Суд над автомобилем
план-конспект урока (3,4 класс) на тему

МОУ СОШ №11 с углубленным изучением ряда предметов

Курского муниципального района

Ставропольского края

Классный час

по экологии и правилам дорожного движения

Суд над автомобилем

4 класс

Учитель  начальных классов: Однокозова Н. А.

Цель: показать учащимся положительные и отрицательные стороны автомобиля, развивать интерес к познанию, творчество, учить детей высказывать свое мнение.

Оборудование: таблички с надписями"адвокат", "судья". "прокурор",костюмы, несколько  учащихся в роли  свидетелей.

Автор песни Л. Агутин

Песенка шофера

А дорога серою лентою вьется,

Залито дождем смотровое стекло,

И мой грузовик через бурю пробьется,

Я хочу, шофер, чтоб тебе повезло.

Не страшны тебе ни дождь ,ни слякоть,

Резкий поворот и косогор.

Чтоб не пришлось любимой плакать,

Крепче за баранку держись шофер.

Ведущий: Дамы и господа! сегодня мы собрались на открытое заседание суда над автомобилем. Встать, суд идет! Прошу садиться.

Судья: Слушается дело по обвинению автомобиля в нарушении безопасности дорожного движения, загрязнения окружающей среды, транспортного шума. Слово предоставляется господину прокурору.

Прокурор: Автомобиль перестал приносить только блага. Он породил веками неведомые человеку проблемы: безопасность дорожного движения, загрязнение окружающей среды, транспортный шум. Эти  проблемы настолько серьезны, что стоят в ряду важнейших во всем мире. Мы с тревогой воспринимаем известия о дорожно - транспортных происшествиях, с горечью узнаем о погибших и пострадавших. Сегодня автокатастрофы по количеству жертв уступают лишь сердечно- сосудистым  и раковым заболеваниям., а завтра они могут оставить далеко позади даже их. Любая авария- упрек не только нарушителям дорожной дисциплины, но и тем, кто не стал на пути пьяного водителя, не оставил беспечного пешехода, не взял за руку ребенка.

Судья: Слово предоставляется адвокату. Что вы можете сказать в защиту обвиняемого?

Адвокат: Обеспечение безопасности дорожного движения в нашей стране- важная государственная задача. Для ее решения делается много: улучшаются конструкции транспортных средств, автомобили  становятся более безопасными и устойчивыми. Создаются современные автомагистрали, применяются средства регулирования движения.

Судья: Слово предоставляется свидетелю со стороны обвинения. Клянетесь ли вы говорить правду и только правду?

Стихотворение Донохонского "Ученик и грузовик".

1 свидетель:

Клянусь!

Говорит беспечный Петя:

- Мне опасность не грозит.

Как шофер меня заметит-

В тот же  миг затормозит.

Что же может тут случиться?

Ведь на улице пока

Грузовик меня боится,

А не я грузовика!

- Не пойму,

Отчего и почему

Должен путь ученик

Уступать грузовику,

Если может грузовик

Уступить ученику.

Каждый, кто машиной правит,

Скажет вам наверняка,

Что. конечно, не задавит

Ученик грузовика.

Но добавим мы серьезно,

Что растяпа- ученик

Может рано или поздно

Сам попасть под грузовик.

Вот по этому всегда,

Чтобы не стряслась беда,

Уступить грузовику.

На дороге каждый миг

Должен быть он на чеку!

Адвокат: Мальчик оказался беспечным. Он не уступил дорогу автомобилю. Автомобиль при скорости 60 км/ ч за 1 секунду после торможения проедет почти 17 метров. А если снег или дождь? Тормозной путь увеличивается. И машина может остановиться только через  400 метров.

1 ребенок: Переходить дорогу надо только по пешеходному переходу и только на зеленый сигнал светофора.

2 ребенок: Даже когда зажегся зеленый свет, сначала посмотри- все ли машины успели затормозить и остановиться.

3 ребенок: Не выбегай на мостовую- улицу надо переходить спокойно.

4 ребенок: Переходя улицу, сначала надо посмотреть налево, а дойдя до середины- направо.

Судья:  Вы можете сесть. Для дачи показаний приглашается второй свидетель. Клянетесь  ли вы говорить правду и только правду?

Стихотворение А. Эйдельмана "Приятели".

2 свидетель:

Эти ребята приятели были,

Вместе играть на дорогу ходили.

Вместе шалили, вместе катались.

Вместе с крючком за машиной гонялись.

Им объясняли: "Ребята, напрасно

Вы здесь играете- это опасно!

Лучше уйдите - ка вы с мостовой,

Незачем зря рисковать головой!"

"Много мы слышали разных советов",-

Лихо ответили дети на это

И, уцепившись на полном ходу,

Быстро помчались у всех на виду.

Вдруг  на углу повернул грузовик,

Кто- то сорвался, послышался крик...

И не забыть этот миг никогда:

Видят ребята- случилась беда!

Лучше б, совету хорошему веря,

Вы собирались в саду или в сквере,

Там безопасно играть детворе.

Помните дети! Игра  на дороге

Каждого может оставить безногим,

И покататься, побегать тогда

Вам не придется, друзья, никогда!

Прокурор: Ежегодно на дорогах происходит...

Адвокат:

Там, где транспорт и дорога,

Знать порядок все должны!

На проезжей части строго

Игры все запрещены!

Судья: А сейчас мы побываем у ребят в гостях. Они сочинили частушки.

Как шофер не тормозит,

А машина все скользит,

На колесах, как на лыжах,

Ближе, ближе, ближе, ближе.

Для спасенья есть возможность:

Лучший тормоз- осторожность.

Жизнь свою побереги,

Перед машиной не беги!

Мы подруженьки- подружки,

Есть глаза у нас и ушки,

По дороге мы идем,

Все читаем и поем.

Дорогие вы подружки,

Наш последний вам совет:

Ведь дорога не читальня

И не место для бесед.

Мы хорошие спортсмены,

Любим мы играть в футбол,

Мостовую превратили

В наше поле- стадион.

Мне, бесспорно, вывод ясен,

Что для жизни пас опасен,

Не дороги, а дворы-

Место для такой игры.

Прокурор: Автомобиль стал злейшим врагом природы. Он занимает первое место по объему выбросов вредных веществ в атмосферу. В год один автомобиль выбрасывает тонну выхлопных газов, в которых 200 видов вредных веществ. Этот же автомобиль за сутки выбрасывает 20 кг вредных выхлопных газов. Кроме того, транспорт создает шумовое загрязнение. Растения вдоль дороги заражены тяжелыми металлами. Таким образом, автомобиль является одним из главных источников загрязнения.

Адвокат: Государство наметило основной путь охраны воздуха: установка пылеулавливающего оборудования, организация зеленых зон и посадки древесных насаждений.

Прокурор: С наступлением автомобильного века кривая показателей шума резко пошла вверх. По силе вредного воздействия на человека шум дорожного движения приравнивается к шуму самолетов, заводов, поездов и других повседневных источников шума, вместе взятых. Автомобиль вторгся в жизнь животных, которым не были ведомы наши законы, наши правила движения, наши скорости. Дорогу, проложенную в местах пребывания, они считают своей территорией. Их тропы пересекают наши пути. И встречи с автомобилем нередко заканчиваются гибелью четвероногих друзей человека.

Судья: Слово для заключительной речи предоставляется господину адвокату.

Адвокат: Всем известно, где и как надо переходить улицу. Но у нас низка культура поведения на улицах. В этом направлении нам еще предстоит многое сделать, пока стремительно мчащийся на колесах и шагающий пешком мир не будет избавлен от жестоких конфликтов между человеком и машиной. Что же касается автомобиля, то он все активнее и активнее работает на безопасность- из года в год совершенствуется его конструкция, вводятся все новые и новые элементы активной и пассивной безопасности. в перспективе российские автомобили будут оборудованы всеми элементами, снижающими до минимума последствия дорожно- транспортных происшествий. Автомобиль и сейчас достаточно надежен, надо просто уметь ездить на нем. А опасен он потому, что мы не умеем ездить. Каждая четвертая авария- результат невнимательности водителя. А употребление алкогольных напитков- причина 36 серьезных аварий из 100. Так что во всех бедах, которые происходят, виноват не автомобиль, а человек. У меня все, ваша честь!

Судья : Суд удаляется для принятия решения.

Учитель: Вы видите рисунки с изображением машин - помощников. Я загадаю загадку, а вы должны как можно быстрее найти нужный рисунок.

Словно рубанок, я землю строгаю,

Делать дороги я помогаю,

Где новостройка- всюду вниманье

Славной машине с трудным названьем.(бульдозер)

Пыхтит по дороге огромный утюг:

Туда и обратно пройдется немного,

И сразу становится гладко вокруг. (дорожный каток)

Чудо- юдо, рыба- кит,

Сверху радуга горит.

Полюбуйся, красота-

Два фонтана у кита.

Речку тащит за собой

Чудо- кит по мостовой. (поливальная машина)

Рукастая, зубастая,

Идет- бредет по улице,

Идет и снег грабастает,

А дворник улыбается-

Снег без него сгребается. (снегоуборочная машина)

За лесом усатое море лежит,

Волна за волною по морю бежит.

Пройдет по волнам великан- пароход-

И каждую каплю с собой заберет. (комбайн)

Ходит в поле коровушка-

Саженный язычок,

Режет травушку коровушка

Под самый корешок. (косилка)

Землю вычерпал ковшом,

Дальше увалень пошел.

Работает упрямо:

Раз- и готова яма. (экскаватор)

Учитель: Следующий конкурс- шуточный. Я буду задавать вопросы, а вы должны отвечать: "Это я , это я , это все мои друзья!" или молчать. Готовы? Начали!

Кто дорогу перейдет

Только там, где переход?

Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

Знает кто , что красный свет-

Это значит, хода нет?

А скажите, кто из вас

Ждет, когда светит желтый глаз?

Кто на роликах летит

Там, где путь всем перекрыт?

Судья: Прошу всех встать для заслушивания приговора! Человечество энергично ищет пути к созданию бесшумного и бездымного автомобиля, новых безопасных дорог, городских улиц. Основной задачей транспорта является- повысить безопасность движения и обеспечить уменьшение вредного воздействия транспорта на окружающую среду. Спасибо всем! На этом слушание объявляется закрытым.

Используемая литература:

1. .Что такое. Кто такой: В 3 т. Т.3.- М.: "Педагогика- Пресс", 19922.

2. Я познаю мир: Дет. энцикл.: Экология / Я 15 Сост. Н. Ю. Буянова

3.Большая универсальная энциклопедия. В 20 томах. Т.1 ПИА_М.: Астрель; 2010