Интеллектуальный марафон "Эрудит"
методическая разработка (3 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Ляховская средняя общеобразовательная школа»

Меленковского района Владимирской области

                                                     Подготовила:

                                                    Арефьева Светлана Викторовна

                                                   учитель начальных классов

с. Ляхи

2011г

Интеллектуальный марафон «Эрудит»

Цели :

1. Развивать у учащихся познавательный интерес, желание интеллектуальной деятельности.
2. Воспитывать умение работать сообща, согласовывать свои действия.

Предварительная подготовка:

1. Украсить класс воздушными шарами , картинками сказочных героев, цифрами, цитатами из художественных произведений.
2. Подготовить фонограмму песни «То ли еще будет».
3. Разделить учащихся на 2 команды. В марафоне участвуют все учащиеся класса. Команды выбирают себе название и девиз участия в марафоне. Команды могут быть названы так «Дружба», «Школа»

Ход марафона

I Вступление

   Учитель: Сегодня мы проводим марафон,

                    Проверит наши знания он.

                    Как это интересно – много знать!

                    Всем друзьям своим умения показать!

                    К интеллектуальным конкурсам готовы!

                    Вперед, друзья! К победам новым!

II Приветствие команд

                     ( название, девиз)

III Литературный конкурс

     ( За каждый правильный ответ на вопрос – 2 балла)

1.  У кого из сказочных  героев была хрустальная туфелька? (У Золушки)
2. Кто хотел съесть Дюймовочку? (Жаба)
3. Как  звали друга Соломинки и Уголька из сказки братьев Гримм? (Боб)
4.  Кто охранял сундуки с медью, серебром и золотом в сказке «Огниво?» (Собаки)
5.  Какие цветы собирала падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»? ( Подснежники)
6. Из какой сказки Шамаханская царица? ( Сказка о золотом петушке»)
7. Кто автор сказки «Айболит»? (К.И. Чуковский)
8.  Что попало герою сказки «Снежная королева»  в глаз?

( Осколок стекла)

IV Логический конкурс

     Учитель:  Следующий конкурс очень интересный.

                       Он для извилин в голове весьма, весьма                полезный.

                      Сумеем отгадать слова,

                      Узнаем сразу имена.

Учащиеся получают конверты с заданием. Необходимо прочесть зашифрованные слова и разгадать имена сказочных героев.

1. имокачюоДв                2. кялкопШа

   ( Дюймовочка)                 (Шапокляк)

3. инкаМторсток           4. никечП

   ( кот Матроскин)            (Печкин)

5.срКанаяокчаШпа   (Красная шапочка)

Каждый правильный ответ на вопро оценивается 2 баллами, а все  задание -10 баллами. Время выполнения -10 мин.

V Математический конкурс

   Учитель:   Марафонцы вперед идут,

                     Математику с собой ведут.

                     Без  нее никак нельзя!

                     Математика всем и каждому нужна!

1.  Если курица стоит на одной ноге, она весит 2 килограмма. Сколько весит курица, стоящая на двух ногах?( 2кг)
2.  У бабушки жил внук Федор, пес Шарик, кот Васька. Сколько внуков у бабушки? (Один внук.)

3.  На березе 8 веток, на каждой ветке по 5 сучков. На каждом сучке по 2 яблока. Сколько всего яблок? (Яблоки на березах не растут)
4. На столе стояли три стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни, поставив пустой стакан на стол. Сколько стаканов осталось? (Три.)
5. У деда Михея 10 овечек. Все, кроме9,сдохли. Сколько осталось овечек?
6.  Пять лампочек тускло горело в люстре. Хлопнули две – и две перегорели. Сколько ламп осталось? (Пять.)

VI Конкурс по естествознанию

    Учитель: Мы – жители Земли,

                    Природу знаем и любим мы!

1. Какие животные вылезают из кожи вон? (Змеи теряют кожу во время линьки.)
2. Как удобнее бежать зайцу – в гору или с горы? ( В гору, так как у него передние лапы короче задних.)
3. Какие птицы роют норы для гнезда? (Ласточки.)
4. Где раки зимуют? (В норах под водой у берега.)
5. Какая зима лучше для хлебного поля: снежная или бесснежная?

( Снежная. Снег укрывает землю, как одеяло.)

6. Зачем кошки все время «умываются»? (Они слизывают с себя свой запах. Кошки-хищники. А для охоты важно остаться незамеченным.

VII Конкурс  на смекалку

     Учитель: Вам открыть секрет придется,

                     Тот умен, кто разберется.

- Вы должны присмотреться к предложениям и в отдельных словах найти ответ на поставленный вопрос.

     1. Какой цветок вручили чемпиону? (Пион.)

     2. Как называется блюдо, которое приготовила Стряпуха?(Уха.)

     3. Как называется водный поток, у которого растет гречка?(Речка.)

     4. На кого напали москиты? (На кита.)

     VIII Итоги марафона      

             Учитель: Наш марафон пришел к финалу.

                              Вы потрудились все на славу.

                              Пора итоги подводить,

                              И команды наградить.    

Подводятся итоги и объявляются результаты интеллектуального марафона. Команда-победительница получает кубок интеллектуалов. Каждый участник команды получает подарок.  

Список использованной литературы

1. Сценарий праздников, классных часов, игр, развлечений / сост. Л.И. Архарова, Л.К. Гребенкина Центр «Педагогический поиск»,2004г.
2. Справочник классного руководителя 1-4 классы/ сост. Н. И. Дереклеева Москва «ВАКО» 2008г.