Классный час: « Наши права и обязанности ». ( 2 класс ).
классный час (2 класс) по теме

Классный час: « Наши права и обязанности ». ( 2 класс ).

Цель : познакомить детей с документом « Конвенция о правах ребёнка » .

Задачи : 1. знакомство в доступных , игровых ситуациях основными  положениями

                Конвенции;

                2. приобретение первоначального опыта регулирования отношений со

                взрослыми;

                3. формировать положительное отношение к правам других.

Оборудование : картинки : папа, мама, бабушка, мальчик – ученик, Конвенция о правах ребёнка.

Ход классного часа.

1. Вступление.

- Вот и лето пролетело,

Наступил учебный год,

Но и школа нам немало

Интересного несёт.

- Я думаю, что сегодня на классном часе вам будет интересно. Расскажу я вам рассказ в полтора десятка фраз, а вы слушайте, запоминайте, руку поднимайте, на вопросы смело отвечайте.

2. Работа над темой.

(Учитель использует картинки. По ходу вступительной беседы учитель вывешивает картинки).

-Однажды второклассник Вова Колесников пришёл из школы домой. (Учитель прикрепляет на доску картинку мальчика).

В: Привет всем! Я пришёл.

Мама: Как дела, сынок? (Картинка на доску).

Бабушка: Что нового узнал, внучок? (Картинка на доску).

В: Сегодня мы познакомились с документом в котором записаны все права ребёнка. Теперь я знаю все свои права.

Папа: Какой же ты ребёнок? Почти с бабушку ростом!

В: Ребёнок – это человек, которому ещё не исполнилось 18 лет. И вообще, я есть хочу. А ребёнок имеет право на достаточное питание.

М: Обед уже на столе. Когда покушаешь, вымой посуду, а я на работу.

В: Не буду я мыть посуду! Детей нельзя использовать в качестве рабочей силы.

- Пообедал Вова и стал на улицу собираться.

Б: Внучок, ты куда? Уроки не выучил, книгу не почитал.

В: А между прочим, дети имеют право на отдых!

-А вы пользуетесь своими правами как Вова? ( Ответы детей).

-В чём вы не согласны с Вовой? ( Ответы детей).

- Папу расстроило такое поведение сына и он решил поговорить с Вовой.

П: Ты сегодня весь день говоришь о документе, который приняла Организация Объединенных Наций в 1989 г. И называлась «Конвенция о правах ребенка». 

Конвенция – это договор, в котором государства дают обязательства соблюдать права каждого ребенка.

В Конвенции речь идет о том, чтобы у всех детей Земли были одинаковые права.

П: Свои права ты знаешь на отлично.

- Человек может пользоваться только теми своими правами, которые не нарушают права других людей.

-Но разные в жизни обстоятельства требуют выполнения обязательства. Наравне с правами, в Конституции, в «Семейном кодексе», в Законе «Об образовании», в Уставе школы прописаны обязанности ребёнка.

-Знаете ли вы свои обязанности?

-Вот основные ваши обязанности:

1.  Помогать семье и родителям по дому.
2. Учиться в школе, соблюдать правила распорядка и поведения.
3. Охранять окружающую среду.
4. Охранять свое здоровье и здоровье окружающих.

1. Занятие спортом, закаливание, режим дня, гигиена;
2. Соблюдение правил безопасности жизни. Каких? (Пожарной безопасности, работы с электроприборами, дорожно-транспортной, правил поведения на улице).

Когда ребята не выполняют свои обязанности, особенно касающиеся соблюдения (правил) безопасности жизни, случаются всякие происшествия.

Какие?

И, конечно, теперь необходимо вспомнить телефоны, которые помогают в экстренных случаях.

Итог. 

О чем сегодня узнали?

-Что у ребят есть помимо прав?

- Для чего их надо выполнять?