Урок технологии в 4 классе «Открытка-поздравление»
план-конспект урока по технологии (4 класс)

Урок технологии «Подарки» - 4 кл.

Тема: Правила составления поздравительной открытки.

Цель: Научить писать поздравительные открытки.

Задачи:

1. Показать, что письменное поздравление имеет четыре составные части: обращение, поздравление, пожелание и подпись.
2. Убедитесь, что открытка остается на память, поэтому особенно важно ее подписать красиво.
3. Выработать умение составлять текст для конкретного адресата.
4. Воспитывать культуру речи, умение и желание общаться, доброжелательное отношение друг к другу, умение слушать.

Ход занятия.

1).Объявление темы

«Хорошее слово половина счастья»

- Как вы понимаете эту пословицу?

( Когда мы слышим хорошее, доброе слово, на душе становится светлее и радостнее. Даже когда человеку грустно, хорошее слово наполовину изменяет настроение человека.)

- Конечно, вы правы. Хорошее, доброе слово улучшает настроение, поэтому мы чувствуем себя счастливее. Хорошее настроение нужно нам всегда.

- Скажите, а когда особенно необходимо принести человеку радость?

( В день рождения! В новый год. В праздники.)

- Да, вы сказали правильно. В праздник хорошее настроение нам просто необходимо. А какие праздники вы еще знаете?

(Рождество. День защитника отечества. Международный женский день Новоселье. Свадьба. Юбилей…)

- Верно. Видите, как много праздников существует.

- Итак, в праздничные дни мы поздравляем друг друга и произносим добрые слова. Впрочем, мы знаем, наша речь может быть как устной, так и письменной.

Где же используется письменная поздравительная речь?

(В поздравительном письме. В поздравительной открытке. В поздравительной телеграмме.)

– Как можно поздравить любимого и уважаемого вами человека с праздником? (подписать открытку)

- Сегодня мы с вами научимся подписывать поздравительную открытку.

– Это интересно… (из истории поздравительной открытки). Сообщает учитель.

1. История открытки. Живите, Дуся, в этом мире, и наслаждайтесь каждый час, сегодня ваши именины, имею честь поздравить вас», – такое вот послание «имела честь» получить в XIX веке некая Дуся…Согласитесь, интересный стиль, завораживающий слог, которым изъяснялись в то время. Сегодняшняя современная открытка, как утверждают научные сотрудники, потеряла свой колорит. Вот потому, видимо, и «вышла из моды».

[Известна дата, когда появилась первая открытка, – 7 октября 1775 года. Возникновение поздравительных писем связывают именно с этой датой и необычайной историей.

В немецком городе Ольденбурге некий книготорговец по имени Шварц рассердился на своего друга. Но так как он был воспитанным, вежливым человеком и не мог сказать другу в глаза то, что больше всего хотелось, он принял другое решение. На белом листе картона Шварц один из рисунков книги, которая имела в то время большой успех. На рисунке главного героя чёрт волочил в преисподнюю, именно этого желал своему другу книготорговец. Его друг развеселился и всем показывал это забавное послание. В книжный магазин Шварца хлынули покупатели, чтобы приобрести такую картинку, ведь у каждого был кто-то, кому хотелось досадить, да ещё так, чтобы не подписывать своего имени. Почтовые служащие долго не принимали всерьёз эту новинку и много лет относились к ней как к пустой затее. Но они заблуждались относительно будущего открытки. Успех её был огромен, и сегодня жизнь без неё была бы лишена многих красок. Время изменило её и изменило её назначение, сейчас её цель не досадить, а доставить удовольствие.]

[В Москве живёт интересный человек – Михаил Степанович Забоченя, который коллекционирует открытки. У него одних только новогодних открыток сто тысяч!]

-Открытки бывают разные.

2). Обучение написанию поздравительной открытки.

- Вспомните, с чего мы начинаем писать поздравительную открытку.

(Дорогая мама! Уважаемая Наталья Викторовна!)

- Эта часть открытки имеет свое название - обращение.

- Следующая часть открытки - информация о том, с чем поздравляют.

-Большую трудность вызывает третья часть - само пожелание.

-И заканчивается четвертой частью - подпись и дата.

Учитель. А теперь разберем каждую часть.

План

1. Обращение.

- Здесь нужно помнить о том, что обращение должно быть приятным.

- Как мы обратимся к папе, маме, бабушке, дедушке?

(Дорогая, любимая бабушка! Милая, добрая мама! Дорогой мой папа!)

– Какие слова употребим для взрослых, старших товарищей, учителей?

(Уважаемая. Дорогая.)

- А у нас есть верные друзья. Когда обращаетесь по имени «Ира», «Саша», то можно употребить уменьшительно-ласкательные суффиксы «Ирочка», «Сашенька». При этом помните, что обращение должно быть приятным. Например: если Люба не любит, когда ее называют «Любашей», то назовите ее Любочка или Любонька.

2. Причина поздравления.

- Следующая часть поздравления не вызывает труда, т.к. здесь мы указываем название праздника. Пожалуйста, Вам слово!

( Поздравляю с Новым годом!… с Международным женским днем!)

- А теперь приступим к самой трудной части – это:

3. Пожелание.

- Что обычно желают?

(Здоровья. Счастья. Успехов в чем-нибудь.)

- Да, но если в каждой открытке мы с вами будем «желать» одинаково, то поздравления будут неинтересными.

При пожелании надо помнить, что оно всегда зависит от адресата. Поздравляя с одним и тем же праздником разных людей, мы будем писать разные пожелания. Давайте подумаем.

/Учитель пишет на доске, а ученики листах/

Как желаем? Что желаем?

- С каких слов можно начать пожелание?

(Желаю тебе…. От всей души желаю…. Искренне желаю…. От всего сердца желаю… Хочу пожелать… Хочу, чтобы… Пусть…)

/ Все варианты написаны в левый столбик/.

-Хорошо, а теперь давайте посмотрим, что можно пожелать?

(Счастья Здоровья Успехов Удачи)

- Вы сказали, что еще желают здоровья. Как выглядит здоровый человек?

(Он веселый. Он хорошо себя чувствует. Он добрый. Он улыбается.)

- Как же мы напишем пожелание?
( Желаем веселья, улыбок, хорошего самочувствия, оставаться такой же доброй, красивой, чтобы улыбались, сияли ваши глаза.)

- Когда мы говорим об успехах, то, прежде всего надо задуматься, кому пишем открытку. Ведь мы должны знать человека, и знать в чем и каких успехов он хочет добиться. Помните, что пожелания должны быть приятными.

( Успехов в учебе, в труде, музыке, спорте, новых интересных путешествий.)

- Молодцы. Но помните, если вы пожелаете товарищу исправить двойку или напомните о неприятностях, и это напоминание сохранится в вашей открытке на всю жизнь. Следовательно, успехов надо пожелать, не напоминая о неудачах.

В результате рассуждения получается примерно такая таблица. Но эту таблицу можете вместе с родителями и продолжить.

Все пожелания, написанные в таблице, можно написать (использовать) одному человеку?

(Нет, т.к. каждому человеку нужно подобрать желания подходящие ему.)

-Мы подошли к заключительной части –

4. Дата и подпись.

-Как можно подписаться на открытке?

Например: «Твой сын Саша», «Твой внук Игорь», «Любящий внук Миша», «Твой друг Дима».

-Правильно подписать очень важно, ведь если ученик 4 класса подпишется «Александр Петрович», то адресат будет очень долго гадать, кто же ему написал.

- А теперь давайте попробуем устно составить открытку . Используйте для этого левый и правый столбики. Кто хочет попробовать?

/Слабым ученикам учитель должен помочь, молча указывая на нужную строчку в левом и правом столбиках. Делать это надо так, чтобы ученик не чувствовал напряжение в своей речи. /

Обратите внимание, что пожелание должно соответствовать празднику и адресату.

Поздравления пишутся от души, должны быть приятны тому, кого ты поздравляешь.

- Посмотрите, правильно ли составлены поздравительные открытки.

- А теперь каждый из вас попробует написать текст открытки. У кого будут затруднения, поднимите руку.

3). Рефлексия.

-У вас на столах лежат новогодние шары. Они обозначают ваше настроение.

Красный шар Я СОБОЙ ДОВОЛЕН

Синий шар Я РАССТРОЕН

Белый шар СЕРЕДИНКА

-Повесьте выбранный шар на доску.

Дидактический материал

Урок технологии «Подарки» - 4 кл.