Рабочая программа Курса внеурочной деятельности «Тихие» книги»
рабочая программа по технологии (4 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №8»

Рабочая программа

Курса внеурочной деятельности

«Тихие» книги»

Срок реализации 1 год

5 класс

(Приложение к основной образовательной программе

Основного общего образования)

Количество по программе

 34 ч.

Составитель: Т.Б. Погибелева

Пояснительная записка

Программы внеурочной деятельности «Умелые руки» для 5 класса имеет общекультурную   направленность и формирует у детей творческий и исследовательский характер, овладение разнообразными способами практических действий, приобретение ручной умелости и появление созидательного отношения к окружающему, формирования навыков на уровне практического применения, разработана в соответствии с требованиями Федерального государственногообразовательного стандарта основного общего образования (утверждён Приказом Министерства просвещения РоссийскойФедерации No 287 от 31 мая 2021 г )

Цель программы - воспитывать интерес и любовь к ручному творчеству,  вовлекать детей  в активную творческую деятельность, сформировать  навыки и умения работы с материалами различного происхождения; обучить  изготавливать детские книги из фетра.

Задачи:

        -научить детей основным техникам изготовления книг из фетра;

-развить у детей внимание к их творческим способностям и закрепить его в процессе индивидуальной и коллективной творческой деятельности;

-воспитывать трудолюбие, бережное отношение к окружающим, самостоятельность и аккуратность;

-привить интерес к народному искусству;

-обучить детей специфике технологии изготовления поделок с учетом возможностей материалов;

-организовать участие детей в выставках, конкурсах, фестивалях детского творчества.

В соответствии с Образовательной программой школы, данная рабочая программа рассчитана на  35 часов в год  1  час в неделю.

Взаимосвязь с программой воспитания.

 Программа курса внеурочной деятельности разработана с учётом рекомендаций Примерной программы воспитания.

Это проявляется: 

в особой значимости личностных результатов реализации программы внеурочной деятельности, направленной на понимание обучающимися ценности отечественного и мирового искусства, народных традиций и народного творчества, их ориентации на самовыражение в разных видах искусства, в художественном творчестве;

           в возможности включения обучающихся в деятельность, ор-ганизуемую образовательной организацией и направленной, например, на знакомство обучающихся с разными видами творческих профессий в рамках курса внеурочной деятельности по изобразительному искусству и получение знаний о профессиях, содержание которых связано с содержанием
учебного предмета;

           в интерактивных формах занятий для обучающихся, обеспе-чивающих большую их вовлечённость в совместную с педагогом и другими участниками деятельность (создание художественных выставочных проектных работ, проведение творческих конкурсов и др ).

Формы внеурочной деятельности (формы проведения занятий) в соответствии с данной программой следующие:

художественно-творческая практика и проектирование;

художественно-творческий проект;

Содержание учебного предмета, курса

Планируемые образовательные результаты освоения предмета, курса

Личностные:

1. Формирование внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой     деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни.
2. Развитие выраженной познавательной мотивации.
3. Формирование устойчивого интереса к новым способам познания.

Метапредметные.        Регулятивные УУД:

1. Планировать свои действия.
2. Осуществлять итоговый и пошаговый контроль.
3. Адекватно воспринимать оценку учителя.
4. Различать способ и результат действия.
5. Проявлять познавательную инициативу.
6. Самостоятельно находить варианты решения творческой задачи

Познавательные УУД:

1. Осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественной задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет.
2. Проводить сравнение, классификацию по разным критериям.
3. Использование методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

Коммуникативные УУД:

1. Допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи.
2. Учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ.
3. Формулировать собственное мнение и позицию.
4. Договариваться, приходить к общему решению.
5. Соблюдать корректность в высказываниях.
6. Задавать вопросы по существу.
7. Контролировать действия партнёра.
8. Учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию.

Предметные        

Ученик научится:

1. Новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения.
2. Проявлять познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов.
3. Адекватному пониманию причин успешности/не успешности творческой деятельности.

Ученик получит возможность научиться:

1. Развивать образное мышление, воображение, интеллект, фантазию, техническое мышление, творческие способности.
2. Расширять знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества.
3. Применять новые  технологические приёмы обработки различных материалов.
4. Использовать ранее изученные приёмы в новых комбинациях и сочетаниях.
5. Применять новые инструменты для обработки материалов или с новые функции уже известных инструментов.
6. Совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе.
7. Оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища.

Учебно-тематический план

График проведения контрольно-измерительных работ

Тематическое планирование