Защита проектной работы по технологии (окружающему миру) по теме "А картон - это бумага?"
материал по технологии (1 класс)

Паспорт проекта

Защита проекта

Слайд 1

- Здравствуйте, мы учащиеся 1 а класса, хотим представить вашему вниманию проектную работу по теме «А картон – это бумага?».

Слайд 2

На уроке труда при изготовлении аппликации многие дети нашего класса не могли правильно выбрать для работы нужные материалы; не знали, какую деталь нужно вырезать из бумаги, а какую из картона; всё время путались, где бумага, а где картон, переспрашивали и просили помощи. Мы тратили на это много времени, что было крайне неудобно.

Тогда-то и возникли у нас вопросы:

- Как отличить бумагу от картона?

-Когда надо использовать в поделках бумагу, а когда картон?

Во время работы у нас появились ещё вопросы:

- Из чего делают бумагу, а из чего картон?

-Можно ли самим сделать картон или бумагу?

Последние вопросы нас особенно заинтересовали.

Слайд 3

- Работая над проектом, мы попытались выяснить, чем отличается бумага от картона; и попробовать самим изготовить бумагу.

- Для достижения цели, мы поставили следующие задачи:

- узнать историю возникновения бумаги;

- изучить свойства бумаги и картона;

- узнать о разных видах бумаги и картона , и где они применяются;

-выяснить, как делают бумагу в наше время;

- используя собранную информацию и результаты опытов, создать коллекцию «Разные виды бумаги» и самим сделать бумагу.

- В начале исследования мы провели опрос. Было интересно узнать, умеют ли первоклассники различать картон и бумагу. Мы выяснили, что большая часть детей не может отличить разные виды бумаги от картона и сомневается, что картон – это бумага.

Мы предположили, это происходит потому, что в жизни существует много разных сортов бумаги.

Слайд 4

- Из разных источников мы нашли ответы на интересующие нас вопросы.

Сначала мы изучили историю рождения бумаги.

Китайские летописцы сообщают, что бумага была изобретена в Китае в 105 году нашей эры Цай Лунем.

Слайд 5

Он с помощью воды, волокон шелковицы, древесной золы и тряпки приготовил массу. Затем он разложил её на деревянной рамке, высушил на солнышке, разгладил камнем и получил бумажный листок. Вот такая история первой бумаги.

Слайд 6

Теперь нам предстояло ответить на вопрос: картон – это бумага? Из Википедии мы узнали, что бумага - это волокнистый материал с добавками, получаемый из целлюлозы: растений, а также вторсырья (тряпья и макулатуры).

У нас слово «картон» появилось из французского языка, а во Францию пришло из итальянского.

Сегодня никто не может точно определить разницу между картоном и бумагой. Всё зависит от плотности. В Википедии так и указано: «картон-вид плотной бумаги».

Слайд 7

Мы сами решили убедиться в этом и провели опыты по сравнению свойств бумаги и картона. Мы сделали вывод, что картон - это бумага, только плотнее.

Слайд 8

Бумага используется везде. В каждом доме есть книги, журналы, открытки, письма, фотографии, учебники, тетради, альбомы для рисования, бумага для печати, а также обои, салфетки, туалетная бумага, конфеты в фантиках и в коробках, деньги и документы.

Слайд 9

В зависимости от того, где применяют бумагу или картон, различают разные сорта.

Слайд 10

Чтобы не запутаться в разнообразии, мы решили сделать коллекцию. В ней 35 сортов бумаги.

Слайд 11

В наши дни бумагу производят на целлюлозно-бумажных комбинатах из целлюлозы (или древесной массы) и макулатуры. Бумагу изготавливают в несколько этапов: измельчение, изготовление древесной массы, распределение массы, прессование-сушка-прокатка и резка листов.

Слайд 12

Бумага из макулатуры изготавливается почти также, как и из древесины. Разница лишь в том, что вначале макулатуру замачивают, измельчают и несколько раз очищают.

Зная рецепт изготовления бумаги в Китае и изучив современное производство, мы сделали вывод, что сейчас бумагу делают примерно также, только всю работу выполняют машины.

Собрав всю информацию, мы решили сами сделать бумагу из макулатуры, которая остаётся после уроков труда.

Слайд 13

Мы мелко нарвали обрезки разной бумаги и сложили в ёмкость. Бумагу залили горячей водой и дали ей размокнуть, затем размельчили блендером. У нас получилась бумажная масса, как каша. В ёмкость мы долили ещё воды. Взяли рамку с сеткой и поддели кашицу, чтобы она легла ровным слоем. И дальше высушивали поверхность губкой и сухими тряпками. Потом мы аккуратно сняли рамку и оставили листы сушиться на всю ночь. Утром наша бумага была готова.

Слайд 14

Работая над проектом, мы изучили историю получения первой бумаги; провели опыты по сравнению свойств бумаги и картона; провели эксперимент по получению бумаги дома и пришли к выводам:

- бумага – это материал из растительных волокон;

- картон – это разновидность плотной бумаги, он многослойный;

- люди каждый день используют очень много бумаги в различных целях;

- многие бумажные вещи можно использовать повторно, чтобы экономить деревья;

- бумагу можно делать дома из макулатуры и использовать её для творчества.

Созданная нами коллекция поможет детям разобраться в разных видах бумаги и использовать каждый вид по назначению. А проведённый эксперимент по созданию бумаги покажет способ её экономии. Но самое главное, что одноклассники смогут пофантазировать и изготовить свою бумагу, непохожую на другие.

Спасибо за внимание!