Конспект урока технологии на тему: «Работа с бумагой. Полуобъемная аппликация. Композиция «Подснежник»
план-конспект урока по технологии (2 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный этап

-Здравствуйте ребята, меня зовут Анна Васильевна, и сегодня урок технологии проведу у вас я.

У вас на столах должны быть: картон, цветная бумага, клей, ножницы, шаблоны, карандаш, линейка, фломастер.

Учащиеся приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.

2. Актуализация знаний

- Ребята, давайте вспомним, что такое аппликация?
- Аппликация – это вид декоративно- прикладного искусства основанный на вырезании отдельных видов бумаги и присоединении их к фону.

- А какие бывают приемы выполнения аппликации? (раздвижные, полуобъемные)

- А какие это полуобъемные аппликации?

- Полуобъемная аппликация – это аппликация, в которой некоторые детали приклеены не всей поверхностью.

- Сегодня нас ждет увлекательная и интересная  работа. Справиться с ней смогут самые внимательные, трудолюбивые и дружные ребята.

А теперь послушайте стихотворение и продолжите его: 

Прорастает сквозь снежок

К солнечным лучам цветок.

Маленький и нежный,

Беленький …(подснежник).

- Ребята, а можно рвать подснежники?

-Молодцы,  а почему?

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы-

Опустеют все поляны

И не будет красоты!

Отвечают на вопросы учителя и  внимательно слушают

3. Вывод темы урока

-Кто может предположить, чем мы сегодня будем заниматься?

-Какие цели вы поставите на сегодняшний урок?

-Всё верно, сегодня  на уроке мы будем изготавливать полуобъемную аппликацию из  цветной бумаги.

Открывают тему и цели урока.

4. Анализ образца

-Ребята, обратите внимание.

Что за изделие вам представлено? (полуобъемная аппликация)

Из какого материала выполнено изделие? (картон и цветная бумага)

 Из какого материала фон? (картон)

Какой вид соединения используется? (склеивание с помощью клея)

 Какие приспособления понадобятся для изготовления отдельных деталей? (карандаш, фломастер, шаблоны, ножницы)

Как можно использовать аппликацию? (подарить, повесить в комнате)

Отвечают на вопросы учителя.

5. Открытие нового знания, способа действий

Для изготовления такой аппликации нам понадобится половина листа картона.

 Сначала начертим рамку. С каждой стороны нужно отмерить по 1 см и наметим простым карандашом, а затем обведем фломастером.  

Далее с помощью шаблонов, которые лежат у вас на столах, вы изготовите отдельные детали: листья, стебли, бутоны, помня о правилах работы с шаблонами и об экономном расходовании бумаги.  

Обратите внимание на бутоны, они будут у нас необычные.  Для их изготовления нужно  сложить лист белой бумаги, так чтобы получилось 4 слоя, и обвести шаблон. Затем вырезать заготовки, сложить их пополам и склеить между собой с помощью клея. На 1 бутон понадобится 4 заготовки. Далее выполните  «сугробы», для этого также обведёте шаблоны на белой бумаге.

Когда все детали  будут готовы, расположите их на фоне, чтобы вся композиция поместилась и была аккуратно выполнена.

Последнее, что останется сделать, это приклеить детали к фону.

Составим краткий план действий.

1. Выбрать фон.

2.Сделать рамку

3.С помощью шаблонов изготовить детали.

4. Расположить детали на фоне.

5. Приклеить детали.

Учащиеся слушают рассказ учителя.

6. Повторение правил техники безопасности

Перед тем как начать работу вспомните правила ТБ при работе с ножницами и клеем.

Правила безопасности при работе с клеем и ножницами.

Перед работой с клеем нужно застелить стол или парту клеенкой.

Постарайтесь, чтобы клей не попадал на одежду, лицо и особенно в глаза.

Если вдруг клей все же попадет в глаза, срочно вымойте руки и промойте глаза теплой водой.

После работы клей плотно закройте, уберите.

Обязательно вымойте руки и кисточку.

Будьте аккуратны и осторожны при работе с ножницами.

Держитесь только за ручки ножниц.

Помните о правильном положении пальцев .

Повторяют правила с учителем.

7. Практическая работа

Учитель наблюдает за ходом выполнения  работы учащимися, помогает, напоминает о порядке рабочего места, времени, экономии материала.

Учащиеся выполняют работу, задают вопросы, слушают наставления учителя.

8. Итог урока

-А теперь пришло время подводить итоги урока. - Посмотрите, какие красивые подснежники у каждого из вас получились. Чему вы научились сегодня на уроке? Возникали ли у вас трудности?

-Сможете ли вы самостоятельно выполнить такую аппликацию?

-В какое время года появляются подснежники?

- А сейчас мы повесим подснежники на доску и полюбуемся ими, ведь в  нашем классе с появлением такой полянки наступит настоящая весна, а потом вы сможете забрать их себе.

-Вы сегодня очень хорошо работали, урок окончен, уберите свои рабочие места.

Отвечают на вопросы, беседуют с учителем.