Конспект урока по технологии "Закладка из бумаги" (1 класс)
план-конспект урока по технологии (1 класс)

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент

На уроке постарайся,

Не ленись и не теряйся.
Чтобы каждый наш урок
Пользу приносил, дружок.

Проверяем готовность к уроку и садимся на свои места

Организуют свое рабочее место

2. Актуализация знаний

Сегодня на уроке мы продолжаем работать с бумагой. Расскажите, что нового вы узнали об этом материале на прошлом занятии. А что означает «симметрия»? Какие симметричные фигуры вы можете назвать?

Чтобы все вспомнили, что такое симметрия, выполним интересное задание. Вам нужно достроить симметричную фигуру по её половине (индивидуальная форма работы).

Давайте вспомним, что такое шаблон? Какие правила работы с шаблоном вы знаете?

Итак, все эти знания, полученные на прошлом уроке, сегодня нам пригодятся.

Вспоминают материал прошлого урока, отвечают на вопросы учителя.

Выполняют задание «дострой симметричную фигуру».

Отвечают на вопросы учителя.

3. Постановка темы и целей урока

Чтобы узнать тему нашего урока, отгадайте загадку:

Она в учебнике живёт,

Страницы нужные находит

И знает, видно, наперёд,

Какую тему мы проходим.

Чтоб место нужное открыть,

Страницы номер, чтоб не стал загадкой

И чтобы ничего не позабыть,

Ты, школьник, пользуйся … (закладкой)

Итак, какая же тема нашего урока?

Как вы думаете, что же мы будем делать сегодня на уроке?

Появление закладки было вызвано тем, что вошли длинные рукописные тексты, которые никто не мог прочитать за один раз. То есть она родилась раньше печатной книги! И по сей день закладка тихо делает доброе дело.

Отгадывают загадку.

Формулируют тему и цель урока.

Отвечают на вопросы учителя.

4. Анализ образца изделия

Какое доброе дело выполняет закладка?

Почему важно пользоваться закладкой?

Как вы думаете, из каких материалов может быть сделана закладка?

Давайте откроем в учебнике стр.38. Посмотрите условные обозначение и ответьте на вопросы: сколько времени мы будем делать закладку? Насколько сложно будет выполнить это изделие?

Учитель демонстрирует образец закладки и задаёт вопросы:

- Посмотрите, из каких материалов сделана закладка?

- В какой технике выполнено данное изделие?

- Посмотрите, какие цвета использованы в этой закладке? Красивые сочетания?

- На что нужно обратить внимание при выборе цвета?

- Какая форма основы?

- Как можно изготовить основу?

- Правила разметки по шаблону мы с вами сегодня вспоминали. Все помнят?

- Из каких фигур состоит аппликация?

- Сколько ромбиков используется в аппликации?

- Сколько треугольников?

- Как расположены фигуры: симметрично или нет?

- Как детали закладки соединены с основой?

- Знаете ли вы, как аккуратно наклеить бумажную деталь, чтобы клей не вылезал из-под неё и не пачкал изделие?

- А теперь давайте прочитаем правила работы с клеем на стр. 38.

- Как вы думаете, какие виды операций используются при изготовлении этого изделия?

- Какие инструменты и приспособления нам понадобятся?

- Давайте повторим правила безопасной работы с ножницами.

Отвечают на вопросы учителя

5. Практическая работа по изготовлению изделия

- А теперь обратимся к учебнику и изучим план работы.

- Вам все действия знакомы?

- Всё понятно?

- Кто хочет, может располагать детали закладки по своему замыслу.

- Чтобы ваша работа была хорошей, старайтесь вырезать ровные края деталей, правильно и аккуратно соединяйте детали, подбирайте цвета, которые не будут сливаться.

- Итак, если всё понятно, приступаем к изготовлению изделия.

Отвечают на вопросы учителя.

Самостоятельно изготавливают изделие.

6. Работа с выставкой. Оценка результатов деятельности

- Ребята, давайте выйдем по группам и покажем свои закладки.

- Посмотрите, правильно ли подобраны цвета в вашем изделии?

- Аккуратно ли сделана ваша закладка?

- Правильно ли соединены детали?

- Кто сделал закладку по своему замыслу?

Оценивают свою деятельность

7. Итог урока. Рефлексия

- Что мы изготовили сегодня на уроке?

- Пригодится ли вам закладка? Для чего?

- Что вам показалось сложным при изготовлении закладки?

- Что нового вы узнали?

- Добились ли поставленной цели?

- Покажите весёлый смайлик, если вам понравилось работать, грустный смайлик, если вам было неинтересно.

Отвечают на вопросы учителя.

Подводят итог урока.

Показывают удовлетворённость/неудовлетворённость уроком

8. Уборка рабочего места

- А теперь убираем рабочие места

Убирают рабочее место