Сценарий внеклассного мероприятия "Спасибо тебе, АЗБУКА!"
методическая разработка (1 класс) по теме

МОУ «Новосельская средняя общеобразовательная школа»

Праздник азбуки

«Спасибо тебе, АЗБУКА!»

Хохлова И.А.

учитель начальных классов

Новосельской средней

общеобразовательной школы

Суздальского района,

Владимирской области

-2010-

Учитель: Дорогие ребята! 1 сентября вы впервые переступили порог школы. А сегодня я поздравляю вас с первой победой, которую вы одержали, благодаря старанию и трудолюбию. Вы прочитали свою первую книгу «Азбуку», выучили все буквы русского алфавита и сегодня мы прощаемся с этой книгой.

Учитель.

И сегодня на наш веселый урок пришли все 33 жителя этого городка.

Вот они какие!

А—начало алфавита,

Тем она и знаменита.

А узнать ее легко,

Ноги ставит широко.

Это Ж, а это Ка,

Целый жук и полжука.

Т—в антенну превратилась,

И на крыше очутилась.

Филин, в книжку залетев,

Превратился в букву эФ.

Посмотри на колесо

И увидишь букву О.

Чтобы О не укатилось,

Крепко к столбику прибью.

-Ой, смотри-ка, что случилось,

Получилась буква Ю.

Буква П в спортивном зале

Перекладиной назвали.

Ну-ка, ну-ка, не ленись—

Подойди и подтянись!

Буква У—два длинных ушка.

З—простая завитушка.

Вот какая Ща и Це

С коготочком на конце,

Коготок—царапка,

Как кошачья лапка.

Н—надела поясок.

И—надела поясок.

Буква Н надела ровно,

Буква И—наискосок.

Ты ей шапку подари,

Станет краткой буква И.

Ха-все ходит, ходит, ходит,

Места что ли не находит.

И подобно кочерге

Спину горбит буква Г.

Буква Э на эС дивиться,

Словно в зеркальце глядится.

Сходство есть наверняка,

Только нету языка.

Взялись за руки друзья

И сказали ты да я-

Это—мы, а между тем

Получилась буква эМ.

Я—ногою мяч поддела.

Ч—поймать его хотела.

Ждет и ждет, устала ждать,

А мяча все не видать.

Посмотри на букву Ша.

Буква очень хороша,

Потому что из нее

Можно сделать Е и Ё.

Буква Я шагает гордо!

Д стоит и очень твердо!

А бедняжка буква Ы ходит с палочкой, увы!

Буква Б с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком.

Мягкий знак живет беспечно.

Он без кепки ходит вечно.

А упрямый твердый знак

Носит кепку только так.

Спать отправились подружки,

Взяли пышные подушки.

Р—одну,

А буква В—две.

Нас тридцать три,

Нас тридцать три.

Нас целая семья

Веселых, дружных, озорных

От А, до Я.

Буквы, значки, как бойцы на парад

В строгом порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется АЛФАВИТ.

Стих «Ты эти буквы заучи»

Учитель:

Вы научились не только читать, но и выполнять школьные правила.

1. Вставайте дружно всякий раз, когда учитель входит в класс
2. парта –это не кровать, и на ней нельзя лежать, ты сиди за партой стройно и веди себя достойно
3. ответить хочешь, не шуми, а только руку подними,

     учитель спросит, надо встать, когда он сесть позволит - сядь

Входит Буратино

Привет! Вот я вас и нашел. Вы тут толстого мальчишку с азбукой не видали?

Учитель: Буратино, что ты здесь делаешь?

Б: ищу азбуку

Учитель: так ты ее продал, чтобы сходить в театр. Все-таки заговорила в тебе совесть?

Б: Ну да! Черепаха Тортила заговорила. Я теперь знаю, где золотой ключик. Он в азбуке, но достанется он только тому, кто дочитает книгу до самой последней страницы. (вздыхает)

Учитель: так вот же она, азбука! Давай читать.

Б: Ах! Я же продал азбуку и успел выучить  только одну букву. Да еще по дороге мне встретился Незнайка. (вздыхает)

Незнайка: (вбегает, одет небрежно)

Незнайка – это я. Кто меня вспомнил?

Учитель: Так это ты Незнайка? Ну и вид у тебя.

Н: (зевает, рассматривает зал и ребят) И зачем вы тут собрались? Вам не лень? Лучше бы повалялись на диване… Какие буковки?  Да что в них толку! Одни больше, другие – меньше,  какая разница. А то еще придумали: гласные, согласные. (Подходит к согласным буквам)

Ну, эти еще ничего, симпатичные! А эти? (подходит к гласным) Ну что в них такого? Подумаешь кружок (берет букву О). Или эти две палочки (У) , калитка какая-то (И)

Вот уж без них совсем можно обойтись.

Учитель: Нет, Незнайка, ты ошибаешься. Попробуй прочитать хотя бы одно слово без гласных!

Незнайка: Ну и попробую. (подходит к плакату и пробует прочитать   ПР. ЗДН.К)

Учитель:   Эх, ты! Посмотри, как ребята просто справятся с этим словом.

Послушайте, еще чему научились ребята.

2. Чему нас научила Азбука.

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

И учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки,

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные

Гласные, согласные.

Гласные тянуться песенкой звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В темном лесу звать и аукать,

И в колыбели сестренку баюкать,

Но не умеют они молчать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, шипеть,

Даже фыркать и скрипеть,

Но не хочется им петь.

ССС—змеиный слышен свист.

Шшш—шуршит опавший лист.

Жжж—шмели в саду жужжат.

Ррр—моторы тарахтят.

Дружат гласные с согласными,

Составляют вместе слог.

МА и ША, а вместе Маша,

К нам явились на урок.

Если слоги встанут рядом,

Получаются слова.

ТЫ и КВА, а вместе Тыква,

СО и ВА, и так Сова.

Ми-ла мы-ла ру-ки мы-лом,

Ма-ма ка-шу ва-рит нам.

Чтоб скорей и легче было

Все читаем по слогам.

Мы знаем буквы, знаем слоги.

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Как хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти,

Прочти, пожалуйста, прочти.

Не надо умолять сестрицу,

Ну, прочитай еще страницу.

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и прочитать.

Учитель: Да, на страницах азбуки живут в мире и согласии все буквы. А иначе нельзя! Только в дружбе сила. Дружба! Какое хорошее слово! Давайте споем песню «Дружба»

Дружба крепкая, не сломается

не расклеится, от дождей и вьюг

друг в беде не бросит

лишнего не спросит

вот, что значит настоящий верный друг

Мы поссоримся и помиримся

не разлить водой шутят все вокруг

в полдень или в полночь

друг придет на помощь

вот что значит настоящий верный друг

Друг всегда меня

сможет  выручить

если что-нибудь приключится вдруг

нужным быть кому-то

в трудную минуту

вот что значит настоящий верный друг

Незнайка: Подумаешь! Одно слово прочитали и запели.

Буратино: Пусть нам прочитают, что здесь написано. (показывает на плакаты)

Учитель: Давайте, ребята, покажем, как мы читаем.

Незнайка: Ну молодцы! А я вот стихи наизусть знаю. Хотите послушать.

• Тает снег, течет ручей

На ветвях полно врачей

Кого, кого? Не врачей, а грачей.

• Синеет море перед нами

Летают майки над волнами

Что, опять ошибка? А как надо?

• Говорят, один рыбак в речке выловил башмак,

Но зато ему потом

На крючок попался дом

• Врач напомнил дяде Мите

Не забудьте об одном

Обязательно примите

10 цапель перед сном

Учитель: Эх, Незнайка! Стихи учить не так-то просто. Давайте потанцуем. (Танец маленьких утят)

Ребята не только танцевать и читать умеют, но и составлять слова.

Игра «Живые слова»

Какой ряд быстрее составит слово ИГРУШКА

Из этого слова слова: ИГРА, ИРА, ГРУША

Учитель:Сегодня не все книжкины герои смогли прибыть на наш праздник.

-Про какие это книжки?

В этой книжке именинные

Много было там гостей.

И на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку.

Чуть ее не погубил.

Но коварному злодею,

Кто-то голову срубил.

                                           (Муха-цокатуха)

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной.

Он, сам того не ведая,

Несет ее домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь

Названье этой сказки…

                                          (Маша и Медведь)

Чей это дом?

А теперь про чей-то дом

Разговор мы поведем.

В нем богатая хозяйка

Припеваючи жила.

Но беда пришла нежданно,

Этот дом сгорел до тла.

                                                   (Кошкин дом)

Кто попался на зубок?

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался…

                                              (Колобок)

Фруктово-огородная страна—

В одной из книжек есть она,

А в ней герой мальчишка овощной,

Он храбрый, справедливый, озорной.

                                                                    (Чиполино)

Буратино: Спасибо, ребята! Мне очень понравился ваш праздник.

Незнайка: Подождите, подождите! (шепчет что-то на ухо учителю)

Учитель: Незнайка просит у нас азбуку.

Незнайка: Я больше не хочу лениться, хочу читать и писать. Не хочу быть лентяем.

Учитель: Ну, хорошо! Ты только приведи себя в порядок

(Стук в дверь) Входит почтальон Печкин

Печкин: Здравствуйте. Это я, почтальон Печкин. Принес посылку для 1 класса. Только я вам ее не отдам, потому что у вас документов нет.

Учитель: какие еще документы! Это и есть 1 класс. Давайте посылку.

Печкин: Если у вас нет документов, то отгадайте - кто прислал эти телеграммы?

Вас поздравляют с праздником, но забыли поставить свои подписи.

Тогда и получите свою посылку.

1. Спасите! Нас съел серый волк.

2. Я очень расстроена, нечаянно разбила золотое яичко.

3. Прибыть на Ваш праздник не могу, От меня сбежали брюки.

4. Все закончилось благополучно, только хвост остался в проруби.

5. Дорогие гости, помогите,

Паука –злодея погубите.

6. Пришлите, пожалуйста, капли,

Мы лягушками нынче объелись

И у нас животы разболелись.

Печкин вручает посылку, где находятся подарки для детей: книги.

Учитель.

1сентября Вы переступили порог нашей школы и стали школьниками. За это время вы научились читать, писать и считать. И этому Вас научила умная и интересная Азбука. Вы маленькие граждане нашей страны, но уже грамотные. И я поздравляю Вас с первой школьной победой!

Жила на свете буква эМ,

Была она ни тем, ни сем,

Но повстречалась с буквой И

И сразу стала нотой Ми.

Жила на свете нота Ми.

Дружила с разными людьми,

И как-то раз, придя на сквер,

Там повстречалась с буквой эР.

И стала сразу словом МИР.

И прогремела на весь мир,

В печать попала и в эфир.

Пусть в целом мире будет мир.