

 – А я маленький такой,

    Помоги, ты вон большой !

    Чтобы мне могучим стать

     И от класса не отстать.

         -  Организм твой молодой,

           Сам он справиться с бедой

            Только чудо ты не жди

            А морковочку возьми!    

    - Я кручусь, как заводной,

      Ведь морковь всегда со мной.

        Кто морковку ест с утра,

         Не болеет никогда !

 Хором – Ешь морковь!

                Пей морковь !

                Грызи морковь !

         Витамины  - в кровь !

     - Похудеть захочешь , знай –

        Пляски, танцы начинай !

       На пользу движение,   смех,

       Морковный салатик – вот успех !

Хором – Ешь морковь!

               Пей морковь !

               Грызи морковь !

        Витамины  -    кровь !

- Прыгали тут целый день,

   Танцевать совсем не лень.

    Мальчишки  мышцы качают,

Витамины поедают !

Хором – Ешь морковь!

               Пей морковь !

               Грызи морковь !

         Витамины – в кровь !

-  Вот как лихо танцевали!

   Лучше всех мы в этом зале !

    Все нам хлопают и рады,

     Лучше морковки нет награды !

 Хором-Ешь морковь!

               Пей морковь !

               Грызи морковь !

       Витамины в кровь!

( Дети угощают морковкой гостей)

 В)           « Молоко» (сценка ).  Ведущий – Очень славная семья !

              Почему вас семь, друзья ?  1 козленок –

Нас у мамы семь козлят .

 Ведущий -  

 С вашей мамой я знаком.

  Где ж она ?

1. козленок

-   Ушла за молоком.

Ведущий

– Расскажите ,для чего

 Молоко вам так нужно ?

3 козленок

-  Мы козлята из сказки.

   Устали от волка скрываться,

   Стали спортом заниматься,

 Чтобы крепкими и ловкими стать,

 Нужно каждый день молоко употреблять !

4 козленок  

-  Знают взрослые и дети,

    Нет полезнее на свете

  Молока, продукта натурального,

   И по ценам вполне реального !  5 козленок -  

Молоко – удивительный продукт !

В нем витаминов много тут.

И зубы хорошо растут !

6 козленок -  

 Берегись, серый волк,

 Заплачу тебе я долг !

 Теперь я большая неспроста,

  Молоко выпиваю запроста.

1. козленок -    

Чтоб здоровым, сильным стать,

  Молоко спеши покупать !

1. козленок -  

Чтоб элегантной, стройной быть,

  Молоко нужно любить !

  1 козленок -    

Я гимнасткой стать хочу,

  Самой настоящей !

  Чтобы колесо крутить,

   Нужно  молоко мне пить !

 Ведущий -      

 Посмотрите на эту пластику –

 Чудную гимнастику !

  Гибкость, точность, красота !

 Не обошлось без молока !

1. козленок  -  

 Будешь с молоком дружить –

Станешь самым сильным в школе,

  И ,  конечно же, на воле .

  Волк к тебе не подойдет,

  Стороною обойдет !

   Мама Коза -    

  Козлятушки, ребятушки !

   Ваша мама пришла,

    Молока принесла.

   Хором -    Пейте, дети, молоко –

                    Будете здоровы !

( Дети угощают молоком .)

4   Все! Закрываем ярмарку

     на этом!

       Своим мы сполна поделились

       секретом.

       И чтобы все здоровы были и

       невредимы

       Нам витамины необходимы.

   5  Закрыта ярмарка,

       Вы долго были тут.

       Но пусть дела вас  подождут!

 Полезные продукты – угощенья –

 Вот лучшее наше лечение!

2. Друзья! Нам прощаться

      настала пора,

Уносится ветром листва со двора!

Дожди зачастят, а потом и зима

Своими снегами оденет дома.

7 Но чтоб не случилось, всегда человек

Здоровья желает другому навек!

Мы  ЗДРАВСТВУЙТЕ  вам напоследок кричим,

Дыханием осени вас одарим…

Создание праздничной обстановки в классе.

Осознание предмета разговора.

Формулирование задачи классного часа.

Определение знаний детей по данной проблеме.

Углубить знания детей по теме : «Витамины»

Организация преемственности с учениками  старшего звена.

Умение слушать детей, делать выводы.

Углубить знания детей по теме : «Пищевые добавки».

Показать проблему питания продуктами с вредными пищевыми добавками

Умение отбирать необходимую информацию в группах.

Обсудить необходимость питания полезными продуктами

Заинтересовать учеников для дальнейшего изучения данной проблемой.

Формирование здорового образа

Развивать коммуникативные навыки.

Ориентировать детей на предстоящую проблему.

.

Формирование здорового образа жизни.

Воспитание чувства гражданст-венности.

Создание оптимальных условий для творческого выражения личности.

Воспитывать чувство гостеприимства.

Рефлексия мероприятия.